1、第三单元提升练习一、看拼音,写词语。l shn() p b()y shu( ) ling shi()hi yn ()w sh mo()ci chn() yn i ()二、将以下词语补充完整。()()洋洋()不()力()()相争互()相()()不()身()不示()三、选词填空。 冲动剧烈激情鼓励王叔叔是有名的战斗英雄,他满怀()地为我们讲述与侵略者进行()的战斗并全歼敌人的经过。听完以后,我们的心情非常()。英雄们的事迹将永远()我们不断前进。四、将以下词语组合成通顺的语句,并加上标点符号。 1.学校美丽的我们的一座像花园2.树上叫麻雀不停地在一只3.吓跑了狐狸老虎的把百兽借威风五、照样子,改写
2、句子。例:我弄丢了新买的笔。新买的笔被我弄丢了。我把新买的笔弄丢了。1.老虎捉住了狐狸。2.于谦附上了治理方案。六、给以下句子排顺序,组成连贯的一段话。()我只好把钢笔交给了老师。()我感到很快乐。()我在学校门口拾到一支钢笔。()到校后,我问同学谁丢了钢笔,可谁也没丢。()老师在班会上表扬了我,还给我戴上了一朵小红花。七、默写古诗。(4分) 望庐山瀑布,。,。八、根据课文内容填空。1.本单元我认识了的于谦, 的白居易, 的狐狸和的老虎,其中我最欣赏的是 ,因为 。2.?鹬蚌相争?这那么寓言故事告诉我们 的道理。3.请写出两句关于读书的名言警句。九、阅读短文,完成练习。(一)两袖清风(节选)轮
3、到于谦进京了,他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来,并附上自己的治理方案,便准备动身。手下人拦住他说:“大人,您什么东西都不带,怎么行呢?于谦装作不懂,说:“我应该带的都带齐了,还带什么呀?手下人说:“您进京不送礼,什么事情也办不成啊!于谦说:“你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有金银去巴结上司啊! “没有金银,可以带些地方特产啊!手下人着急地说。“地方特产?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?于谦提起两只袍袖,对手下人说,“你看,这就是我要带的东西。手下人弓着身子仔细看了看,不解地问:“您带的是什么?“两袖清风!于谦说完,哈哈大笑起来。1.你读过于谦写的诗吗?写一写。,
4、。,。2.“两袖清风指的是 3.用“画出文中的一个反问句,并改为陈述句。4.你觉得于谦是一个怎样的人?(二)蚂蚁和螳螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,开始辛勤地工作。螳螂呢?天天扇动着翅膀唱着歌,游手好闲地过日子。他觉得,满山遍野盛开着鲜花,每个地方都有吃的东西,真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁在工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,你为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?蚂蚁仍然继续工作着,并说:“夏天积存食物,才能为寒冷的冬天做准备呀! “哎!真是麻烦。干吗要想那么久以后的事呢!螳螂说完就不再理蚂蚁了。快乐的夏天结束了,秋天也渐渐过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着
5、,天空中飘着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂找不到任何食物,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我假设像蚂蚁先生一样,在夏天里贮存一些食物改多好啊!1.短文共个自然段,第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2.结合上下文,解释以下词语。游手好闲: 蹒跚: 3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?(1)夏天的时候:(2)冬天的时候:4.读了这篇寓言,你想对螳螂说些什么?十、习作。你对我国历史上的哪位名人比拟熟悉?把关于他(她)的一个小故事写下来,再讲给大家听。第三单元提升练习一、庐山瀑布野兽晾晒海洋乌纱帽财产应该二、得 意毫 费鹬 蚌不 让奋 顾毫 弱三、激情剧烈冲动鼓励四、1.我们的学校像一座美丽的
6、花园。2.一只麻雀在树上不停地叫。3.狐狸借老虎的威风把百兽吓跑了。五、1.狐狸被老虎捉住了。老虎把狐狸捉住了。2.治理方案被于谦附上了。于谦把治理方案附上了。六、35124七、日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天八、1.为官清廉勤奋好学狡猾愚蠢于谦他一心为民,值得敬佩2.互不相让,只会两败俱伤,让第三者得利3.读书要三到:眼到、口到、心到。读书破万卷,下笔如有神。九、(一)1.千锤万凿出深山烈火燃烧假设等闲粉骨碎身全不怕要留清白在人间2.为官清正廉洁。3.你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有金银去巴结上司啊!你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,没有金银去巴结上司。4.于谦是一心为民、清正廉洁的人。(二)1.8352.指人游荡懒散,不愿参加劳动。腿脚不灵便,走起路来摇摇摆摆。 3.(1)漫山遍野盛开着鲜花,每个地方都有吃的东西,真是一个快乐的季节!(2)我假设像蚂蚁先生一样,在夏天贮存一些食物该多好啊!4.开始的辛苦是为了后面可以享受,你要向蚂蚁学习,不要等到走投无路了才懊悔。十、略
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