2019_2020学年八年级物理下册7.3重力导学案含解析新版新人教版.docx

第3节重力导学案【学习目标】1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式Gmg进行计算。【自主预习】1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到重力，重力的施力物是地球，重力的作用点在物体的重心，重力的方向是竖直向下。（2）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否竖直，它利用了重力的方向总是竖直向下的性质。X k B 2.若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图1所示，就成了一个水平器，当重垂线与水平器上的刻线垂直时，它所在的平面就是水平的。3.物体受到重力的施力物体是地球，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg中，G的单位是牛顿，m的单位是千克，g的单位是牛/千克。4.下列关于重力概念的说法中正确的是（C）A.重力方向总是垂直于物体的支撑面B.重力不随物体位置变化而变化C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小D.空中上升的气球没有受到重力5.下列物体中物重接近1N的是（A）A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖【合作探究】探究重力的大小跟什么因素有关？究准备：弹簧测力计，钩码1盒(每只钩码质量为50g)。质量kg0.050.100.150.20O.250.30重力N重力与质量的比值 gNkg探究过程：按照如图3所示那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并将测得的数据记录在下表中，计算出每次重力与质量的比值。图2提出问题：通过分析实验数据，你的结论是：物体所受重力与它的质量成正比，其比值是一个定值，约等于10Nkg根据上述结论解释：为什么搬起你的课桌比搬起你坐的板凳更费力?探究结果物体所受重力与它的质量成正比。【归纳总结】：1.重力和它的三要素(1)重力的大小：重力是一种力，因此，重力的单位是N，测量重力大小的工具是弹簧测力计。那么怎样求物体所受的重力?根据是什么?g9.8 N/kg的物理意义是什么?G这一公式又是如何得到的?阅读课文有关内容，回答以上问题。(2)重力的方向：总是竖直向下的。应注意的是，不能把竖直向下说成垂直向下。这是因为两者的含义不同。如果两个方向相交成直角，我们就说这两个方向是相互垂直的。可见，说垂直时必须交待跟谁垂直。相对于不同方向(或表面)的垂直方向不同。就是说垂直方向不是惟一的，如图所示的、三个方向都是垂直方向(垂直于物体表面向下)。而竖直方向是指重垂线所示的方向，它总是跟水平面相垂直，是惟一的。图2中，只有所示的方向是竖直方向，其余皆不是。由上述可知，竖直方向是垂直方向的一个特例。举例说明重力的方向是竖直向下的。图3(3)重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。规则、均匀物体的重心在它的几何中心上。在作力的图示或画力的示意图时，重力的作用点必须画在重心上，不可移动。2.重力跟质量的区别与联系重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆。【精讲点拨】1重力的大小方向和作用点 2重力的示意图【归纳整理】一、定义施力物体：地球二、重力大小测量工具：弹簧测力计 G/mg或Gmg g9.8N/kg纬度越高g越大三、重力方向：总是竖直向下四、重力的作用点又叫重心等效点几何中心悬挂法不一定在物体上【课堂练习】1.（2019.湖南湘潭中考）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（ ）A.装回形针降低了小鸟的重心B.装回形针升高了小鸟的重心C.小鸟的重心一定在其几何中心上D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【答案】 A 【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。2.（2019.湖南中考）关于重心，下列说法正确的是（ ）A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D.物体受到的力全部都作用在重心上【答案】 B 【解析】A、任何物体都有重心，A不符合题意；B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。B符合题意；C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，C不符合题意；D、重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，D不符合题意。故答案为：B。3.（2019.贵州中考）下列物体重力最接近1N的是（ ）A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛 D.一张书桌【答案】 B 【解析】A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01NA不符合题意；B、两个鸡蛋的质量在100g0.1kg左右，受到的重力为Gmg0.1kg10N/kg1NB符合题意；C、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为Gmg300kg10N/kg3000N左右。C不符合题意；D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为Gmg15kg10N/kg150ND不符合题意。故答案为：B。4.（2019.四川巴中市中考）下列关于力的说法正确的是（ ）A.空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B.踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C.力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D.物体的重心一定在物体上【答案】 C 【解析】A、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力，A不符合题意；B、踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，B不符合题意；C、力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果，C符合题意；D、重心是物体的重力的作用点，重心不一定在物体上，如篮球，铁环等，D不符合题意。故答案为：C。5.（2019.山东东营中考）下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A.人的正常体温为37B.九年级物理教科书的重力为10NC.教室门的高度为140cmD.人体安全电压不高于60V【答案】 A 【解析】A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。A符合实际；B、九年级物理教科书的质量在300g0.3kg左右，受到的重力在Gmg0.3kg10N/kg3N左右。B不符合实际；C、老师的身高在170cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200cm左右。C不符合实际；D、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。D不符合实际。故答案为：A。6.（2019.四川内江中考）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C.物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力D.摩擦力的方向定与物体运动的方向相反【答案】 B 【解析】A、物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的；A不符合题意；B、重力的方向总是竖直向下的，当接触面水平时，则重力的方向垂直于接触面，B符合题意；C、物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力；C不符合题意；D、滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反；如传送带的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，D不符合题意；故答案为：B。7.（2019.湖南岳阳中考）对下列现象解释合理的是（ ）A.运动员刚跳上去，又很快落下来-运动员受到重力B.纸飞机离开手后，继续飞行-纸飞机受惯性作用C.用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上-浮力大于重力D.用力推箱子，箱子未移动-推力对箱子做了功【答案】 A 【解析】解：A、运动员起跳后会落回地面，是因为受到竖直向下的重力作用，A符合题意；B、纸飞机由于具有惯性，在离开手后仍能继续前进，不是受到惯性，B不符合题意；C、小船处于漂浮状态，则所受浮力等于重力。C不符合题意；D、箱子在推力的方向上没有通过距离，所以推力对箱子不做功，D不符合题意。故答案为：A。8.（2019.黑龙江哈尔滨中考）关于力学知识说法不正确的是（ ）A.手对钢片的力大于钢片对手的力B.重力的方向竖直向下C.急刹车时，乘客因具有惯性会向前倾倒D.磁悬浮列车利用分离接触面来减小摩擦【答案】 A 【解析】A.弯铁条时，手对钢片的力和钢片对手的力是相互作用力，二者大小相等，故A错误符合题意； B.重力的方向竖直向下，故B正确不合题意； C.急刹车时，乘客因具有惯性会向前倾倒，故C正确不合题意； D.磁悬浮列车利用分离接触面来减小摩擦，故D正确不合题意。故选A。【教学反思】1在教学的过程中，加强学法的指导是当前教学方法改革的一个重要课题。本节课的重点是指导学生如何主动去观察思考、动手实验，初步掌握研究常见力的方法。通过实例分析，提高学生应用知识解决问题的能力，养成良好的学习习惯。2由于学生刚接触到力，对于应用力的知识来研究常见力还是不太熟练，所以本节课应根据循序渐进的教学原则完成教学。3通过实验探究，锻炼了学生的动手能力，提高了综合思维能力。8