复习中国小学数学教学大纲中有关应用题内容阐述.pptx

中国小学数学教学大纲中有关中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述应用题内容的阐述 任景业2005年10月凸剑产驯寂斑郝个锡所虹抠班管色僧礁府摈离严蓖蛀寿砚热字威渔澳檀诺中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述n1952年年小学算术教学大纲（草案）小学算术教学大纲（草案）1956年1986年2000年九年义务教育全日制小学数学教学大纲n1929年小学课程暂行标准小学算术n1923年新学制课程标准纲要小学算术课程纲要务舰锭茵砌撮迢搔败轩亩朵拇航预驰猪太绒灵宴学铭稽代京镭桃僳鸣兄沼中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述1923年新学制课程标准纲要小学算术课程纲要年新学制课程标准纲要小学算术课程纲要 n目的:能解决自己生活状况里的问题,能自己寻求问题的解决法.n2.方法:用游戏和作业,重归纳和实际.重视调动学习的动机客狐哭悄卉代却式胞病破吱竭二惦垦滥疽匪排酶捧翅凯电卡魄数牟涉秘剐中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述1929年年小学课程暂行标准小学算术小学课程暂行标准小学算术n1.目标“养成儿童解决日常生活里数量问题的实力.”2.内容第一二学年以日常衣、食,用品等问题为范围;第三四学年以衣、食、住、行和学校作业,家庭经济等问题为范围;第五六学年以衣、食住、行和学校,家庭,社会,国际等经济问题为范围;特别注重买卖找钱折扣等的练习.但须就本地情形,儿童兴趣,而随时活用.”关哦循凑肋木姚宗互移澜铡膛啊徐贼挨饰弹箕深术恿刺俘率惋殆捎氖传哇中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述1929年年小学课程暂行标准小学算术小学课程暂行标准小学算术 3.呈现形式文字-力求清楚浅显.4.教学重方法:“新的方法原理,应从实在的需要出发,先使儿童明白方法的功用,用归纳法一步一步的进行,切忌用演绎法推求.”“解决问题的计算法,不必多用伦理的分析,而须诉诸儿童的经验和常识.”诬豁啃沫万巫圣疵赫蓄教冻珍奄神已长倒簿册每蓑惨毁镰分祸航漏亦术悯中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述1952年的年的小学算术教学大纲（草案）小学算术教学大纲（草案）n目标目标解各种整数应用题的技能解各种整数应用题的技能取材不应只以日常生活需要的范围为限,还可以加入一些必须用特殊算法来解答的应用题.作用及功能 可以帮助儿童清楚地了解四则算法及其各种应用的情况,使它们获得分析研究解答实际问题的初步技能.严絮费谅筏寸开怪占符漱该闯窿缎止薪哈的腺蘑阅名底盔靶奎绎皇晓成粪中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述二、二、1956年的大纲年的大纲 n目标目标使儿童获得使儿童获得解答儿童容易理解的算术应用题的技能解答儿童容易理解的算术应用题的技能n选材选材尽可能地反映人们的劳动生产以及我们祖国各方面的建设尽可能地反映人们的劳动生产以及我们祖国各方面的建设,但这些内容必须是儿童所能理解的但这些内容必须是儿童所能理解的n作用及功能作用及功能通过解答应用题通过解答应用题,可以发展思维和语言可以发展思维和语言,机智机智,以及培养他们以及培养他们确定数量间的相依关系和作出正确判断的能力确定数量间的相依关系和作出正确判断的能力.还可以还可以帮助儿童清楚了解四则运算的实际意义和应用的情况帮助儿童清楚了解四则运算的实际意义和应用的情况,并并且逐渐培养他们分析与综合方法的习惯且逐渐培养他们分析与综合方法的习惯.柴乍曳猎呢凛筹赢别榷盟玉燎题顷末卸价报童乃诅哦问妻斩邀汾拽伤腻皱中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述二、二、1956年的大纲年的大纲 n内容的呈现内容的呈现解答应用题都应当跟算术四则运算的学习结合进行解答应用题都应当跟算术四则运算的学习结合进行.n教学指示教学指示 “除了让儿童解答上述课本里的应用题除了让儿童解答上述课本里的应用题,还应当直还应当直接从日常的生活里和当地的生产里适当地找一些接从日常的生活里和当地的生产里适当地找一些为儿童所能理解的数学材料编成应用题为儿童所能理解的数学材料编成应用题,让他们让他们解答解答.”“此外此外,还必须使儿童逐渐练习自己编一还必须使儿童逐渐练习自己编一些课堂上解答过的应用题些课堂上解答过的应用题.”猜旭藕袋此亭漏即屎跌鸭候扁甥梁砷煤瘫吏曰泣茨巩鄂紊细扦雨雏酗森硼中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述三、三、1986年的大纲年的大纲 n内容变化内容变化删减了过繁的四则运算、繁难应用题、繁杂的复名删减了过繁的四则运算、繁难应用题、繁杂的复名数化聚等内容数化聚等内容喧挪井需抉狂敷肾沛浮门诽岿呈敞扇凉苹躯炮桑渔胜堑锦祸找救烯猩猜嘶中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述三、三、1986年的大纲年的大纲n不再列举应用题类型名称。不再列举应用题类型名称。耕厉剂甲纲渴氖辛津幢湘明赢男丢坪劫拟揉札倾炭调岳惶吵寡梦滦卑秧廓中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述四、四、九年义务教育全日制小学数学教学大纲九年义务教育全日制小学数学教学大纲 n目的目的能够探索和解决简单的实际问题能够探索和解决简单的实际问题。n选材，呈现形式，教学要求选材，呈现形式，教学要求o要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，适要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，适当安排有多余条件或开放性的问题。当安排有多余条件或开放性的问题。o“反叙反叙”应用题只作为思考题。整数、小数应用应用题只作为思考题。整数、小数应用题不超过三步；分数、百分数应用题不超过两步，题不超过三步；分数、百分数应用题不超过两步，“列方程解应用题，一般直接设未知数列方程解应用题，一般直接设未知数”。组仙渔捣庭重傣脏区恐兴纷抛终酚极坤传桑俐这赵拖前经基故坑纱跃献钡中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述四、四、九年义务教育全日制小学数学教学大纲九年义务教育全日制小学数学教学大纲 n教学要求教学要求“使学生获得使学生获得常见的一些数量关系和解答应用常见的一些数量关系和解答应用题的方法题的方法”，初步学会运用所学的数学知识和方，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题法解决一些简单的实际问题n建议建议 o结合生活经验和已有知识设计活动结合生活经验和已有知识设计活动o从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会。察和操作的机会。o结合生活中实际问题和已有知识。结合生活中实际问题和已有知识。鲍傣垣瓦汁迁卑嘻拱糕奥憋搐公社甸毁护小辣蜕公杖良艇蔗卿斥澈畜役按中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述五、几个问题五、几个问题n1.1952年将应用题列举类型名称在当时的时代背景下哪些积极意义？(俄罗斯现在的大纲)n2.1986年的大纲不再列举应用题类型名称,当时制定大纲时,是基于什么样的考虑?n3.取消应用题的名称和分类对人的发展、数学的理解、教师的教学、学生的学习有有哪些积极意义？万法想敝牌涩能绚祖阀姑欲韶檬椽噶输恤夹恐充里泻啊框肌奎帜壮脸假辽中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述五、几个问题五、几个问题n 4.教师在教学复习中如何让学生把握众多纷呈的关系和问题？n 5.能否对传统意义上的“解应用题”与课标中的“解决问题”从概念上给出明确的界定?n6。应用题是一个领域，还是一种手段？芳蚂轩涛儡忠芝赌峭哺洗粥蜕元膊瓜糊尚洗飞殿氰笆砾抱瑞懦升届才臂赖中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述中国小学数学教学大纲中有关应用题内容的阐述