1、本文格式为Word版，下载可任意编辑八班级语文人教版重要学问点 学而不思那么罔，思而不学那么殆。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些八班级语文的学问点，期望对大家有所关怀。 八班级语文学问点整理 分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考察论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，标准性答题格式如下： 这是论据，在文中起着证明(论点，如假设有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中
2、心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留意字数限制。当然，作为应考，可以预备“勤奋、“处世等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要生疏，不要为求新而预备那些较长名言或不生疏的名人事例。 明确文章的中心论点 中心论点是谈论文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点开放的，明确了中心论点，才能了解的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度查找或概括中心论点： (1)分析论点所在的位置。题目，有的文章题目本身就是中心论点;开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述
3、;中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种状况较少;结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。 (2)分清论题和论点。论题是所要谈论的问题，它是一个范围。论点是对所论述问题的看法和主见。论点应当是一个表述完好的推断句或表态明确的句子。 (3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等，是用来阐述观点、为观点效劳的，要么是由材料引出观点，要么是观点统率材料。所以，可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的谈论文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的，但全部的分论点都是说明中心论点的。 初二上册语文第6单元学问点：第30课诗四首 一、重点字词
4、 1.给以下加点字注音。 荒.hu荷h锄候骑j 都d护燕yn然豚tn 点拨：留意多音字“荷“骑“都“燕的读音。 2.解释加点的词语。 (1)带月荷锄归荷：扛着。 (2)但使愿无违但：只。 (3)江人大荒流大荒：宽敞无际的原野。 (4)仍怜家乡水怜;爱。 二、重点句子背记学问清单 1.种豆南山下，草盛豆苗稀。 2.衣沾缺乏惜，但使愿无违。 3.山随平野尽，江入大荒流。 4.?归园田居(其三)?中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒.，带月荷锄归。 5.?使至塞上?中描绘出意境雄浑、浩瀚壮丽的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。 6.?渡荆门送别?中用比方描写水中月、天亡云的秀丽景象的涛句
5、是月下飞天镜，云生结海楼。 7.?游山西村?中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 三、段背记学问清单 1.默写?使至塞上?一诗。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2.默写?游山西村?一诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.?归园田居?的是东晋(朝代)着名诗人陶渊明。 2.?使至塞上?的是唐朝(朝代)着名诗人王维。字摩诘，苏轼赞扬他的诗是“诗中有画。 3.?渡荆门送别?的是
6、唐朝，(朝代)着名浪漫主义诗人李白。 4.?游山西村?的是南宋(朝代)着名爱国诗人陆游。这首诗选自?剑南诗稿?。 八班级语文古诗学问点 ?游山西村? 1、本诗从内容和表达方式上看是一首抒情诗，从形式上看是七言律诗。 2.本诗的线索是游踪，全诗句句紧扣“游字来写，层次清楚。 3、写出丰收的年景和农夫热忱好客的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 4、描绘乡村社日前夕吵闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 5、从该诗中产生的两个成语是：山重水复、柳暗花明。 6、从炼字角度说出“足鸡豚的“足字好在哪里? “足字既写出了农家的丰收景象，又表达出了农家好客款待客人倾其全部的盛情。 7、“山重水复疑无路、柳暗花明又一村是千古名句，请自选角度，谈一谈你的理解。 例1：这两句写出了山西村山环水绕、树茂花艳的美景，表现了诗人此时的喜悦心情。例2：富含哲理，比方人在无路可走时经过一番努力一番曲折，又有了新的出路，新的天地。 你认为会在什么状况下引用这两句诗? 1、描绘山水美景时，由于这两句诗可描绘出山环水绕、柳暗花明的美景。 2、面对困难时。蕴含哲理，不放弃期望，经过努力，确定会有新出路，进入新天地。 8、最终两句诗表现了诗人怎样的感情? 对山西村恋恋不舍，对农家生活的宠爱之情。 八班级语文人教版重要学问点 第 4 页 共 4 页
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