人教物理九年级16.3《电阻》同步练习1.pdf

电压电阻5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.如图 6-1-1 所示的电路中，符合电压表测灯L2两端电压的图是（）图 6-1-1 答案：D 2.下列说法中，正确的是（）A.通过导体的电压是形成电流的原因B.电压是产生电流的必要条件C.导体中有大量自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流通过D.电路中只要有电压，就会有电流答案：B 3.如图 6-1-2 所示，_图中的灯泡此时是发光的。图 6-1-2 答案：丙4.灯 L1和 L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图6-1-3 所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A 的一端改接C，这种接法 _（填“正确”或“不正确”），理由是 _。图 6-1-3 解析：如果把电压表接在A 的一端直接改接到C，电流就从电压表的负接线柱流入电压表，可能会损坏电压表。答案：不正确这样会使电流从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，指针反向偏转，损坏电压表10 分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.在图 6-1-4 所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法正确的是（）图 6-1-4 A.电源两端的电压为零B.电灯两端的电压为零C.开关两端的电压为零D.以上说法都不正确答案：B 2.如图 6-1-5 所示，电压表所测的是（）图 6-1-5 A.电源电压B.灯 L1两端的电压C.灯 L2两端的电压D.灯 L1与 L2两端的电压答案：C 3.在选择电压表的量程时，正确的是（）A.尽可能选择大一些的量程B.经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程C.尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响D.为使测量结果更精确，量程选得越小越好解析：在选择电压表的量程时，若不能估测电压的范围，可采用试触的方法，先试触大量程，如果指针摆动幅度很小，再换用小量程试触。在电压值不超过小量程时，应选择小量程，这样测量结果准确程度高。答案：B 4.如图 6-1-6 所示的各电路图中，电流表和电压表的使用均正确的是（）图 6-1-6 解析：选项 A 中，电流表并联在电路中，会造成电路短路，电压表正、负接线柱接反了，故 A 错。选项B 中，电压表跟小灯泡串联，使小灯泡不能正常发光，B 错。选项C 中，电流表正、负接线柱接反了，C 错。只有选项D 中电流表和电压表的使用均正确。答案：D 5.如图 6-1-7 所示的两个电压表，它们的读数分别为U甲=_，U乙=_。图 6-1-7 答案：2.5 V 11 V 6.完成下列单位换算。（1）80 V=_ mV=_ kV；（2）3.6 103 mV=_ V=_ kV。答案：（1）8 1040.08（2）3.6 3.6 10-37.电源是提供 _的装置，要使一段电路中产生电流，它的两端就要有_，同时电路要 _。答案：电压电源闭合30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.用电压表测小灯泡两端电压，如图6-1-8 所示的四种电路中，正确的是（）图 6-1-8 解析：用电压表测某用电器电压时，电压表必须和用电器并联，且保证电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。故只有D 图正确。答案：D 2.下列说法中，正确的是（）A.电路中只要有电压，就一定会有电流B.电压是产生电流的必要条件C.电路中有电源就一定会有持续电流D.通过导体的电压是形成电流的原因解析：电路中有电压，还必须是通路，电路中才会形成电流，这两个条件缺一不可，故A选项错误。而C 选项中的电源可以向电路中提供电压，但仍不能保证电路处处是相通的，故也是错的。而电压总是存在于某一段电路两端，促使电路中自由电荷定向移动，不是“通过”导体，所以D 也是错的。答案：B 3.某同学在用电压表测电压时，选用了“+”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5 V。则实际值为（）A.4.5 V B.2.7 V C.3.5 V D.1.5 V 解析：本题是在电压表的读数基础上的拓展延伸，不仅要熟悉实验室电压表不同量程的读法，而且还要知道两个量程每大格和每小格所表示电压值间的关系，用来解决实际问题。按 15 V量程读取的电压值是13.5 V，说明表针指在第27 格处，对于3 V 量程应是2.7 V。答案：B 4.(2010 内蒙古包头模拟，12)在图 6-1-9 甲的电路中，当闭合开关S 后，电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻R1、R2两端电压分别是（）图 6-1-9 A.4.8 V 1.2 V B.6 V 1.2 V C.1.2 V 6 V D.1.2 V 4.8 V 解析：由图甲可知，测电源电压，测 R2两端电压，由于电源电压一定大于R2两端的电压，则用的是 015 V 量程，用的是 03 V 量程，R1两端电压为U1=U-U2=6 V-1.2 V=4.8 V。答案：A 5.(2010 福建福州模拟，10)图 6-1-10 所示的电路中，当开关S 闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（）图 6-1-10 A.甲接电压表，乙接电流表B.甲接电流表，乙接电压表C.甲、乙都接电压表D.甲、乙都接电流表解析：要使 R1、R2串联，电流要从电源正极流过R1后必定流过R2，所以，甲、乙都是电压表。答案：C 6.一节干电池的电压是_ V，一个铅蓄电池的电压是_ V，照明电路的电压是_ V，对人体的安全电压不高于_ V。解析：熟记生活及生产中一些常见的电压值。答案：1.5 2 220 36 7.电压表的使用规则是：（1）电压表要 _联在电路中。（2）连接电压表时，必须使电流从_接线柱流入电压表。（3）被测电压不能超过电压表的_。解析：准确理解电压表的使用规则。（1）电压表要并联在电路中，如果跟其他用电器串联，会造成该用电器不能正常工作。（2）若接线柱接反了，指针会向左摆动，无法读数，也可能造成电表损坏。（3）若电路两端电压超过电压表的量程，电压表会被烧坏。答案：（1）并（2）正（3）量程8.请读出图6-1-11 中各电压表的示数：甲_，乙 _，丙 _。图 6-1-11 解析：读取电压表的电压值，首先要弄清电压表所选用的量程；其次要弄清对应量程下每大格和每小格所表示的电压值；最后根据指针所指的位置，利用指针所指的刻度与每小格所表示的电压值相乘，即为所测的电压值。答案：0.6 V 8.5 V 38 mV 9.小红家的录像机使用几年后，如今蓄电池的正负极已经模糊不清，你有办法利用电压表帮助小红判断出蓄电池的正负极吗？解析：当电流从电压表正接线柱流入、负接线柱流出时，电压表的指针将向右偏；反之，电压表的指针将向左偏。根据电压表的指针偏转情况来判断电流方向，再根据电流从电源正极流出、负极流入，可判断出电源的正负极。答案：把电压表和开关串联到蓄电池的两端，用开关进行试触，如果电压表的指针向左偏，则与电压表正接线柱连接的是电源的负极；如果指针向右偏，则与电压表正接线柱相连接的是电源的正极。10.如图 6-1-12 所示，要测量干路和支路的电流及灯泡两端的电压，在空白处标出电流表或电压表，并标出电表的正、负接线柱。图 6-1-12 解析：根据电流表、电压表的使用规则，与灯泡并联的是电压表，串联的是电流表。在干路上的一定是电流表。不论是电流表还是电压表，它们的正接线柱都接在靠近电源正极的一侧。答案：如图所示。11.将图 6-1-13 中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯L1与 L2串联，电压表 V1测 L1两端的电压，V2测 L2两端的电压。图 6-1-13 解析：把实物当作符号，依据题目要求，用曲线代替导线，把电池、开关、灯泡依次连接起来，最后，根据电压表的测量要求，分别跟两灯并联。连线时，接线点必须在接线柱上，导线不能交叉。答案：如图所示12.有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图 6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。图 6-1-14（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。电源电压(V)电流(A)一节干电池1.50.12二节干电池1.50.13三节干电池1.50.14小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于_。随着并联的干电池增多，电流逐渐_。解析：这是一道探究题。通过探究过程培养对科学研究的兴趣和热爱，其目的是使他们获得研究问题的方法，提高实践能力，有利于终身学习和发展。答案：每节干电池的电压增大13.电鳗是生活在南美洲的一种鱼，它在猎取食物时可以放出400 V 到 600 V 的高压电。在它的身体中有百分之八十的细胞可以产生电，通常每个细胞长0.1 mm，产生 0.14 V 的电压，产电细胞的电压这么小，电鳗为什么能放出600 V 的高压？你能用学过的物理知识解释其中的原因吗？解析：用物理知识解释生活中的现象，是近几年模拟的热点。解答这类试题一定要细心阅读，挖掘其物理内涵。答案：电鳗的每个细胞相当于一个电池，这些细胞电池是串联的，提供的电压是各细胞提供的电压之和，只要串联的细胞电池个数足够多，就可以达到600 V 的高压。快乐时光一天，很多人围在马路旁，小刚喜欢看热闹，可他怎么也挤不进去，他就站在人群后面，大声喊：“让开，让开，里面的人，是我哥。”人们听见了，一一让开了，可是，小刚往里一看，里面原来是头死猪。