声音与环境复习案例.pptx

声音与环境复习课声音与环境复习课一、声音的发生和传播一、声音的发生和传播相关知识相关知识:1.声音是怎样发生的声音是怎样发生的声音是由声音是由物体的振动物体的振动而产生的。而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠气体、液体、固体声音可以依靠气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播物质作介质传播，真空不能传播声音。声音。3.回声现象回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到开；如果不到0.1S，回声和原声混合，回声和原声混合在一起，使原声加强。在一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知）、利用回声可以测距。但应先知道声速道声速V、声音在介质中传播的时间、声音在介质中传播的时间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。1、关关于于“声声音音”，下下列列说说法法中中错错误误的的是是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考连接中考连接:2、关关于于声声的的现现象象，下下列列说说法法正正确确的的是是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只只要要物物体体在在振振动动，我我们们人人耳耳就就能能听听到到声音；声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.29 1.43 2700790011300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明也能传声。也能传声。空气空气液体液体7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠传播传播过来的。过来的。振动振动空气空气8、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什什么么传传播播的的：（1）耳耳朵朵贴贴在在枕枕头头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头头下下机机械械手手表表的的“滴滴嗒嗒”声声，是是靠靠传传播播的的；（2）潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠传播的传播的.枕头枕头液体液体9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为340声音在固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。10、在做真空是否传声的实验中，随着玻、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.二二.音调、响度和音色音调、响度和音色相关知识相关知识1.音调音调声音的高低声音的高低（1）物体在）物体在1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频率频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调越低。所以说，音调与发声体振动音调与发声体振动的频率有关。的频率有关。2.响度响度声音的强弱声音的强弱（1）、物体在振动的幅度叫）、物体在振动的幅度叫振幅振幅。（2）、振幅越大，响度越大；响度）、振幅越大，响度越大；响度与声源的振幅有关；同时，响度还跟与声源的振幅有关；同时，响度还跟距离声源的远近有关系。距离声源的远近有关系。（3）、人们用分贝来划分声音强）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（4）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。3.音色音色不同物体振动发声时，所发声不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同。音的音色一般不同。由发声体的材料、结构、以及由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素决定的。发声方式等因素决定的。1、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.节奏不同节奏不同C中考连接中考连接:2、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他他主主要要是是依依据据声声音音的的()A.响度响度B.音色音色C.音调音调D.频率频率C3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛牛发发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的 ，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音是靠音是靠传播的传播的音色音色空气空气6、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同 的的 力力 弹弹 琴琴 时时，发发 出出 声声 音音 的的_不同不同.音色音色响度响度7、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是是由由于于它它们们的的不不同。同。响度响度音色音色物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述根据上述现象可归纳出：现象可归纳出：(1)声音是由物体的声音是由物体的_产生的；产生的；(2)。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大三三.噪声的危害和控制噪声的危害和控制相关知识相关知识1.噪声及来源噪声及来源（1）、从物理学的角度看，噪声是）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做指发声体做无规则的振动无规则的振动时发出的声时发出的声音。从环保保护的角度看，一切干扰音。从环保保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休息、学习、工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音，均为噪声。均为噪声。2.噪声的危害和控制噪声的危害和控制（3）、为了保护听力，应控制噪声）、为了保护听力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。（4）、消声、吸声、隔声）、消声、吸声、隔声四四.听不见的声音听不见的声音超声：超声：高于高于20000Hz的声音。的声音。应用：应用：超声波粉碎结石、声呐、超声波粉碎结石、声呐、B超超次声：次声：低于低于20Hz的声音。的声音。产生：灾害性活动：地震、台风等产生：灾害性活动：地震、台风等1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气 A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化化来来改改变发声的响度变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减减小小噪噪声声污染污染D中考连接中考连接例题精讲：例题精讲：v1你知道下列各种声音分别是由什么振动你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。发出的吗？将答案填在横线上。v(1)音乐课上音乐课上,同学们的唱歌声；同学们的唱歌声；_v(2)蚊子飞过我们身边时，常听到一阵蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡、嗡嗡、嗡的声音；的声音；_v(3)小明用二胡演奏小明用二胡演奏二泉映月二泉映月；_v(4)风吹树叶的沙沙声风吹树叶的沙沙声_声带声带翅膀翅膀弦弦树叶树叶v2下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指响度大是指响度大B.“起音太高唱不上去起音太高唱不上去”中的中的“高高”指的是音调指的是音调C.“尖声细嗓尖声细嗓”指的是音调指的是音调D.轻声慢语轻声慢语指的是音调指的是音调D3 3用大小不同的两个力分别敲打同用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的一个音叉，所发出的声音不同的是：（是：（）A A响度响度 B B频率频率 C C音色音色 D D音调音调Av4.4.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于却隆隆不断，这是由于 ()()A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大Cv5.为防治噪声，下列做法属于在传播中为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是减弱噪声的是（）vA.将市区的工厂迁往郊外将市区的工厂迁往郊外vB.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛vC.种草植树搞好城区绿化种草植树搞好城区绿化vD.在机器上安装消音器在机器上安装消音器C实验方案的设计实验方案的设计v6.亚里士多德认为高音比低音传播亚里士多德认为高音比低音传播得快得快,请你用事实来论证他是正确或请你用事实来论证他是正确或错误的错误的.v7.(1)你用什么实验证明声音的传你用什么实验证明声音的传播需要介质？播需要介质？v(2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两把两把.你能研究什么你能研究什么?真空环境，听声真空环境，听声音调与梳齿粗细的关系音调与梳齿粗细的关系以下几个实验分别探究什么以下几个实验分别探究什么?A A、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，发现铃声明显减小。外拉活塞，发现铃声明显减小。B B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。C C、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发出不、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发出不同的声音。同的声音。D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条来回弯曲的细线条来回弯曲的细线真空不能传声真空不能传声声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的音调与频率的关系音调与频率的关系发声的物体在振动发声的物体在振动v练习：练习：v1.女高音和男低音的主要不同之处是女高音和男低音的主要不同之处是_。一个同学大声说话和小声。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的说话主要是他的声音的_不同。不同。v2不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡嗡嗡”声音肯定不同的是声音肯定不同的是()A.音调音调B响度响度C.音色音色D.都不相都不相同同音调音调响度响度Av3在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音是否一致，判断的根据是声音发出的是否一致，判断的根据是声音发出的()A.音调不同音调不同B响度不同响度不同C.音色不同音色不同D都不同都不同v4拉二胡时，拉紧弦可以拉二胡时，拉紧弦可以_音调，音调，由细弦改为粗弦时可由细弦改为粗弦时可_音调，按弦音调，按弦的手指向下移时可的手指向下移时可_音调。音调。(填填“提提高高”或或“降低降低”)A提高提高降低降低提高提高v6下列发声体发出的声音，我们一下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是定能听到的是()A.蝴蝶飞过的声音蝴蝶飞过的声音B用力抖动纸张发出的声音用力抖动纸张发出的声音C.在医院体检时超声波发出的声音在医院体检时超声波发出的声音D地震前大地发出的声音地震前大地发出的声音Bv7听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是依据是()A.声音的响度声音的响度B声音的音色声音的音色C.声音的音调声音的音调D音乐的节奏音乐的节奏v8弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出的声音的变乐器发出的声音的()A.音调音调B响度响度C音色音色D传播方向传播方向BAv9科学工作者为了探测海底某处的深度，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回声秒收到回声信号，海洋中该处的深度是信号，海洋中该处的深度是_米米(声音在声音在海水中传播的速度是海水中传播的速度是1500米秒米秒)，这种方，这种方法不能用来测月亮与地球之间的距离，其原法不能用来测月亮与地球之间的距离，其原因是因是_。3000真空不能传声真空不能传声v10.下列关于超声波的说法正确的是（下列关于超声波的说法正确的是（）A.超声波缺乏方向性，且不稳定超声波缺乏方向性，且不稳定B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处超声波的穿透能力比较差，没有什么用处C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波超声波能够成像，人耳能直接听到超声波Cv某人站在一个较大的山谷里，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过后经过0.3秒钟听到右面山崖反射秒钟听到右面山崖反射回来的声音，又经过回来的声音，又经过0.5秒钟才听秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。你帮他估算这个山谷的宽度。1声音在海水中的传播速度是声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图探测船发出的声音信号无暗礁，如图探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器被探测仪器接收。接收。通过计算说明海底障碍物到探测船通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？舱底的距离是多少？2若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：告：“海上风暴即将来临海上风暴即将来临”。就在当天夜里，海上发。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？风暴来临前一般会产生次声波，次声波引起气球内空气振动，人耳能听到球内气体振动发出的声音，从而推测风暴是否来临人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。