考点解析沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境专题训练试题(解析版).docx

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境专题训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人B利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息C“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调D发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的2、如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（）A该声音是由筷子振动产生的B该声音不能传递能量C该声音主要是音调不同D在月球上敲击瓶子同样能听到声音3、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是A将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播4、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是A敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B编钟发出的声音在空气中的传播速度是3108m/sC用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同5、下列实验不能说明声音产生条件的是（）A将正在发声的音叉轻轻放入水中，音叉能激起水花B将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”C将正在发声的音又去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开D将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的_ （选填“音调、“响度”或“音色”）。2、如图所示，某同学在跳绳时听到“呜呜”声，这是绳子引起周围空气_而产生的，绳子转动越快，声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。3、声音是由于物体_产生的，声音可以传播信息和_。4、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_，说明声音具有_。5、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 _ （选填“音调”“响度”或“音色”）。(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 _ （选填“快”或“慢”），频率较大的为 _ 区，图中低音区为 _ 区，高音区为 _ 区。(3)演奏时，声音通过 _ 传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 _ 辨别的。三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）1、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波4s后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，求：该处海底的深度是多少米？2、如图是地震波在地层中传播的示意图，地震波有两种传播方式，一种是在地层里传播的P波，一种是在地面上传播的S波。假设某地发生地震，震源产生的其中两列P波，一列由震源直接在地层里传播到达城镇；另一列传播至震源正上方的震中后，转变成S波再传播至城镇。若P波和S波的传播速度分别为7km/s和4km/s，震源、震中和城镇之间的直线距离如图所标示，求两列波分别到达城镇的时间差？3、科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到回声信号，已知v声=1500m/s，求：该处海水的深度。4、科学家利用声呐系统测量一口深井的深度，当从井口发出超声波10s后接收到回声，则这口井的深度是多少？（声音在空气中的传播速度是340m/s）5、声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。问：如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号8s后接收到经潜艇B反射回来的信号，求A和B两潜艇间的距离是多少？（声波在海水中的传播速度为1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、探究影响音调的因素：（1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的_，改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下_的幅度（选填“相同“或“不同”），重复上述实验；（2）此实验体现的科学方法与下列实验中所用方法相同的是：_（选填符合要求的选项序号）；取质量相同的两滴酒精来研究蒸发快慢与液体温度的关系把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，听声音的大小（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越_，振动得越慢，发出的音调就越_；（4）实验时，让钢尺伸出桌面的长度相同。钢尺振动的幅度越大，响度越_，说明声音的响度与振幅有关。2、在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢0.7钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想三，小明选用编号为、进行实验，则表中缺少的数据应为_。（3）小明的这种探究的方法叫做_；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究，B分析归纳，C提出问题（或猜想），D得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_（只填代号）-参考答案-一、单选题1、D【详解】A闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，故A错误；B用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，故B错误；C公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，故C错误；D发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，故D正确。故选D。2、C【详解】A用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意；B声音可以传递能量和信息，故B不符合题意；C由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意；D声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。故选C。3、B声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，但不能在真空中进行传播；声音的音调与振动快慢有关，振幅越快，音调越高，振动越慢，音调越低【详解】A、发声的音叉会振动，接触面颊时会有麻的感觉，故A正确，不符合题意；B、电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中传播，所以只能看到指示灯闪烁而听不到铃声，但声音可以在空气、液体和固体中进行传播，故B错误，符合题意；C、硬纸片在木梳齿上划过时，木齿的振动快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，故C正确，不符合题意；D、声音可以在空气和水中传播，所以掌声可以被鱼听到，故D正确，不符合题意故选B4、A【详解】A声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A项正确；B声音在15的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；C用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；D编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。故选A。5、D【详解】A音叉激起水花是音叉振动引起了水的振动，即音叉正在振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故A不符合题意；B纸屑在“跳舞”是因为喇叭纸盆正在振动，引起纸屑的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故B不符合题意；C乒乓球被弹开是因为音叉的振动引起了乒乓球的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故C不符合题意；D能听到水中塑料袋内手机发出的声音说明液体能传声，此现象不能说明物体发声的条件，故D符合题意。故选D。二、填空题1、音色【详解】每个人的音色不同，音调和响度可能相同，故杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的音色。2、 振动 音调【详解】1声音是由物体的振动产生的，跳绳时听到“呜呜”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。2绳子转动越快，声源的振动频率越高，则声音的音调越高。3、 振动 能量【详解】12一切发声的物体都在振动，声音是由于物体振动产生的；声音可以传播信息和能量，传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等，传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等。4、 晃动 能量【详解】12当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量。5、 响度 慢 A C A 空气 音色【详解】(1)1在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。(2)2口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。345由图知A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，振动频率较大的为A区，振动频率较小的为C区；故C区发出的音调最低，为低音区；A区发出的音调最高，为高音区。(3)6声音的传播需要介质，演奏时，声音通过空气传入人们耳中。7不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。三、计算题1、3000 m【详解】解：工作人员从海面处向海底发出声波，4s后接收仪上收到反射回来的声波，则声波从水面到海底的传播时间为2s。则海底的深度是s=vt=1500m/s2s=3000 m答：海底的深度是3000m。2、30s【详解】解：一列波直接从震源以P波的方式传播到城镇，传播距离为s1=266km，速度为vP=7km/s，传播时间为另一列波先从震源以P波的方式传播到震中，传播距离为s2=14km，传播时间为这列波从震中以S波的方式传播到城镇，传播距离为s3=264km，速度为vS=4km/s，传播时间为则这列波以两种方式从震源传到城镇的总时间为两列波分别到达城镇的时间差为答：两列波分别到达城镇的时间差为30s。3、10500m【详解】解：超声波从海面到海底的时间海水的深度s=vt=1500m/s7s=10500m答：该处海水的深度为10500m。4、1700m【详解】解：超声波到达井底的时间t=5s这口井的深度答：这口井的深度是1700m。5、6000m；见详解【详解】解：声波从潜艇A传播到B用的时间由得，A和B的距离因为在月亮与地球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用声呐技术测量物体间的距离。答：A和B的距离是6000m；因为在月亮与地球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用声呐技术测量物体间的距离。四、实验探究1、 快慢 相同 长 低 大【详解】（1）12音调与频率有关，频率指的是物体振动的快慢。探究影响音调的因素时，应使研究因素不同，控制其他因素相同，使物体振动发声，听音调的高低，并观察振动的快慢。把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中应控制钢尺每次的振动幅度相同。（2）3此实验体现的科学方法为控制变量法；取质量相同的两滴酒精来研究蒸发快慢与液体温度的关系时，采用的是控制变量法，故符合题意；把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，听声音的大小，采用的是实验推理法，故不符合题意。故选。（3）45物体振动的长度越长，物体振动频率越慢，音调越低。实验发现，钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢，发出声音的音调就越低。（4）6实验时，让钢尺伸出桌面的长度相同，使音调相同，钢尺振动的幅度越大，响度就越大，说明声音的响度与振动的幅度有关。2、 20 控制变量法 CABD【详解】（1）1 探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为的琴弦进行实验。（2）2 探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为1、2的琴弦进行实验，则2号琴弦的长度应为20cm。（3）3 在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做控制变量法。（4）4经分析：小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：C提出问题（猜想与假设）；A设计和进行实验；B分析归纳；D得出结论。所以顺序为CABD。