古诗常考题型复习.pptx

古诗常考题型复习古诗常考题型复习重点：重点：读懂诗歌读懂诗歌常考题型（一）写景（一）写景（二）形象（二）形象（三）抒情、主旨（三）抒情、主旨（四）艺术手法（四）艺术手法（五）作用（五）作用（一）写景1.景色特点：分析意象，概括特点，用准形容词分析意象，概括特点，用准形容词2.如何写景（写景特色）：色彩，明暗，动静，远近，高低，多种感觉，色彩，明暗，动静，远近，高低，多种感觉，修辞，烘托修辞，烘托3.写景作用：内容上：营造内容上：营造氛围，氛围，烘托烘托感情（反衬，乐景写哀情）感情（反衬，乐景写哀情）奠定感情基调奠定感情基调 结构上：照应诗题结构上：照应诗题引出下文引出下文照应结尾（后面哪个内容）照应结尾（后面哪个内容）（一）写景1.1.景色特点：景色特点：分析意象，概括特点分析意象，概括特点倦夜（苏轼）倦夜（苏轼）（P27.4）倦枕厌长夜，小窗终未明。倦枕厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。孤村一犬吠，残月几人行。衰鬓久已白，旅怀空自清。衰鬓久已白，旅怀空自清。荒园有络纬荒园有络纬注注，虚织竟何成。，虚织竟何成。1“孤村一犬吠，残月几人行孤村一犬吠，残月几人行”描写的环境有什么特描写的环境有什么特点？运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。点？运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。1 1所写环境的特点是：荒僻（僻远、冷寂）、凄清。运所写环境的特点是：荒僻（僻远、冷寂）、凄清。运用了衬托、动静结合的手法。用了衬托、动静结合的手法。“孤村孤村”坐落在旷野之中，坐落在旷野之中，显得荒僻；夜间的显得荒僻；夜间的“一犬吠一犬吠”和照着行人的和照着行人的“残月残月”，给，给人以凄清之感；用人以凄清之感；用“一犬吠一犬吠”衬托环境的荒僻，衬托环境的荒僻，“残月残月”的静景和的静景和“几人行几人行”的动景结合着写。的动景结合着写。南歌子南歌子黄庭坚黄庭坚（P22.10）槐绿低窗暗，榴红照眼明。槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。月明江上酒初醒。请分析请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色两句写景的特色及作用。及作用。特色：色彩搭配，明暗对比。窗前槐树绿叶繁茂，石榴花特色：色彩搭配，明暗对比。窗前槐树绿叶繁茂，石榴花在室外竞放，红艳似火，色泽鲜艳，耀人双眼，在室外竞放，红艳似火，色泽鲜艳，耀人双眼，“绿绿”与与“红红”相映衬，相映衬，“暗暗”与与“明明”相对照，在色彩与光度上相对照，在色彩与光度上构成强烈对比，构筑了浓丽明丽之景。构成强烈对比，构筑了浓丽明丽之景。作用：以乐景写哀情，反衬出离别时的无限凄楚，对人物作用：以乐景写哀情，反衬出离别时的无限凄楚，对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用，衬托了离别的伤感。形象和环境气氛起着烘托渲染的作用，衬托了离别的伤感。南歌子南歌子黄庭坚黄庭坚（P22.10）槐绿低窗暗，榴红照眼明。槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。月明江上酒初醒。（2）词的下片主要运用哪些手法来表情达意的）词的下片主要运用哪些手法来表情达意的?请结合请结合诗句简要分析诗句简要分析.(6分分)9.9.比喻比喻(拟人拟人)()(或答或答 借景抒情借景抒情,融情于景融情于景).).以柳叶喻双以柳叶喻双眉眉,梨花喻脸庞梨花喻脸庞,以以 皱皱 眉和眉和 倾倾 泪刻画伊人伤离的形象泪刻画伊人伤离的形象,通俗而又贴切通俗而又贴切.想象、虚实结合想象、虚实结合(或对比或对比).).别时别时 句句,由由眼前凄凄惨惨的离别场面回想到当初相见时的欢乐情景眼前凄凄惨惨的离别场面回想到当初相见时的欢乐情景,但往事不堪回首但往事不堪回首,只能使临行时的心情更加沉重只能使临行时的心情更加沉重.以景结以景结情情.末句略去登舟以后借酒遣怀的描写末句略去登舟以后借酒遣怀的描写,只说半夜酒醒只说半夜酒醒,唯唯见月色皎洁见月色皎洁,江水悠悠江水悠悠,无限离恨无限离恨,尽在不言之中尽在不言之中,颇具蕴藉颇具蕴藉含蓄之致含蓄之致.(.(手法手法1 1分分,分析分析2 2分分,答出两种手法即可答出两种手法即可.).)（二）形象1.1.形象概括：形象概括：抓住特征抓住特征2.2.写人方法：细节，衬托（景物，花鸟写人方法：细节，衬托（景物，花鸟）知人论世（作者形象）知人论世（作者形象）浣溪沙浣溪沙谁念西风独自凉谁念西风独自凉清清纳兰性德纳兰性德(P26.10(1)谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。阳。被酒被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常只道是寻常。【注】本词是纳兰性德为怀念他早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。用李清照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，志趣相投。（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请作简要分析。（1 1）刻画了一个形单影只，陷入对亡妻无限哀思的词人）刻画了一个形单影只，陷入对亡妻无限哀思的词人形象。先是直接描写，以形象。先是直接描写，以“西风西风”中的独自悲伤奠定一中的独自悲伤奠定一种感伤的基调；后是用景物来烘托渲染，以萧瑟的种感伤的基调；后是用景物来烘托渲染，以萧瑟的“黄黄叶叶”、紧闭的、紧闭的“疏窗疏窗”和即将沉落的和即将沉落的“残阳残阳”与之呼应，与之呼应，渲染氛围的孤寂凄清，衬托词人形象的孤单、哀愁。渲染氛围的孤寂凄清，衬托词人形象的孤单、哀愁。江城子江城子苏轼苏轼（P24.7.(2)）湖上与张先同赋，时闻弹筝。湖上与张先同赋，时闻弹筝。凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明，一朵芙蕖，开过凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明，一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。注：娉婷：指美丽的弹筝女。湘灵，用娥皇、女皇之典故。（2）上片运用多种修辞手法修辞手法描写弹筝女，请写出两种并作具体分析。（4分）（2 2）比喻或双关（）比喻或双关（1 1分），分），“一朵芙蕖，开过尚盈盈一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关（一语双关（1 1分）；衬托（分）；衬托（1 1分）分）“何处飞来双白鹭，如何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托弹筝女的美丽（弹筝女的美丽（1 1分）。分）。（三）抒情1.1.哪些情：哪些情：结合题材，紧扣字句结合题材，紧扣字句2.2.抒情方法：直抒胸臆，间接抒情，托物言志，抒情方法：直抒胸臆，间接抒情，托物言志，借景抒情，修辞，虚实想像借景抒情，修辞，虚实想像1.1.情与景的关系：乐景写哀情情与景的关系：乐景写哀情（四）主旨对雪对雪杜甫(P23.1)战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。（1）此诗为春望同一时期的作品，结合全诗，说说本诗的主旨。(1)这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀（深沉的忧思）（忧国忧民）而又无能为关怀（深沉的忧思）（忧国忧民）而又无能为力的苦闷心情力的苦闷心情。对雪对雪杜甫(P23.1)战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。（2）读第二、三两联，思考作者是分别采用怎样的艺术手法表达内心感情的。(2)第二联通过对天气、景物的描写，运用借景第二联通过对天气、景物的描写，运用借景抒情（融情于景）的手法，表现了时局的混乱抒情（融情于景）的手法，表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。第三和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞方法和以虚写实的方法，以联采用借代的修辞方法和以虚写实的方法，以幻作真（幻作真（“炉存火似红炉存火似红”），写出生活的艰辛），写出生活的艰辛和作者内心的苦闷和作者内心的苦闷（五）艺术手法手法名称手法名称+解说解说+赏析（好处主旨情感）赏析（好处主旨情感）基础练习基础练习23.巴丘书事巴丘书事（六）作用题首联（句）的作用：首联（句）的作用：内容上：点题，写作缘起，交代内容上：点题，写作缘起，交代内内容容结构上：为下文铺垫，照应结构上：为下文铺垫，照应写景的作用：写景的作用：某个词的作用：某个词的作用：释词，结合诗句解释，表情达意的作用。释词，结合诗句解释，表情达意的作用。