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一年级第二学期阅读练习题

阅读练习题（一） 姓名：
（一）
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻（zuān）出来，大地披（pī）上了绿色的新装（zhuāng）。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！
1、这段话写的是（ ）季的景色。
2、最后一句话中“它们”是指哪些动物和植物？用“ ”画出来。

（二）春天的手
春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚（fǔ）摸（mō）着大地，大地一片新绿。
春天的手掠（lüè）过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂（fú）过树梢（shāo），枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀（bǎng），小朋友个个活泼又健壮（zhuàng）。
拉住春天的手，春天就在你的心里。
1、春天的手有什么特点？

2、春天的手抚摸着（ ），掠过（ ），拂过（ ），
拍着（ ）。
3、找一找文中带有“扌”的字，写下来。

（三） 绿色的孩子
蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚（zhou）说：“我们扫扫。”扫呀扫，蓝天蓝了。
白云脏了。树儿举起绿色掸（dǎn）子说：“我们掸掸。”掸呀掸，白云白了。
星星脏了。树儿举起绿色抹布说：“我们擦擦。”擦呀擦，星星亮了。
树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、绿色的孩子是 。
3、绿色的孩子把（ ）变蓝了；把（ ）变白了；把（ ）变亮了。
（四）
三月的雨像无数只小手，打在树叶的琴键（jiàn）上，奏（zòu）出了一曲春天的欢歌。那雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，使整个大地湿润，它淅（xī）淅沥（lì）沥，像在演奏一曲情意绵绵的乐章。
1、这段话共（ ）句。
2、补充词语。
扯不尽的（ ） 春天的（ ）
情意绵绵的（ ）
3、仿写词语。
例：淅淅沥沥
4、三月的雨像什么？

（五）
春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。柿子花红艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。
1、根据短文内容填空。
梨花像 ，桃花像 ，柿子花像 ，月季像 。
2、门前的月季有 、 、 三种颜色。
3、春天里，还有哪些花开了？试着写几种。

（六）
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天，他穿不起棉袄，为了在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心。
1、填空。
黄香是 人，是历史上公认的 典范。
2、黄香是如何孝敬父母的？

3、读了这则小故事你有什么感受？
（七）丁丁和牵牛花
奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。于是他向同学要了几颗牵牛花的种子，种在阳台的花盆里。不久牵牛花长出了幼芽，丁丁盼着牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花吹起了快活的小喇叭。奶奶看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
1、在正确的读音下画“ ”。
他把牵牛花的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在花盆里。
2、丁丁为什么要种牵牛花？在文中用“ ”把丁丁种花的原因画出来。
3、文中“快活的小喇叭”是指 。
4、丁丁有什么愿望，他是怎样实现的？

5、写句话夸夸丁丁吧！

（八） 红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
（ ）红红的，（ ）红红的，（ ） 也是红红的。

2、 读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？
（九）老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说；“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。
1、这篇文段共有（ ）个自然段。
2、在文中找合适的词填空。
一（ ）石子 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水　　
（十）小兔运南瓜
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的，多像 呀。
小兔子 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
（十一）
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”
1、这篇文章有（ ）个自然段。
2、题目中的“我”指的是 。
3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“﹏﹏”画下来。