2022-2022学年高中语文第四单元古典诗歌216琵琶行并序习题含解析粤教版必修3.docx

琵琶行(并序)
根底夯实
1.对以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项(　　)
A.予左迁九江郡司马　　　左迁:降职。
B.谪居卧病浔阳城 谪居:降职后居住。
C.低眉信手续续弹 信:自信。
D.秋月春风等闲度 等闲:随随便便。
答案C
2.以下各句中,加点词的意义相同的一项为哪一项(　　)
A.初为?霓裳?后?六幺?为君翻作?琵琶行?
B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明
C.暮去朝来颜色故 去来江口守空船
D.忽闻水上琵琶声 其间旦暮闻何物
解析A项,前一个“为〞是动词,弹奏;后一个“为〞是介词,给。B项,前一个“暂〞意为“暂时〞;后一个“暂〞意为“突然、一下子〞。C项,前一个“来〞是动词;后一个“来〞是助词,无实义。D项,两个“闻〞都是“听〞的意思。
答案D
3.以下各句中加点的词语古今意义全都一致的一项为哪一项(　　)
A.整顿衣裳起敛容　　呕哑嘲哳难为听
B.似诉平生不得志　　小弦切切如私语
C.今年欢笑复明年　　暮去朝来颜色故
D.铁骑突出刀枪鸣　　凄凄不似向前声
解析A项,“整顿〞意思是“整理〞;“难为〞由“难〞和“为〞两个词构成,其中“为〞是介词。C项,“颜色〞意思是“容貌〞。D项,“突出〞意思是“冲出、突然出现〞;“向前〞意思是“前面的、刚刚的〞。这些都与现代汉语意义不同。其余几个词“平生〞“私语〞“欢笑〞与现代汉语根本一致。
答案B
4.以下诗句没有使用借代修辞格的一项为哪一项(　　)
A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦
B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白
C.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度
D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声
解析A项中的“管弦〞和D项中“丝竹〞均代指音乐,C项中的“秋月春风〞代指时光、岁月。
答案B
能力提升
一、延伸阅读
(一)导学号59360060阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
夜　　筝
白居易
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
5.请分析“紫袖红弦明月中〞一句的作用。
解析“紫袖〞“红弦〞分别是弹筝人与筝的代称。
参考答案“紫袖红弦〞不但暗示出弹筝者的乐伎身份,也描写出其修饰的美好,女子弹筝的形象宛如画出。
6.诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处〞这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了?琵琶行(并序)?中的哪几句诗?
解析留下空白,让人更有补充发挥的余地——一者让人回味刚刚那美妙的乐曲;再者,也让读者产生了疑问,弹者因何而“弦凝〞?自然与前一句中的“感〞有关,那又是在“感〞什么呢?从其中的“暗低容〞可知,一定是伤心悲苦之事。
参考答案有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的时刻让人去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示了弹者的不幸与悲苦。
这一句是“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声〞几句的化用。
(二)阅读下面这首清诗,完成第7~8题。
永　　平①
顾炎武
流落天涯意自如,孤踪终与世情疏。
冯欢原不曾弹铗②,关令安能强著书?
榆塞晚花重发后,滦河秋雁独飞初。
从兹一览神州去,万里徜徉兴有馀。
注①顺治十四年春,诗人自昆山启行北上,第二年秋,从北京到达永平,这首诗就是当时的感事之作,此时,南明已亡。②冯欢弹铗:即冯谖弹铗。铗,剑把。谓处境窘困而又欲有所干求。
7.以下对本诗的赏析不正确的两项是(　　)
B.颔联化用“冯谖客孟尝君〞中的典故,以冯欢自比,形象地描绘出诗人期待为君所用,却怀才不遇,不甘终老林下的忠君报国之心。
D.诗歌“一览神州去〞与“天涯意自如〞,“万里〞与“孤踪〞相应和,不仅在结构上圆合首尾,而且情感表达上相互照应,浑然一体。
E.这首七律,基调昂扬向上,充溢着诗人顾炎武的傲岸不群,耿介旷达之气,毫无悲戚之态,有极强的感染力。读后令人振奋。
解析A项是对诗歌首联的内涵与情感的理解,正确无误;B项,“以冯欢自比,形象地描绘出诗人期待为君所用,却怀才不遇,不甘终老林下的忠君报国之心〞错,与原诗意思相反,诗中“不曾弹〞与“安能强〞说明诗人誓绝“世情〞的决绝形象;C项,“为求闻达于诸侯,在自谦之中表达出诗人的恃才傲物、目无余子的自得之情和狷介之气〞错,诗中为反用典故;D项是对诗歌内容及结构特点的赏析,准确无误;E项是对诗歌思想内容及情感节操的评价,准确无误。
答案BC
解析解答此题应注意两点:一是明晰诗句所处位置,此句诗位于“转〞的位置,上有“承〞,下有“合〞,从此切入,即可赏析诗句之妙;二是从关键词“孤〞字入手,结合注释,理解“独〞字所表达的思想情感。结合上述两点,即可得出答案。
参考答案诗句中诗人以独飞的孤雁自诩,寓意丰厚:一是以失群的孤雁自比,凸显自己心系南明,永葆节操的意志;二是与“孤踪终与世情疏〞中的“孤〞字相应和,表达自己耿介傲岸,不向清政府低头的决心;三是引出“一览神州〞“万里徜徉〞之“兴〞,抒写自己翱翔万里的志向。
二、语言运用
9.仿照下面的例如,写一组句子。
每个人都有自己的世界,不是唱歌就表示快乐,不是哭泣就表示痛苦,有时忧伤是最美的体验,有时凄凉是最感人的乐章。
解析注意句式特点和语句的内涵。
参考答案每个人都有自己的舞台,不是金钱就表示富有,不是清贫就表示低贱,有时苦难是最大的财富,有时残缺是最美丽的风景。
10.?琵琶行?的结句“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿〞是白居易的外在表现。请结合有关诗句,想象白居易听琵琶时的心理状态,不少于200字。
参考答案诗人先是为琵琶女“未成曲调先有情〞的乐声打动,继而被“说尽心中无限事〞感染,接着在“别有幽愁暗恨生〞的旋律里浮想联翩:自己进士及第后,“十年之间,三登科第〞,积极地“为民请命〞,曾以“兼济天下〞为己任,利用为官的便利屡次提出改革建议,又利用诗歌的特点讽喻时弊,但好心没得好报,权豪们乃至最高统治者,对自己厌烦了,自己被贬至偏僻萧条的浔阳,皇帝对自己的信任变成了贬谪,曾经的热望期待,拯救百姓的呼号都遭受压抑……这与年少时色艺俱佳、红遍京城,年长后嫁与商人、备受冷落的琵琶女何其相似啊!“同是天涯沦落人〞,知音难觅眼前现……不知不觉已泪流如雨,这是诗人自己的心在流血!