七下10-2人体内的血液循环.doc

榆中县金崖中学七年级___班生物学科导学案
主备人 张东梅 辅备人______ 类型_新授课审批意见_______ 审批人_______
课题
10-2人体的血液循环
__1_.2_课时
学习目标
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。
4.描述心脏的结构和功能。
重点
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3.心脏的结构和功能
难点
1.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。
2.心脏结构与功能相适应的特点
课堂流程
预习测评—分配任务—交流展示--总结提升--达标评测、
学习过程
教师复备或学习笔记
一、 预习测评
1.血管包括 和 三种。
2.动脉：概念 。
特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。
3.静脉：概念 。
特点：管壁___、弹性__管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。
4. 毛细血管：概念连通于最小的____与最小的_____之间的血管。
特点： 数量多、分布广、壁非常___、只由 构成， 血流速度____、这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
5.心脏的内部有 个腔，分别是 、 、 、 ，同侧的
和 相通。
6.左心室连 ，右心室连 ；左心房连 ，右心房连 。
二、分配任务
1.组长检查或对对检查“预习检测〞；2.学生独立完成“自主学习〞任务，然后对对检查，相互指正；3.对对合作完成“合作交流〞 任务，不能完成的组内讨论交流完成；4.指定本组发言人，全班交流；5.组长主持进行小结本课、反思，全班交流。
三、 交流展示：

1、 血管可分为哪三种？

2、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？

3、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？

4、在我们的手上看到的一条条“青筋〞是哪一种血管，它具有哪些特点？

5.给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？

四、 总结提升：
血管
血管种类

功能

分布

管壁特点

弹性

官腔大小

血液速度

心脏的结构

心脏的结构

五、达标评测教育网
1、血管可分为 、 和 三种。
2.血液从心脏输送到身体各局部去的血管叫 ；把血液从身体各部队各局部输送回心脏的血管叫 ；毛细血管是连通最小的 和 之间的血管。　
3、手臂上看得到的血管血液的流动方向是 , 属于 。
4、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，那么受伤破裂的血管是 ；如果血流喷出，颜色鲜红，那么受伤破裂的血管是 。
5、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指 。“打吊针〞输液，药物直接进入的血管是 ，肌肉注射的药物，最先进入的血管是 。
6、在四肢静脉的内外表，通常具有防止血液倒流的 。
7. ⑼
⑵
⑴__________ ⑹__________
⑶
⑾
⑵_______ ⑺__________
⑻
⑷
⑶__________ ⑻__________
⑺
⑷__________ ⑼__________
⑽
⑸__________ ⑽__________
⑸
⑾⑹
_________

8.心脏的结构及与血管的连接情况:
左心房〔连通 〕
四个腔 左心室〔连通 〕
右心房〔连通 〕
(一)心脏结构 右心室〔连通 〕
瓣膜 房室瓣〔只能向 开〕

右图是人体心脏结构示意图，据图答复以下问题：
〔1〕写出以下数字代表的结构名称。2 　　
4 　　 6 　　 7 　　
〔2〕在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血
的心腔有 　　 ，血管有 　 ；充满静脉血的心腔有 　　 ，血管有 　　 。
〔3〕血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 　　 ，而不能倒流，原因是[　　] ＿＿＿和[　　] 　　　 能控制血液流动的方向。

9.学生练习绘画心脏的结构图

教学后记：

榆中县金崖中学七年级__班生物学科导学案
主备人 张东梅 辅备人______ 类型_新授课审批意见_______ 审批人_______
课题
10-2人体的血液循环
__3.4__课时
学习目标
描述血液循环的过程
.认识高血压,关注人体的健康。

重点
.认识高血压,关注人体的健康。

难点

课堂流程
预习测评—分配任务—交流展示--总结提升--达标评测
学习过程
教师复备或学习笔记
一、 预习测评
1.人体的血液循环系统由　　、　　、　 和　 　组成。 
2.根据人体血液循环途径的不同,可以将血液循环分为　 　和　 　两局部。 
3.当血液中含氧量　 　时,血液呈　 　,这种血液叫做动脉血;当血液中含氧量　 　时,血液呈　 　,这种血液叫做静脉血。 
4.填空。
(1)体循环:
①路线:　 　→　 　→全身的动脉→　 　→静脉→　 　→　 。 
②血液变化:血液由　 　血变为　 　血。 
(2)肺循环:
①路线:　 　→　 　→　 　毛细血管网→　 　→　 。 
②血液变化:血液由　 　血变为　 　血。 
知识点二:血压
1.在血液循环中,血液对动脉管壁的　 　,叫做血压。心室收缩时,血压上升到的最高值叫做　 　;心室舒张时,血压下降到的最低值叫做　 　。 
2.健康人的收缩压一般为　 　kPa,舒张压一般为　 　kPa。 
3.如果一个人的血压经常超过　 　kPa,那么认为是高血压。高血压是一种常见的　　疾病,多见于　 　。预防措施:要注意加强　 ,控制糖类和　 　的过量摄入,多吃新鲜的　 　和　 　;还要做到不　 　、不　 　,并限制　 　的摄入量等。 
二、分配任务
1.组长检查或对对检查“预习检测〞；2.学生独立完成“自主学习〞任务，然后对对
对检查，相互指正；3.对对合作完成“合作交流〞 任务，不能完成的组内讨论交流
流完成；4.指定本组发言人，全班交流；5.组长主持进行小结本课、反思，全班交交流。
三、交流展示
(1)动脉一定流动脉血吗?静脉一定流静脉血吗?

(2)动脉血与静脉血的转变发生在什么地方?

(3)体循环和肺循环通过什么连接在一起?

(4)体循环和肺循环有没有时间先后顺序?

(5)血液循环的意义是什么?

四、总结提升
体循环：_____ _ 全身各级动脉 身体各局部的 各级静脉 。　　　

在身体各部毛细血管网处，血液与组织细胞进行物质交换，营养物质和 供细胞利用，二氧化碳进入血液， 血变成了 血。
肺循环： 肺部毛细血管网 　　　　
在肺部毛细血管网处血液与肺泡进行气体交换，血液中 进入肺泡，肺泡中的 进入血液，与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白， 血变成 血。
五、达标评测教
1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是〔 〕
A.心室和心房之间 B.心室和动脉之间 C.动脉内 D.静脉内
2、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？〔 〕
A左心房 B右心房 C左心室 D右心室
3、以下血管中，流动脉血的是〔 〕
A主动脉、肺静脉 B主动脉、肺动脉
C肺动脉、肺静脉 D上、下腔静脉
4血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经〔 〕
A肾静脉 B肺静脉 C上腔静脉 D主动脉
5、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自(   )
A.心脏有节律的收缩和舒张  B.动脉的收缩和舒张
C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张
6、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是(   )
A.由心室→心房→动脉            B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉            D.由心房→心室→动脉
7.关于血液循环的表达中，错误的一项为哪一项〔 　　 〕
体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起
A. 体循环和肺循环两局部构成了完整的循环路线
B. 在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环
D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广
8.体循环和肺循环以下哪项是相同的？〔 〕
A．心输出量B．循环途径C．循环阻力D．血管血压
9、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：〔　　〕
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
10.张晖患了急性阑尾炎，医生在他的手掌反面静脉处注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是〔 〕
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

教学后记：

内容总结

〔1〕榆中县金崖中学七年级___班生物学科导学案
主备人 张东梅 辅备人______ 类型_新授课审批意见_______ 审批人_______
榆中县金崖中学七年级__班生物学科导学案
主备人 张东梅 辅备人______ 类型_新授课审批意见_______ 审批人_______