古代诗歌鉴赏评价——鉴赏作品的形象授课人李旭.pptx

古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象授课人：李授课人：李 旭旭古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象鉴赏作品的形象 2003年高考考试说明：1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2评价文学作品的思想内容评价文学作品的思想内容 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答：。【答案】“折折柳柳”这这首首曲曲子子寓寓有有惜惜别别怀怀远远之之意意。本本诗诗抒抒写写了了思思乡乡之之情情，而而这这种种思思乡乡之之情情是是从从听听到到“折折柳柳”曲曲的的笛笛声声引引起起的的，可见可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象鉴赏作品的形象 一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。注：这首诗是宋之问流放钦州途经大庾岭时所作，大庾岭在今江西大庾，又名梅岭。阳月，即农历十月。陇头梅：语出南朝梁时诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”题大庾岭北驿 宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。题大庾岭北驿阅读思考：这首诗的写作背景是什么？诗中的“至此回”说明了什么？“江静”、“林昏”描绘了怎样的景物特点？“应见陇头梅”一句表达了作者怎样的思想感情？一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。3.破译典故 2.抓住关键词 1.阅读标题注解 4.联系作者生平、思想、创作风格概括诗歌的内容：概括诗歌的内容：王维：山居秋暝 李白：梦游天姥吟留别 杜甫：登高蜀相客至旅夜书怀 元稹：闻乐天左降江州司马 柳宗元：渔翁 陆游书愤示儿 标识诗歌类别：标识诗歌类别：李白赠江伦岑参白雪歌送武判官归京 赠（送）别诗刘禹锡酬乐天扬州席上见赠 李白越中揽古咏怀（古）诗 杜甫咏怀古迹 苏轼念奴娇赤壁怀古 王安石桂枝香金陵怀古二、鉴赏诗歌形象，品味诗歌意境。1形象 意象 意境 形象：诗歌的形象往往指诗中的景物和人物更多的是指诗中所描绘的景景物物，而形象又常常蕴藉了作者的感情，体现了人物的精神风貌。意象：诗中所描绘的物象，也就是我们常说的景物。意境：由多个意象组合而成，是意与境的统一。古代诗词中作者常常借助于一些有特定含义的意象来表达感情，我们称之为特殊意象。比如：柳柳惜别、挽留 黄鹂、喜鹊黄鹂、喜鹊欢快、喜悦松竹梅松竹梅坚毅、清幽 鸿雁、征帆鸿雁、征帆思亲、漂泊菊菊隐逸、顽强 乌鸦（寒鸦）乌鸦（寒鸦）荒凉、阴冷牡丹牡丹富贵 杜鹃（子规）杜鹃（子规）哀伤、悲痛莲莲高洁 蟋蟀蟋蟀怀故、思乡玉壶玉壶纯洁 骏马宝剑骏马宝剑杰出人才月月思乡、怀人斜阳斜阳荒凉、破败秋秋愁情、别绪望春草望春草情丝牵连不断黍离、麦秀黍离、麦秀昔盛今衰 中国古代特有的民族心理和文化艺术心理民族心理和文化艺术心理 2品味诗歌意境，感悟意境的传情效果 把握意境的色彩、色调。卜算子黄州定惠院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注：该词作于元丰五年十二月，作者因“乌台诗案”被贬黄州期间。约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。想象联想，寻找跳跃的意象间的联系4。鉴赏思维的一般规律：整体感知，“词不离句，句不离篇”。展开丰富合理的想象和联想。主观作答的基本要求：就问作答,选好角度.2.语言简明、准确，力求生动有文采。1.精心构思，组织材料 切忌面面俱到，游离散漫独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。注：本诗作于唐天宝十二年，即作者离开 长安后的第十年。思考：1.诗歌一、二句采用了 的表现手法。用“尽”、“闲”两字写出了 一种 的意境。2诗歌三、四句运用了 的修辞手法，表达的思想感情 是 。渡渡 湘湘 江江 (唐)杜审言迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。他在渡湘江南下时，正值春临大地，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。这是一首即景抒情之作。迟日：“迟日”即春日，语出诗经豳风七月“春日迟迟”。例一：例一：第一句借重游旧日之地，抒发物是人非的感叹。第二句以春花鸟鸣与自己的遭遇作比，更突出心情的惆怅。第三句更是再次写自己被流放的心情。第四句中“不似湘江水北流”暗写水流无情人有情，虽然自己在流放途中，但仍然想念自己的家乡。由此笔锋一转，表达了自己的感情。例二：例二：读完杜审言这首渡湘江，第一感觉是情中有景，景中生情，情景的交融晓畅自然，丝毫没有做作感，与王维诗中有画、画中有诗有异曲同工之妙。全诗共四句，第二句“今春花鸟作边愁”的“愁”字用得恰到好处，既有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的哀痛，又有晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的落寞与无奈，远走他乡的悲思愁绪一触而发。第四句“不似湘江水北流”更是抒情不露声色，寓情于景，借湘江北去表达了自己怀念京国的感情。这不愧是一首即景抒情的佳作。例三：例三：在本诗中，反衬手法的运用犹为出彩。“迟日园林”本是充满着诱人的春色，“今春花鸟”本是红花绿树、鸟鸣山幽，而诗人在流放途中所见到的这一切，却通通失去了光彩。一“悲”一“愁”，点出了其内心极度的苦闷。另外，在第三、四句中，诗人由眼前北流的湘江水想到了故地京国，想到了自己的被贬南国，更显出了自己的形单影只。全诗宛如游走于悲喜的边缘，在喜景中更衬出悲人。古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象