2018_2019学年九年级语文上册第五单元第17课中国人失掉自信力了吗拓展阅读新人教版.doc

第17课中国人失掉自信力了吗拓展阅读 “人比鸟贱”是伪命题贺林平 “河南大学生掏鸟窝获刑10年半”一事广受关注。随着国家对于生态环境保护的重视，法律手段在生态环保领域必将得到不断强化。 这起捕鸟获刑案是个普法好案例。一开始，一些人天真地认为，贩卖几只鸟就判刑10年半，量刑太重了：抓捕野生动物属于道德范畴的问题，只要教育惩戒或罚款即可。有人甚至把掏鸟与贪污腐败、制假售假、贩卖人口等本不相干的问题扯到一起，得出“人比鸟贱”的结论。这样的思维逻辑，毫无法律常识和生态观念。 值得庆幸的是，掏鸟窝获刑的舆论后来发生反转，一些法律专家和野生动物保护专家纷纷站出来，支持法院的量刑。比如有专业人士分析指出，该大学生反复捕猎、贩卖的燕隼属猛禽，自身数量少，种群脆弱，与普通“小鸟”差别明显；燕隼每年产24个蛋，因此“12只雏鸟从一个窝里掏出”不可能；猛禽的领地很大，巢与巢之间距离通常很远，不可能是“家门口”掏的。 当今社会，生态环境保护早已超越了道德和个人素质层面，成为一个严肃的法律问题。过去，武松打虎不但无罪反而有功，而如今野生虎属于濒危物种，若擅自杖杀野生虎，在任何国家都属于违法犯罪。其实，河南那位明知故犯的大学生，其非法捕获、贩卖的，绝不是普通的鸟儿，而是国家二级保护动物。如果我们的法律对这种恶行不予严惩，其后果将是更多的珍禽猛禽被贩卖、猎杀。 培养一个大学生不容易，但是，保护濒危物种、修复业已破坏的生态环境，恐怕更加困难。正因为如此，我们要呼吁用更加严厉的法律措施来为生态文明建设保驾护航。（摘自人民日报） 1.从论点的提出方式看，本文是一篇 文，批驳的论点是 。 2.第段采用了什么方法来批驳对方的论点？ 3.简析第段的论证过程。 4.作者“呼吁用更加严厉的法律措施”来“保护濒危物种、修复业已破坏的生态环境”。除此之外，你认为还需要哪些措施？（列出两条即可） 参考答案 1.驳论 人比鸟贱 2.驳论证；指出对方论证的错误在于其“思维逻辑，毫无法律常识和生态观念”。 3.先提出自己的观点：“当今社会，生态环境保护早已超越了道德和个人素质层面，成为一个严肃的法律问题。”接着以武松打虎和河南那位明知故犯的大学生非法捕鸟贩鸟事件为例，从正反两面进行论证。 4.强化宣传力度，提高全社会生态环境保护意识；加大生态保护和建设投入；建立健全生态环境保护监管监测体系等。高枕应忧 在战国策中有个叫“高枕无忧”的成语，冯谖告诫孟尝君，世事无常，应做多手准备，才会增加胜算，仅此而已，却不是再无忧虑的意思。后人也常误解，以致忘乎所以，在危机来临时，茫然失措。试想，高枕卧眠能减轻头部压力，容易入睡，但也会引发歪颈、梦魇等病痛，忧愁将会更大。 陈胜首举义旗对抗暴秦，称王后，以为天下尽在掌握中，渐忘鸿鹄之志，贪图享乐，不求上进，以致兵败被杀。职场上有些人常抱怨没有升迁机会，但当机会来临，却没有足够本领胜任，与其说败于旁人之手，倒不如说败在自己手上。 环境安逸，人易思想麻痹，渐丧拼搏意识，变得懒惰愚蠢。这与“生于忧患，死于安乐”同理。 认可“高枕”就能“无忧”者，是相信世上存在“一劳永逸”之说。以为辛苦一次，把事情办好，就可不再费力。事实并不存在这种情况。秦始皇统一疆土、文字和思想，建立专制主义中央集权制，又修筑万里长城，以为就能千秋万世，但到二世就让楚人付之一炬。环境变化是永恒的，沉稳如桑田尚能化为沧海，何况是变幻莫测的现实世界。 李世民励精图治，开创唐朝第一个治世，但他并未知足，常告诫儿子：“水能载舟，亦能覆舟。”李治和武则天听进去了，所以又有“贞观遗风”。沈从文暮年广受崇敬，仍专心学问，极少出席宴会，因为在虚名中最易侵蚀思想，再难达到巅峰级的宗师地位。这令今朝许多一举成名后，就随便打发时光的名家汗颜。 古代医书曾指出：“枕头高度，以仰卧时头与躯干保持水平为宜。”至于如何绽放生命之花，关键之一在于把握好安乐时的心态，警惕“盛极易衰，乐极易悲”。多点盛世危言，随时保持忧患意识，才能确保大事无虞。 “高枕应忧”和“居安思危”的精髓同源，是大自然和人类社会的运动法则。忧患意识不是消极心态，不是缺乏信心，而是为了“安逸”的环境更加持久。 思考练习： 1.本文的主要观点是什么？ 2.本文运用了哪些论证方法？其作用是什么？试举例说明。 参考答案 1.高枕应忧。 2.道理论证（引用论证）；如引用古代医书的语言从医学角度论证人休息如何做到“高枕无忧”。举例论证（事实论证）。如列举沈从文、李世民的例子从正面论证“高枕应忧”的好处；列举陈胜的例子从反面论证“高枕无忧”的害处。科学无世袭 居里夫人的女儿是科学家，诺贝尔奖获得者；非欧几何学的创始人之一，匈牙利数学家亚鲍耶的父亲是数学教授；我国化学史专家张之高教授的儿子张滂是有机化学教授；女物理学家谢希德教授的父亲则是燕京大学物理系主任谢玉铭教授 有人把这种现象，称为“世袭”。甚至还有人认为，只有出生在科学家的家庭，长大了才容易当上教授，哀叹自己投错了胎。科学有世袭吗？否，科学无世袭！ 当然，出生在科学之家，从小便能接触科学，熟悉科学，耳濡目染，会养成浓厚的科学兴趣。然而科学家的子女攀登科学高峰，依旧要靠他们自己的双脚，而无法坐父母的“直升机”，不费吹灰之力踏上峰巅。 以居里夫人的长女伊伦居里为例。虽然母女俩都是诺贝尔奖获得者，但是伊伦居里的“诺贝尔奖获得者”的头衔决不是从母亲那里“世袭”得来的。伊伦居里的丈夫约里奥居里是法国一个普通工人的儿子。伊伦爱上约里奥，是由于约里奥是一个忠实于科学、刻苦攻关的青年。他们1926年结婚之后，把实验室当成了“公园”，把崎岖的登攀之路当成了“林荫道”，把夜晚当作白昼，把假日当作工作日。他们“使生活变成幻想，再把幻想化为现实”。他们的家常便饭是实验失败，他们的口头阐是“再来一次”。他们经过上千次失败，终于在1934年发现人工放射性物质，在科学上做出重大贡献。如果说，小居里夫妇从居里夫妇那里继承了什么遗产的话，那就是继承了为科学而献身的精神遗产。 科学无世袭，说明科学最讲民主，摈弃一切因循守旧的框框。在科学上坐享其成是行不通的。科学的勋章可以奖赏给任何一个人，不论你是初生之犊还是年逾花甲，不论你是清贫子弟还是富家儿女，不论你是自学自通还是学历高深，不论你是男子还是女子，条件只有一个用自己的艰苦劳动和才智去发明新技术，创立新学说。 1.感知全文，结合语境，解释文题“科学无世袭”的内涵。 2.这篇文章的批驳方式是什么？ 3.这篇文章的结论是什么？参考答案 1.用自己的艰苦劳动和才智去发明新技术，创立新学说。 2.反驳对方的论据。 3.科学家不是世袭而来的。4