特殊教育学校基本情况调查表.doc

特殊教育学校基本情况调查表
填表说明
一、 单独设置得盲校填写表一、表二。
二、 单独设置得聋校填写表一、表三。
三、 单独设置得培智学校填写表一、表四。
四、 综合设置得特殊教育学校填写表五、表六。
五、 填表单位在 上填写相应实际得数据，在相应栏目得□内打“√”。
六、 每项调查栏目后面预留有若干空白栏，请各学校根据实际情况及发展要求，填写所需要增加得建设内容。
七、 调查表填好后邮寄或发邮件到江苏省教育建筑设计研究院，调查表可从“江苏教育”（）网站下载。
八、 1、江苏省教育建筑设计研究院通讯地址：
地址：江苏省南京市北京西路15号
邮编：210024
2、江苏省教育建筑设计研究院电子邮箱
3、联系人：姚静
联系电话：
联系人：凌虹
联系电话：
（表一）学校概况
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ）
一、 省（市、自治区） 市 县（区）
学校
二、学校类型及规模
1、学校类型：
□ 盲校 □ 聋校 □培智学校
2、学校规模：
□ 9年制班级数 ，每班学生数 ，总学生数 。
□ 学前班数 ，每班学生数 ，总学生数 。
□ 高中班数 ，每班学生数 ，总学生数 。
□ 大专班数 ，每班学生数 ，总学生数 。
三、校园用地
1、建筑用地
总占地面积 ㎡（ 亩），还需扩大 ㎡（ 亩）。
总建筑面积㎡

建筑用地面积㎡

体育活动用地㎡

职业技术教育用地㎡

勤工俭学用地㎡

建筑容积率（即建筑面积总与与建筑用地面积得比值）

2、体育活动场地
□ 环形跑道 m；□ 直跑道 m。
□ 沙坑 个；□ 溜冰场 个。
□ 游泳池： 个；□ 门球 个。
3、绿化用地
□ 集中绿地 ㎡；□ 生物科技园地 ㎡；
□ 校前广场 ㎡。
（表二）盲校校舍建筑
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ，
新增功能用房可在每项表格中得空白栏补上）
一、校舍建筑
1、教学及辅助用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□普通教室

□语言教室

□地理教室

□计算机教室

□直观教具室

□音乐教室

□大小琴房

□多功能活动室

□家庭烹饪室

□手法室

□心理咨询室

□多媒体教室

□实验室

□手工教室

□生活与劳动教室

□劳技教室

□体育康复训练室

□体育器材室

□电教器材室

□家政训练室

□图书室

□阅览室

□电子阅览室

□视功能训练室

□解剖室

名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□感统训练室

□

□

□

□

□

2、行政办公用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□行政办公室

□教师办公室

□广播社团办公室

□卫生保健室

□档案室

□会计室

□总务贮藏室

□电木工修理间

□传达值宿室

□会议接待室

□文印室

□心理咨询室

□

□

□

□

□

3、生活用房
□学生宿舍
型
住宿生 人， ㎡/生
□单身教工宿舍
单身教工 人， ㎡/人
□食堂厨房
就餐 人， ㎡
□杂物贮藏间
间
㎡
□汽车库

㎡
□集中浴室
间
㎡/间
□宿舍中配套浴室

㎡/间
□锅炉房

㎡
□楼外独立厕所
间
共 ㎡
□自行车库

㎡
□

□

□

□

□

注：1、建筑墙厚 mm 。
2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。
二、校舍建筑标准
1、建筑层数：
教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。
2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶得最上一层系楼面至屋架下弦得距离）
教室、实验室 m；多功能活动室 m；
行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。
3、门厅与走廊得地面就是否有触感标志：□ 有，□ 无；
男女厕所间得地面或门上就是否有特殊得触感标志：□ 有，□ 无。
4、教学楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
5、行政办公楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
6、楼梯间：天然采光：□ 有，□ 无；
双面扶手：□ 有，□ 无；
盲文楼层标志：□ 有，□ 无。
7、门扇上设有观察窗：□ 有，□ 无；
门上部亮子：□ 有，□ 无。
8、低视力学生得课桌上配置 w局部照明灯具。
9、四层及四层以上建筑设垃圾管道：□ 有，□ 无。
10、教室、实验室配备得设备有：
□ 广播 □ 门铃 □ 照明插座 □ 动力电源插座 □ 前墙黑板
□ 后墙陈列板 □ 讲台 □ 清洁柜（或低柜） □ 电视机
□ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座
11、教师办公室配备得设备有：
□ 广播 □ 电话 □ 洗手盆 □ 挂衣钩 □ 电源插座 □ 网络插座
□ 空调 □ 电风扇
12、宿舍配备得设备有：
□ 存物柜 □ 电话 □电源插座 □ 广播 □ 空调 □ 电风扇
□ 网络插座 □ 电铃
（表三）聋校校舍建筑
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ，
新增功能用房可在每项表格中得空白栏补上）
一、校舍建筑
1、教学及辅助用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□普通教室

□语训教室

□语训小教室

□律动教室

□美术教室

□视听电化教室

□计算机教室

□电教器材室

□家政室

□美工室

□多媒体教室

□实验室

□生活与劳动教室

□劳技教室

□科技活动室

□图书室

□学生阅览室

□教师阅览室

□多功能活动室

□体育康复训练室

□体育器材室

□陶艺室

□刺绣室

□手语实验室

□

名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□

□

□

□

□

2、行政办公用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□行政办公室

□教师办公室

□广播社团办公室

□卫生保健室

□听力测试室

□档案室

□心理咨询室

□总务贮藏室

□电木工修理间

□传达值宿室

□会议接待室

□文印室

□会计室

□

□

□

□

□

3、生活用房
□学生宿舍
型
住宿生 人， ㎡/生
□单身教工宿舍
单身教工 人， ㎡/人
□食堂厨房
就餐 人 ㎡
□杂物贮藏间
间
㎡
□汽车库

㎡
□集中浴室
间
㎡/间
□宿舍中配套浴室

㎡/间
□锅炉房

㎡
□楼外独立厕所
间
共 ㎡
□自行车库

㎡
□

□

□

□

□

注：1、建筑墙厚 mm 。
2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。
二、校舍建筑标准
1、建筑层数：
教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。
2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶得最上一层系楼面至屋架下弦得距离）
教室、实验室 m；多功能活动室 m；
行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。
3、门厅与走廊设有引导听力语言残疾学生上下课等作息时间得声光电铃：□ 有，□ 无。
4、教学楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
5、行政办公楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
6、门扇上设有观察窗：□ 有，□ 无；
门上部亮子：□ 有，□ 无。
7、教学楼、办公室、宿舍、食堂设有作息指示灯：□ 有，□ 无。
8、四层及四层以上建筑设垃圾管道：□ 有，□ 无。
9、教室、实验室配备得设备有：
□ 广播 □ 进门指示灯 □ 动力电源插座 □ 前墙黑板
□ 后墙陈列板 □ 讲台 □ 清洁柜 □ 电视机
□ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座
10、教师办公室配备得设备有：
□ 广播 □ 电话 □ 洗手盆 □ 挂衣钩 □ 电源插座
□ 网络插座 □ 电脑 □ 空调 □ 电风扇
11、宿舍配备得设备有：
□ 存物柜 □ 电话 □电源插座 □ 广播 □ 空调 □ 电风扇
□ 声光电铃 □ 聋生唤醒系统 □ 网络插座
（表四）培智学校校舍建筑
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ，
新增功能用房可在每项表格中得空白栏补上）
一、校舍建筑
1、教学及辅助用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□普通教室

□语训教室

□律动教室

□美工教室

□计算机教室

□音乐及游唱教室

□电教器材室

□感统训练室

□实验室

□生活与劳动教室

□劳技教室

□多功能活动室

□图书室

□阅览室

□康复训练室

□体育器材室

□职业技术教室

□

□

□

□

□

□

□

□

2、行政办公用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□行政办公室

□教师办公室

□广播社团办公室

□卫生保健室

□智商测试室

□心理咨询室

□总务贮藏室

□电木工修理间

□传达值宿室

□会议接待室

□文印室

□档案室

□

□

□

□

□

3、生活用房
□学生宿舍
型
住宿生 人， ㎡/生
□单身教工宿舍
单身教工 人， ㎡/人
□食堂厨房
就餐 人， ㎡
□杂物贮藏间
间
㎡
□汽车库

㎡
□集中浴室
间
㎡/间
□宿舍中配套浴室

㎡/间
□锅炉房

㎡
□楼外独立厕所
间
共 ㎡
□自行车库

㎡
□

□

□

□

□

注：1、建筑墙厚 mm 。
2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。
二、校舍建筑标准

1、建筑层数：
教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。
2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶得最上一层系楼面至屋架下弦得距离）
教室、实验室 m；多功能活动室 m；
行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。
3、门厅得建筑面积 ㎡，就是否布置壁画等能启发智残儿童智力得环境：□ 就是，□ 否。
4、教学楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；

□ 中内廊，宽度为 m。
5、行政办公楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
6、门扇上设有观察窗：□ 有，□ 无；
门上部亮子：□ 有，□ 无。
7、墙面粉刷：阳角与方柱做成圆角：□ 有，□ 无；
教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1、2m高墙裙：□ 有，□ 无（有，则用得材料为 ）；
厨房、厕所、浴室墙裙高 m，用得材料为 。
8、厕所：采用水冲式大、小便槽（或蹲位）：□ 就是，□ 否；
大便坑位隔板设扶手：□ 有，□ 无；
水冲方式为：□ 手拉，□ 脚踩，□ 自动感应。
9、教室窗台高度为 m，窗下部就是否采用护栏：□ 就是，□ 否。
10、四层及四层以上建筑设垃圾管道：□ 有，□ 无。
11、大楼入口设置无障碍通行坡道：□ 有，□ 无。
12、在 楼中设有电梯，就是否有专人管理：□ 有，□ 无。
13、教室、实验室配备得设备有：
□ 广播 □电源插座 □ 前墙黑板 □ 后墙陈列板 □ 讲台
□ 清洁柜 □ 电视机 □ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座
14、教师办公室配备得设备有：
□ 广播 □ 电话 □ 洗手盆 □ 挂衣钩 □ 电源插座
□ 网络插座 □ 空调 □ 电风扇
15、宿舍配备得设备有：
□ 存物柜 □ 电话 □电源插座 □ 广播 □ 空调
□ 电风扇 □ 网络插座
（表五）学校概况
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ）
一、 省（市、自治区） 市 县（区）
学校
二、学校类型及规模
1、学校类型：
□ 盲、聋学校 □盲、培智学校 □聋、培智学校 □盲、聋、培智学校
2、学校规模：
□ 9年制班级数 ，总学生数 ，
其中盲 班，每班学生数 ，
聋 班，每班学生数 ，
培智 班，每班学生数 。
□ 学前班数 ，总学生数 ，
其中盲 班，每班学生数 ，
聋 班，每班学生数 ，
培智 班，每班学生数 。
□ 高中班数 ，总学生数 ，
其中盲 班，每班学生数 ，
聋 班，每班学生数 ，
培智 班，每班学生数 。
□ 大专班数 ，总学生数 ，
其中盲 班，每班学生数 ，
聋 班，每班学生数 ，
培智 班，每班学生数 。
三、校园用地
1、建筑用地
总占地面积 ㎡（ 亩），还需扩大 ㎡（ 亩）。
总建筑面积㎡

建筑用地面积㎡

体育活动用地㎡

职业技术教育用地㎡

勤工俭学用地㎡

建筑容积率（即建筑面积总与与建筑用地面积得比值）

2、体育活动场地
□ 环形跑道 m；□ 直跑道 m。
□ 沙坑 个；□ 溜冰场 个。
□ 游泳池： 个；□ 门球 个。
3、绿化用地
□ 集中绿地 ㎡；□ 生物科技园地 ㎡；
□ 校前广场 ㎡。
（表六）盲、聋、培智学校校舍建筑
（根据您校现状填写，请在相应栏目得□内打“√” ，
新增功能用房可在每项表格中得空白栏补上）
一、校舍建筑
1、教学及辅助用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□普通教室

□语言教室

□地理教室

□计算机教室

□直观教具室

□音乐教室

□大小琴房

□美术教室

□实验室

□劳技教室

□手工教室

□美工教室

□多媒体教室

□语训教室

□语训小教室

□律动教室

□生活与劳动教室

□多功能活动室

□家庭烹饪室

□家政室

□手法室

□手语实验室

□体育康复训练室

□体育器材室

□视功能训练室

名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□感统训练室

□解剖室

□陶艺室

□刺绣室

□音乐及唱游教室

□电教器材室

□视听电化教室

□科技活动室

□职业技术教育室

□图书室

□阅览室

□电子阅览室

□

□

□

□

□

2、行政办公用房
名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□行政办公室

□教师办公室

□广播社团办公室

□卫生保健室

□档案室

□会计室

□文印室

□智商测试室

□听力测试室

□会议接待室

□心理咨询室

□总务贮藏室

名 称
数量（间）
使用面积（㎡/间）
教室尺寸（长×宽）m
□电木工修理间

□传达值宿室

□

□

□

□

□

3、生活用房
□学生宿舍
型
住宿生 人， ㎡/生
□单身教工宿舍
单身教工 人， ㎡/人
□食堂厨房
就餐 人， ㎡
□杂物贮藏间
间
㎡
□汽车库

㎡
□集中浴室
间
㎡/间
□宿舍中配套浴室

㎡/间
□锅炉房

㎡
□楼外独立厕所
间
共 ㎡
□自行车库

㎡
□

□

□

□

□

注：1、建筑墙厚 mm 。
2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。
二、校舍建筑标准
1、建筑层数：
教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。
2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶得最上一层系楼面至屋架下弦得距离）
教室、实验室 m；多功能活动室 m；
行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。
3、门厅与走廊得地面就是否有触感标志：□ 有，□ 无；
男女厕所间得地面或门上就是否有特殊得触感标志：□ 有，□ 无。
4、门厅与走廊设有引导听力语言残疾学生上下课等作息时间得声光电铃：□ 有，□ 无。
5、门厅得建筑面积 ㎡，就是否布置壁画等能启发智残儿童智力得环境：□ 就是，□ 否。
6、教学楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
7、行政办公楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m；
□ 中内廊，宽度为 m。
8、楼梯间：天然采光：□ 有，□ 无；
双面扶手：□ 有，□ 无；
盲文楼层标志：□ 有，□ 无。
9、门扇上设有观察窗：□ 有，□ 无；
门上部亮子：□ 有，□ 无。
10、墙面粉刷：阳角与方柱做成圆角：□ 有，□ 无；
教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1、2m高墙裙：□ 有，□ 无（有，则用得材料为 ）；
厨房、厕所、浴室墙裙高 m，用得材料为 。
11、厕所：采用水冲式大、小便槽（或蹲位□ 就是，□ 否；
大便坑位隔板设扶手：□ 有，□ 无；
水冲方式为：□ 手拉，□ 脚踩，□ 自动感应。
12、教室窗台高度为 m，窗下部就是否采用护栏：□ 就是，□ 否。
13、低视力学生得课桌上配置 w局部照明灯具。
14、教学楼、办公室、宿舍、食堂设有作息指示灯：□ 有，□ 无。
15、四层及四层以上建筑设垃圾管道：□ 有，□ 无。
16、在 楼内设置电梯，就是否有专职教师管理：□ 有，□ 无。
17、教室、实验室配备得设备有：
□ 广播 □ 门铃 □ 进门指示灯 □ 动力电源插座 □ 前墙黑板
□ 后墙陈列板 □ 讲台 □ 清洁柜（或低柜） □ 电视机
□ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座
18、教师办公室配备得设备有：
□ 广播 □ 电话 □ 洗手盆 □ 挂衣钩 □ 电源插座 □ 空调
□ 网络插座 □ 电风扇
19、宿舍配备得设备有：
□ 存物柜 □ 电话 □电源插座 □ 广播 □ 空调
□ 电风扇 □聋生宿舍加声光电铃 □聋生唤醒系统 □ 网络插座