1、课堂教学改革心得体会3篇 课堂教学改革心得体会篇一 近两年来,全国各地课堂教学改革风起云涌,许多先进经验纷纷亮相,成为了新课程教学亮丽风景。在改革中,我采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进课堂改革策略,有以下心得体会: 一、教学理念更新 1 学生是主体 学生是课堂主人,教师是学生学习引路人。在过去教学中,我们把学生放在了被动学习地位,教师不重视培养学生学习兴趣,一味采取压制、强迫伎俩,经常适得其反。近一年改革,改变了我错误认识,学生被放在了课堂主体地位上,教课时能够首先考虑学生实际情况,依照学生最近发展区进行教学,调动了学生主动性。 2.自主学习值得提倡 学生学习能力存在差异,但完全依
2、靠教师课堂教学教会学生不利于学生学习习惯培养和能力培养。所以,在教学中依照学情、知识难度适当教会学生预习、学习、复习方法,有利于学生学会学习。联合国教科文组织也指出,二十一世纪文盲是不会学习人。 3.小组合作优势 传统课堂是少数尖子生课堂,学困生成为被遗忘角落。小组合作,有利于让学生之间相互帮助,有利于让每一个学生参加到课堂教学中,体验到学习与成功快感,从而整体提升教育教学质量。所以,在教学中建立小组并发挥小组作用不可无视。 4.教学目标是课堂指向标 课程标准要求落实三维目标,课堂教学要落实三维目标,都需要教师在教学前早将目标定位下来。一节课任务完成是否,也需要对照目标。目标展示,还有利于学生
3、学习,使学生学习方向更明确。 5.新课程教学关键是思维能力和创新能力培养 “吾生也有涯,而知也无涯。”学生对知识探究永无止境,而教师教学不能仅传授知识,把学生看成知识容器,更主要是教会学生思索、创新,在学习生活中养成动脑、动手、探究习惯。 二、 教学模式创新 在教学中总结了“三自”学习法,培养学生自主学习与合作学习能力。“三自”即自主预习、自主学习、自主探究,预习课侧重于基础知识掌握,内容初步感知;阅读课侧重于思维训练、表示能力培养;复习课则侧重于知识落实。课堂设计上,以理念引领教学,表现学生主体,培养学生能力。 三、 教学伎俩革新 让学生真正做课堂主人,教师教学方法、教学伎俩对实现目标有至关
4、主要作用。这几年教学经验告诉我,传统学究式经验教学已不受学生欢迎,学生内心情感调动、自我碰撞才是教学最高境界。况且,学生作题能力不是靠教师讲而培养出来。为此,我在教学中从书本内容,学生心理原因出发,创设情境,让学生体验成功愉快,体味到做主人幸福。 四、 教学内容添新 新课程改革一项重大突破是改变了过去教材天下一统格局,社会、生活、实践一切能够利用资源都成为教学内容。死抱住练习册不放,必定造成视野狭隘。 五、 实践活动出新 活动是让学生在娱乐中学习,在学习时娱乐,它对于处理当前困扰学校教师厌教、学生厌学这一问题有着独特意义。我不喜欢板着脸孔教学生学习,愿意用自己热情和阳光去感染每一个学生。 课堂
5、教学改革心得体会篇二 开学初,学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈课堂教学理念改变改革热潮,最近我又在网上观看了杜郎口中学几节教学视频,我感受到了杜郎口精神实质就是充分激发了学生对学习渴求欲望,实现学生学习主动性和主动性,整个学校形成了一个浓厚学习气氛。 杜郎口课堂活了,真正告别了传统课堂讲课模式,学生当之无愧成了学习主人,走进课堂,映入眼帘是一个个渴望求知、渴望解惑充满激情人,正象杜郎口人说那样“主动是学习之本,活跃是课堂之魂”。 在我以往课堂教学中,我也想过用杜郎口中学教学模式进行教学,但总是在思想上有所顾虑,担心学生不会学习,担心学生学不好,担心把学生给耽搁了,担心课时紧,任务重,没法完成被学
6、期教学计划。另外,我还担心学生在课堂上玩大于学,一堂课下来,学生没有掌握该掌握知识。改革可能成功,但不意味着百分百成功,教改失败又怎样来填补? 我平时还思索一个问题,为何学生到了游戏厅里不需要任何人教,学生就能很快地学会打游戏,并沉溺于游戏中不能自拔?为何书本知识在课堂上不能得到很好掌握?经过观看杜郎口中学教学视频,我发觉我把学生管得太死了,总是要求学生做我教过操作,使学生失去了学习主动性,课堂气氛不活跃。 我在今后教学中,要结合本身与学校实际,学其精华,把握内涵,深刻领会,提升课堂效益。在教学中,我要尝试让学生自己来实践知识取得过程,自己对照书本进行自学,而且在课堂上展示自己学习结果,相互交
7、流,相互学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一个愉快,我们也“学着乐,乐着学”,使我们课堂真正成为活动课堂、自由课堂、友好课堂、激情燃烧课堂、盘旋着生命旋律课堂。 在教学中,要给学生一个足够空间,从而表现他们主体地位。教师在日常教学中,要充分挖掘学生潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中取得成功地愉快,深入激发求知欲望,从而提升教育教学效率。 以上是我对实施新课改一点初浅体会,新课改让教师原有角色发生改变,新课改也为教师发展创造了一个新机遇。相信我们在新课程理念指导下,激发本身活力,在教学中不停反思、不停创新,一定会使学生向“学会学习”这一最高目标前进。相信自己也会在新课改理念指导下
8、不停成长,只要我们不停学习,在教学中努力落实新课程理念,不停进行教育教学上创新。 课堂教学改革心得体会篇三 近段时间,我利用工作之余,主动投身到教研教改知识学习当中。我认真学习了魏书生、李镇西等教育名家教学实践经验、教学杂志上面关于教研教学文章,以及介绍杜郎口教学模式课堂哥白尼革命一书。经过学习,我充实了自己教学理论,开阔了自己视野,迸发了主动探索课堂教学改革热情,现将学习中个人片面认识,简明汇报以下: 一、 加强涵养 锻钢须硬本身 魏书生老师经过自己潜心研究教育,打破传统教学模式,以他全新教育理念,走出一条教学改革新路。作为语文课老师,他长时间不进教室,不讲课,学生照样自觉主动主动学习,取得
9、优异成绩。作为一名班主任老师,仍能从繁琐班级管理工作中解脱,让学生成为自己助手,从容应对班级管理。这让我们以为不可思议,而读后认真思索,魏老师之所以取得令人瞩目标成绩,不但取胜于科学严谨管理方法,还取胜于自己高尚人格魅力。首先他用自己博大无私爱感染学生,发觉学生优点进行赏识教育,学生做错事没有斤斤计较,抓住不放。不但不体罚学生,而是让学生唱歌或做件好事改过失误,在充满爱教育中真正表现出在学生心中伟大地位,学生受到感染,主动认识自己缺点和不足。老师胸怀坦荡光明磊落。学生才会认可自己所作所为,心悦诚服地接收惩戒。其次,他能身体力行,以他本身行为做表率,毫不懈怠地率领学生不论是在严寒或是酷暑,从不间
10、断地锻炼身体,以自己实际行动影响学生具备坚强不息拼搏精神,形成坚忍不拔坚强意志。作为每一位教育学生老师,我们工作对象是长知识学本事有思想学生,这决定我们工作具备特殊性,我们要想培养出具备高素质学生,我自己必须是一名德才兼备,勤奋好学、吃苦耐劳老师,要想铸造出好钢材,自己先要有扎实过硬技能。 二、 沐浴书香 汲取知识营养 当今时代,科技飞速发展,知识实时更新,不学习不但不能与呼唤学习型社会这一大需要相协调,还有愧于代表着进步与知识“教师”这一称号,更不能很好地胜任我们工作。纵观当今教坛,教育前辈和教育同仁就教学改革做出了不懈努力,有很多宝贵成功经验无偿供我们学习,我们只需采取正确学习态度就能轻松
11、取得成功。反思自己教学,即使有新课改理念融入,但自己教育技术伎俩还很落后,大多数情况下是一支粉笔一块黑板,靠激励方法调动学生主动性,偶然用上录音机就能使学生欣喜若狂,学习主动性大增,课堂教学效果极佳。试想,假如在先进教学模式下,我们把预设课堂问题,以及参考答案制作成多媒体课件,用影像画面创设课堂情景,学生在这么课堂上学习知识将会是怎样享受,课堂效率和课堂效果将会有怎样飞跃,而本人在教育技术利用方面,知识几乎是空白,所以,我要从头再来,主动学习。 三、 更新观念 践行教学改革 语文是一门与生活联络紧密实践性很强学科,每个学生都有自己生活感受,老师作用就是在课堂上采取恰当引导方法,让学生把自己对课
12、文内容了解,联络生活体会,用不一样表现形式表示出来。生活是丰富多彩,语文课也不应是单调枯燥串讲分析,汗流浃背滔滔不绝,而应是科学设计教学步骤,指导学生学习,培养学生能力,最大程度调动学生主动性,简言之,即“变讲堂为学堂”、变“一言堂”为“众生堂”。学生小组合作、交流探究、生生互动、师生互动,课堂是充满生命活力课堂,在欢快热烈气氛中,使学生语文素养和综合素质得到全方面提升。杜郎口中学教学改革,在其“三三六”自主学习模式中,经过预习、展示、反馈等步骤,分层次、分步骤强化了各种训练,学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习,使他们熟练掌握了知识,并能灵活利用。对比我课堂,还有差距。学生已具备了
13、主动主动参加课堂活动意识,但采取诗歌、小品、快板等多个艺术形式回答下列问题能力还不具备,教学改革虽有初步成效,但教改之路还任重道远。 今后,我要继续努力,践行教学改革,使我们课堂真正成为活动课堂、自由课堂、友好课堂、激情燃烧课堂、盘旋着生命旋律课堂。 看了课堂教学改革心得体会读者还看了: 1.教育教学改革心得体会范文3篇 2.高效课堂教学心得体会7篇 3.高效课堂学习心得体会3篇 4.教育教学改革心得体会3篇 5.课改心得体会3篇 6.参观改革结果心得体会3篇 7.教育教学改革心得怎么写范文3篇 8.学习高效课堂心得体会范文3篇 9.友好互助式教学模式心得体会3篇 10.教师新课改心得体会3篇
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