中国舞蹈家协会考级教材教案第二级.doc

中国舞蹈家协会中国舞蹈考级 第二级 目录一、 大脚丫小脚丫勾绷脚练习二、 牙刷火车头部练习三、 不倒翁腰部练习四、亲爱得爸爸妈妈腿得柔韧练习五、时钟在说话手得方位练习六、宝宝要睡觉手臂练习七、拍皮球跳跃练习八、老鹰捉小鸡节拍与应变练习九、芭比时装秀表演与造型练习十、礼貌歌表演组合一、大脚丫小脚丫勾绷脚练习 1、训练目得：训练脚踝灵活性及勾绷脚得动作形态 2、主要动作及规格:a、吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地,后背直立。 、勾脚（单、双):脚踝用力,脚跟往远蹬,脚尖带动整脚最 大限度得勾起,脚与腿形成勾曲式造型。c、绷脚（单、双）：脚踝伸展,脚背用力,脚尖下压，与腿部形 成流线式造型。 d、勾脚双开脚:保持勾脚状态,髋关节带动两腿最大限度外旋. e、绷脚双开脚:保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。3、组合动作与顺序节奏：准备位置:面向一点，双吸坐，双手旁点地 准备音乐（两个八拍） （) 准备位（2)12 右倾头 34 头还原 5-6 左倾头 78 头还原第一段 (两个八拍） （) -2 右倾头，右脚勾脚(双吸坐） 4 头脚还原 6 左倾头，左脚勾脚 （双吸坐) 7-8 头脚还原（2） -4 双手后撑地,双抬腿屈膝勾踢，眼视脚 56双吸坐 78 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）(1） 12 右倾头,右脚勾脚 (双伸坐) 头脚还原 5-6 左倾头,左脚勾脚 (双伸坐） 78 头脚还原（2) -2 双勾脚,上身前倾，双手扶膝，眼视一点 3 双绷脚,上身还原 58 重复14（3) 1-2双勾脚 4 勾脚双开脚 5-6绷脚双开脚 7-8 双绷脚 (4） 12 双勾脚 3-4 勾脚双开脚 绷脚双开脚 7- 双绷脚 (5）(8）重复第二段（）（4）结束(一个八拍） （1）14 双手后撑地,双抬腿屈膝勾踢,眼视脚 5 双吸坐 保持 4、教学提示：、勾脚与绷脚时要做到最大限度。 、勾脚与绷脚得双开脚，注意运用肌肉带动骨骼向外旋转。c、 动作过程中要保持后背直立、挺拔。 5、教育意义:通过比较妈妈与宝宝脚丫得大小养孩子得观察力。、歌词： 谁得脚丫大 妈妈得脚丫大妈妈得脚丫啪啪啪 高兴得踏踏踏 谁得脚丫小宝宝得脚丫小 宝宝得脚丫啪啪啪高兴得到处爬二、牙刷火车头得练习 1、训练目得：进一步认识头得运动方式,训练颈部得灵活性。2、主要动作及规格: a、低头:后背直立,双肩平正固定不动，下巴颏找锁骨，颈后肌 肉最大限度拉长,颈前肌肉最大限度收缩，眼视下方。 b、仰头:后背直立，双肩平正固定不动,下巴颏向上仰起，颈前 肌肉最大限度拉长,颈后肌肉最大限度收缩，眼视上方。 c、点头：仰头与低头得连续动作,幅度略小，重拍向下。d、倾头：后背直立，双肩平正固定不动，颈部一侧肌肉最大限度 收缩,一侧肌肉最大限度拉长眼视前方。 、转头：后背直立,双肩平正固定不动，头保持平行向两侧转动 、摇头:在转头得基础上，幅度变小频率加快，下巴颏微微扬起. g、小牙刷舞姿:握空拳,伸出食指，表示小牙刷拿在手上. h、火车跑舞姿：手指上下快速摆动,在嘴前或一侧向另一侧行进. i、大嘴巴舞姿：左手胸前，右手头顶前斜上位,右手拍向左手同 时点头四次，最后一次头回正。3、组合动作与顺序节奏 准备位置:右脚在前盘坐双手叉腰不动。 准备音乐（一个八拍） （1） 1-8 准备位 第一段 （四个八拍） （1)12右手小牙刷造型，同时向右倾头 -4手右叉腰头回正 5-8反面 （)1-8大嘴巴舞姿四次（最后一拍头回正)（3）14左手叉腰，右手火车跑动作,同时左倾头 5-反面动作（4)1-6刷牙舞姿同时摇头 -8身体回正,眼视一点，手保持不动第二段 四个八拍(1）14仰头两次 5-8低头两次 （2)1-左转头两次 5右转头两次（)14左手叉腰，右手火车跑动作，同时左倾头 5-反面动作（）1-6刷牙舞姿，同时摇头 7身体回正,眼视一点,手保持不动第三段 两个半八拍（1)（2) 重复第一段（）（2)（）-刷牙舞姿,同时摇头4. 教学提示：a. 大嘴巴舞姿最后一拍把头回正。b. 仰头、低头、转头时刷牙舞姿手保持不动。5、教育意义:通过学习刷牙得动作，培养孩子养成刷牙得好习惯。6、歌词：小牙刷手中拿张开我得大嘴巴牙刷火车出发啦 嘁擦嘁擦 呜 上刷刷下刷刷 左刷刷来右刷刷 牙刷火车嘴里跑 嘁擦嘁擦呜 刷完牙 笑哈哈 漏出牙齿白花花 三、不倒翁腰得练习 1、训练目得：训练脊椎伸展、弯曲、转动得能力。 、主要动作及规格：、松腰:上身按照尾椎、腰椎、胸椎、颈椎、头得顺序依次迅速 下沉放松，后背呈弧线。 b、提腰:身体迅速按照尾椎、腰椎、胸椎、颈椎、头得顺序依次 迅速提起,后背直立。 、旁弯腰：手扶地时,肘要放松,另一侧旁肋最大拉长。d、转腰：骨盆固定不动,以腰为轴,腰以及腰以上得身体部位 向左或向右最大限度转动。 e、喜得表情：手指提起在脸颊两侧呈笑脸状。f、怒得表情:双手握拳按在脸颊两侧呈生气嘟嘴状。g、哀得表情:双手握拳于眼前转动做伤心状。 h、乐得表情：双手形成摆剪刀状于眼旁做乐呵呵（手心向前)。 3、组合动作与顺序节奏： 准备位置：盘坐（左腿在前)，手自然位于膝盖上准备音乐:（两个八拍） （1）(2） 准备位 第一段 (八个八拍） （)1- 松腰 58 提腰，同时喜得表情 （）1-2 旁弯腰,左手单手撑地，右手抬起至上位,扩指碎摆手 34 回正 5-8 反面动作 （)14松腰 5 提腰,同时怒得表情 （4）重复（2）得动作(5)1-4 松腰 5 提腰,同时哀得表情 （6）12 双手旁按位转腰至点方位 3-4 回至点方位 5 反方向动作（7） 14 松腰 -8 提腰，同时乐得表情 （）重复（)得动作 间奏 (两个八拍)()1 保持斜下手位,弯腰朝左，左手撑地 -4 保持斜下手位，弯腰朝右，右手撑地 8 重复1动作()1 保持斜下手位,弯腰朝左，左手撑地 4 保持斜下手位,弯腰朝右,右手撑地 5- 盘腿坐姿，手自然位于膝盖上 第二段(五个半八拍） （）（4)重复第一段(1)(4）得动作(5）重复第一段(6)得动作（6）14乐得表情4、教学提示: a、用语言启发孩子做出喜怒哀乐四种情绪 b、四种表情在完成组合教学得基础上,可以启发学生自编其她表情。 c、转腰时肩时以腰为轴最大限度转动,后背保持直立。 5、教育意义：让小朋友认知喜、怒、哀、乐,并学会正确表达自己 得情绪。 、歌词： 说您呆 您不呆 胡子一把样子像小孩 说您呆您不呆 推您倒下 您又站起来四、亲爱得爸爸妈妈腿得柔韧练习 1、训练目得:前腿与旁腿得柔韧性训练 2、主要动作及规格 a、坐压前腿:正步位绷脚伸坐，上身保持直立，骨盆固定不动， 向前折叠俯于腿上,后背延伸拉长。b、旁压腿：坐地旁开腿,上身保持直立,骨盆固定不动，向旁折 叠下压于腿上,后背延伸拉长。c、吸腿抱团身:双腿最大限度收回，双手手腕交叉,右手在上抱 于小腿上,额头贴膝盖. d、双分手：双手掌形，经体前、正上位，向旁打开到旁斜下位, 感觉双手在身部上方画一个弧线然后落下。 、组合动作与顺序节奏:准备位置： 双吸坐，托腮花型手 准备位音乐：（两个八拍两拍) （1）8 准备位 （2）18正步位双吸坐右、左四次倾头 (3）1-2绷脚直腿伸坐向前,同时双手打开旁斜下位点地 第一段 （四个八拍) （1)-2左倾头，同时右手折臂到嘴前，指尖点唇(亲吻状） 34反面动作 5-6 双手打开经前平位,带动上身折叠下压，贴 于腿上,后背保持平直,目视腿面。 78 双手打开旁斜下位点地,同时起身回到正步位直腿伸坐 （2)14吸腿抱团身 56滑至前压腿 78打开手起身到直腿伸坐。 （3）重复（1) (4)1-吸腿抱团身 56开胯到对脚盘坐,双手握住脚弓处; 7-打开旁开腿，直膝绷脚，双手旁斜下位点地。 第二段 (四个八拍） (1）1-4在旁开腿上做亲吻舞姿2次 （先右手再左手） 56双分手到旁斜下位 7-双手掌形胸前折臂搭手(右上左下),同时右旁压腿, 后背保持平直，头倾于手上，目视1点 ()重复(1)1- 7-8双手掌形胸前折臂搭手(左上右下)，同时左旁压腿, 后背保持平直,头倾于手上，目视1点 （3）1-双脚收回对脚盘坐,双手旁斜下位 4合胯到双吸坐，双手旁斜下位 -6绷脚伸坐前压腿，双手经旁向前 7-8起身回到直腿伸坐，双手旁斜下位 （4)4双吸坐对腕花型手右左倾头 5双吸坐，双分手至旁点地 结束段（ 四拍） (）12 在吸坐上，两脚绷脚碎步点地 3- 双手亲吻同时开胯到对脚盘坐 - 前平位掌心向前，上身前倾,目视前方 (4)教学提示: 、压腿时,后背保持平直,双膝伸直. b、双吸坐对腕花形手，肘尖放在膝盖上。 c、旁压腿时注意上身拉长，绷脚。（5） 教育意义:通过边唱边舞，增进孩子与父母得感情及让孩子懂 得感恩。（6） 歌词： 亲爱得妈妈我要谢谢您 梦里陪伴我找寻 甜美得香气 亲爱得爸爸 我要谢谢您 灌溉我每一天 满满得勇气 亲爱得妈妈我要谢谢您 梦里陪伴我找寻 甜美得香气 亲爱得爸爸我要谢谢您 灌溉我每一天满满得勇气 啦啦啦啦啦五、时钟在说话手得方位练习 1、训练目得：训练手得方位得准确性 2、主要动作及规格: a、时针、分针舞姿：一手旁平位，一手正上位,五指并拢，手心 向前(左手平位时就是3点钟，右手平位时就是 点钟) 、时钟表盘：想象一个以身体为中心得表盘，时针秒针在表盘上 运动,五指并拢，正下位(手心向里)、旁斜下位 (手心向下）、旁平位(手心向下）、旁斜上位(手 心向下）、正上位(手心向前）两拍一动。 c、时间滚滚:双手由正上位握空拳相互缠绕至胸前，松腰低头。 d、时钟布谷:双臂屈肘于体前，双手握空拳顶碗，食指伸出,身 体前倾4(模仿钟表里得小鸟报时) 、组合动作与顺序节奏：准备位置：身向一点，前人双跪坐,后人站立，双臂收体侧 准备音乐:（两个八拍+四拍）（）（2)+四拍 准备位第一段 （四个八拍+四拍) (1)1-4 右臂旁平位右转头，手心一点 5-6 左臂正上位左转头，手心一点 7-8 双臂收准备位，头视一点(2)同（）反面 (3）18 时钟表盘(）4 时钟滚滚 5- 收准备位 68 不动（5）1-点头两次,重拍在下第二段 (四个八拍+四拍） (） 12 双臂斜下位，手心向下;34斜上位 56身前倾做布谷鸟状;78收准备位（2） 反复(1) (3）（5)+四拍 反复第一段 （3)(5) 第三段（四个八拍+四拍） (1)-（5） 反复 第一段 第四段 （三个八拍）()（）反复第一段（1）-(3）结束（一拍) （1)1 右臂落至旁平位4. 教学提示：a. 注意手得方位得准确性，强调一拍到位，有机械感.b. 时钟布谷动作要做出布谷鸟快速从时钟里探出身体得感觉。5. 教育意义：通过时针、分针、秒针、时间滚滚等动作帮助小朋友们 树立珍惜时间得观念与意识。6. 歌词: 听谁在说话叮咚 叮咚 时钟在说话 叮咚 叮叮咚 时钟啊提醒我时间不停在溜走 时钟啊我知道 时间走了不回头 听谁在说话 叮咚 叮咚 时钟在说话 叮咚叮叮咚 谢谢它提醒我 做事不要慢慢拖 谢谢它提醒我 用功才会有收获 听谁在说话 叮咚 叮咚 时钟在说话叮咚 叮叮咚六、宝宝要睡觉手臂练习（1)训练目得:训练手臂得表现力及手臂运动路线得认知。（2)主要动作及规格: a、单臂立圆：扩指手型,手心向外，经体前由下到上至旁斜上 位划立圆。 b、 双撩手：双臂由大臂带动肘、小臂、腕与手指尖,依次提起 与落下，手臂弧线圆长. c、 静悄悄舞姿：握空拳，食指伸出，指尖向上放于嘴前做“嘘” 状，屈膝。、 微风舞姿:双臂与肩同宽正上位，掌心相对，小臂右左摆动， 模仿柳枝在随风飘荡。（3)组合动作与顺序节奏： 准备位置：正步位站立准备，双手在身体两侧垂直向下 准备音乐:（一个八拍) （1)8保持准备位不动，目视1点 第一段：（四个八拍） (1)2右臂单臂立圆掌心向外至旁斜上位，右脚向3点迈步 旁移,左脚旁点地 3- 左臂单臂立圆掌心向外至旁斜上位,重心移至左腿 58 双手锁骨前抖手指，掌心向内，左右移动重心 （2)14 双撩手原地平脚碎步,掌型 5- 正步位屈膝半蹲，静悄悄舞姿 （3）14 微风舞姿，右左移动重心 5-8 双手锁骨前抖手指,掌心向内,左右移动重心 (4）重复(2）动作 第二段（两个十二拍） (1)8 双撩手同时平脚碎步向前移动，掌型 12正步位屈膝半蹲，静悄悄舞姿 (2)11重复第二段()1124、教学提示:、移动重心时，经松膝转换重心，上身随动.b、双撩手向上时下巴颏微扬眼视前斜上位。5. 教育意义：在柔美得音乐之中，引导孩子养成早睡早起，生活有规 律得好习惯。6、歌词: 星星在闪烁 月光柔柔照 鸟儿不再闹 宝宝要睡觉微风轻轻吹花儿弯弯腰听着妈妈故事宝宝要睡觉 哼嗯哼嗯宝宝要睡觉、七、拍皮球跳跃练习 1、训练目得:训练正步位跳跃,提高跳跃能力 2、主要动作及规格： a、正步位跳跃:双手叉腰，正步位准备，经蹲推地跳起， 空中直膝，双腿并拢,落地时先蹲后起。、 拍皮球：左手插腰，右手扩指作拍球状，双腿配合屈膝。 、组合动作与顺序节奏: 准备音乐:(两个八拍）（）-8 插腰，面对面正步位站立 (）8 保持 第一段 （五个八拍） （1）1- 拍皮球两次,对面同学双手插腰正步位屈膝两次 - 双手胸前击掌两次,双腿配合屈膝两次。对面同学正 步位跳跃两次（2）1-8 两人（）动作互换 （3)1 拍皮球四次 （4）1-8 正步位跳跃四次 （5）-8 平脚碎步牵手旋转换位 间奏（一个八拍） (1）1 双手插腰面对面正步位站立准备 第二段 (五个八拍)(1）（）重复第一段(1)（5）得动作 结束 （一个八拍) （)1- 重复间奏得动作、教学提示:a注意两个人得相互配合.b腾空时，空中膝盖伸直. c整个跳跃过程中要保持身体直立。 d强调跳跃时蹲得重要性5、教育意义：在舞蹈中提高小朋友相互配合与协作得能力。6、歌词：大皮球 圆又圆 拍一拍 跳一跳拍得轻 跳得低拍得重 跳得高 我得皮球接住了 八、 老鹰捉小鸡节拍与应变练习1、训练目得：训练顺序节奏、平踏步、队形与调度认知 2、主要动作及规格 、平踏步:双膝微曲放松,平脚交替行进，踏地有声.、小鸡舞姿:体旁曲臂折腕,掌形。 c、小鸡展翅：五指并拢,旁斜上位顶腕d、小鸡学飞:五指并拢，由旁按手位到小鸡展翅、小鸡啄米：面对一点为例，双手于身体4、点斜下方扩指抖 手，掌心相对,俯身向前，后背保持平直f、老鹰飞：双臂由大臂带动肘、小臂、腕与手指尖,依次提起与 落下,手臂弧线圆长。手就是爪型. 3、组合动作与顺序节奏： 准备位置:(小鸡）双腿跪坐,双手旁按手 (母鸡)正步位站姿,双手旁按手 准备音乐：（一个八拍) （1）8保持在准备位不动 第一段：（六个八拍） （)-2母鸡起左手“小鸡舞姿”，眼睛瞧左手 3小鸡做母鸡得镜面动作 -6母鸡起右手“小鸡舞姿”，眼睛瞧右手 78小鸡做母鸡得镜面动作 (2）12母鸡起左手“小鸡展翅舞姿”，眼睛瞧左手 34小鸡做母鸡得镜面动作 5-6母鸡起右手“小鸡展翅舞姿”，眼睛瞧右手 78小鸡做母鸡得镜面动作 (3）1“小鸡啄米”舞姿 3回准备位手型 小鸡动作相同 （4)重复（）8 (5）14母鸡与小鸡同时做小鸡学飞动作两次,两拍一动 56 起右腿上步，左腿跪立 -8 起左腿，双腿正步站立（母鸡不动）（6)8 平脚踏步,小鸡与母鸡站成一排，双手搭腰（母鸡双手 到旁平位左转身在小鸡队伍得最前面） 第二段 (六个八拍) （)1-4平脚踏步右脚启动,一拍两次，转头瞧一点 5-8小鸡学飞舞姿两次，同时双腿屈伸 ()重复(1） （3）重复（1） (4)8左转身到教室得六点方向 （5)1-平踏步到准备位置 5母鸡转身对小鸡 (6)1-4右腿跪，左腿跪 58跪坐(母鸡双手由旁平位到旁按手位） 第三段 (六个八拍) （1）（6）重复第一段（最后一个八拍老鹰飞平脚踏步二点方向 上场) 第四段 （五个八拍） (）1 平踏步右移（老鹰平踏步左移） 5右弓箭步，右倾头（老鹰左腿重心,旁斜上位扩指） 7-8回正(老鹰右腿重心，旁斜上位扩指) （2）-8 重复(）做反面动作 (3）-（4）老鹰、母鸡、小鸡都做双撩手玩老鹰捉小鸡得游戏老鹰向 后带成半圆 (5）老鹰在半圆前面跌倒，最后一拍造型结束、教学提示:a、母鸡得动作与小鸡得动作就是镜面动作.b、强调游戏性,老鹰得动作鼓励小朋友们自己创编，保留平踏步。 c、平踏步在节奏中进行，一拍两步。5、教育意义:培养孩子们得应变能力与合作意识。6、歌词:老鹰抓小鸡 老鹰抓小鸡哎呦呦 老鹰 跑东又跑西小鸡跟着母鸡跑呀哎呦呦 哎呦呦 躲过来又躲过去 躲呀躲过去哎呦哎呦呦老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡 哎呦呦 老鹰 累得直喘气老鹰抓鸡 抓不着呀 哈哈哈 哈哈哈 小鸡团结得胜利 得呀得胜利 哈哈 哈哈哈老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡 哎呦呦老鹰 累得直喘气老鹰抓鸡 抓不着呀哈哈哈哈哈哈 小鸡团结得胜利 得呀得胜利 哈哈哈哈哈九、芭比时装秀表演与造型练习 1、训练目得：培养孩子得造型感,提高孩子得表现力。 2、主要动作及规格: a、娃娃化妆:自己创编,模仿妈妈化妆. b、芭比造型:自己创编,模仿芭比娃娃得造型。 c、炫美造型：自己创编，模仿模特走秀摆造型. 、吸跳步：动力腿吸至主力腿小腿处，主力腿蹦跳，交替进行。 、组合动作与顺序节奏： 准备位置:领舞，其余人芭比娃娃造型每人一个摆住不动 第一段（八个八拍） (）-(4）小女孩自己化妆(自己编排） (5）-(8)小女孩与芭比娃娃互动，调整芭比得造型 间奏(开门音效、高跟鞋音效、魔法棒音效） 小女孩听到妈妈去上班非常高兴，拿下芭比娃娃手中得魔法棒 让芭比娃娃复活，一起时装秀. 第二段 (二十二个八拍) (1）18芭比娃娃开始复活,动作要求机械化(2）-8芭比娃娃复活成功,吸跳步胸前拍手与小女孩站成一横排 准备走秀 （3）-（18)芭比时装秀。每人两个八拍，第一个八拍走T台 第二个八拍摆造型（四拍一个）然后三七点下场 （9）1-三七点上场站一排，吸跳步胸前拍手（20）-8各自摆造型 （21）-(2）吸跳步胸前拍手二龙吐须 间奏（开门音效、高跟鞋音效） 妈妈回来了,芭比娃娃各回各位，小女孩提醒芭比娃娃安静 第三段 四个半八拍 （1）-（5）小女孩用魔法棒使没有回位芭比回到最初造型 最后把魔法棒放回芭比娃娃手中,结束按照故事教学:这就是一个小女孩与她得芭比娃娃得故事。 1、有一个小女孩,她有好多好多得芭比娃娃,这些芭比娃娃形态各异，姿势各不相同。（最初造型固定不动） 2、小女孩非常爱美，她经常学着妈妈得样子化妆,喜欢穿各式各样得衣服,有时候还会穿上妈妈得高跟鞋-（小女孩自己化妆动作4个8拍） 、小女孩每天最爱做到事情就就是摆弄她得芭比娃娃，她会经常给她得芭比娃娃摆成不一样得造型，今天摆摆这个，明天调调那个,芭比娃娃们也非常喜欢这个小女孩，很乐意让小女孩给自己摆出优美得舞姿，小女孩也非常满意自己给她得芭比朋友们摆出得优美造型.（小女孩给芭比娃娃调整造型4个半8拍) 、有一天,小女孩得妈妈出门去买菜，留下小女孩与芭比娃娃们在家玩耍。小女孩开心极了,因为她有一个秘密，在众多得芭比娃娃中有一个仙女娃娃手里有一只神奇得魔法棒，当她拿下仙女手中得魔法棒时，挥舞魔法棒，芭比娃娃们就能复活，当小女孩瞧到妈妈离开家得时候，赶快取下了仙女娃娃手中得魔法棒,轻轻一划，她要让芭比娃娃们复活,与大家一起来一场芭比时装秀。(音效部分) 5、在神奇得魔法棒发挥作用后,芭比们得头、肩、手、身体得各个部位慢慢得开始灵活起来（个八拍） 、她们手上拍着节奏走成一排，准备在T台上上演一场精彩得芭比时装秀啦(1个八拍） 7、她们一个一个得走出来，摆出各种各样得美妙舞姿,展示着自己得风采。（走T台1个8拍)(造型两个各拍）（然后分3、点下场)(共个8拍） 、当她们每人都展示过后，大家集体跑上场，一起摆出各种各样得造型，相互比美（上场个8拍，造型一个摆1个8拍） 9、小女孩与芭比娃娃们高兴极了，在T台上蹦啊跳啊.（二龙吐须队形吸跳步2个8拍） 1、正当她们玩儿得开心得时候，门外传来了妈妈得高跟鞋得声音，小女孩跑到门口隔着窗户往外一望，果然就是妈妈回来了，她提醒芭比娃娃们赶快回到自己原来得位置，摆好造型.(音效部分） 、其中有几个芭比娃娃由于紧张把原来得位置与造型都摆错了，小女孩用手中得魔法棒帮她们一个一个恢复了原来得位置与造型,整理完毕后,小女孩把魔法棒依然放回仙女娃娃得手中,因为，这可不能让大人知道这个魔法棒就是有魔力得，这可就是小女孩与芭比娃娃们得小秘密。(最后一段4个半8拍)、教学提示：a、造型要丰富多样，提示孩子以模仿芭比娃娃为主。 b、音乐类型不同得变化节奏要明确。c、剧情变化中芭比娃娃得动作要做得僵硬一些，强调动作质感.5、教育意义:让孩子认识到玩具也就是有生命得，要爱惜玩具。、歌词：无十、礼貌歌表演组合1、训练目得：通过抬踏步、踵步、顶胯得练习,加入情景互动,引 导孩子们合理运用礼貌用语得肢体动作.2. 主要动作及规格: 、抬踏步：正步位站立，一腿提膝抬至9度，全脚落地,踏地有 力,重拍向下，交替进行。 b、踵步:一腿半蹲,另一腿直腿勾脚，脚后跟着地。 、双顶跨：（以右为例)髋部向右顶出同时，左膝松弛弯曲连续重 复同一侧单顶胯动作两次。 d、“请舞姿：掌形手经前打开至斜前位,眼视手得方向。 、“谢谢舞姿:旁按手，屈膝点头行礼。 f、“对不起”舞姿：肩前位扩指摆动，微微低头。 g、“再见”舞姿：屈膝，眼睛互瞧，里手屈肘斜上位扩指摆动。3、组合动作与顺序节奏： 准备位置:正步位,双手握拳于肩前，肘部架平做背书包状、在教 室两侧按按照队形排好顺序，等待上场。 准备音乐（两个八拍) （1） 1-8体对、7点,保持准备位姿态 （2）1-右脚起步平踏步行进,从两边出场 第一段 (四个半八拍) (1） 1-4双手掌形经上位分开至旁按位 56屈膝点头行礼 7身体直立 （) 1外手插腰，里手握空拳伸出食指，拳心朝里,上下刷牙 两次,同时点头两次 5-8双手掌形，手心朝上靠腕,先朝外再朝里倾头两次 （3) 1回准备位姿态 -踵步,眼视脚尖 （4） 1双手握拳于肩前，肘部架平,双脚分开双顶跨,先外 后里两次（5） 1-4 收外面脚回正步位双手插腰第二段(四个八拍+两拍)(1）12 “请”舞姿 34 “谢谢”舞姿 对不起”舞姿（2） 14掌形，指尖相对,手心向上位于胸前，肘部架平 58双手竖大拇指前平位伸出，先外后里摆动三次,头随手 得方向倾头 （3)(4）重复（1）（2）得动作, (5） 1双手插腰第三段（四个半八拍) （） -8右脚启动,原地抬踏步,双手插腰 (2)8中间两人抬踏步转身向一点方向前进,两边得人抬踏步 继续向中间前进（3）18形成两竖排 (4) 8 走回原队形 （5) 14正步位不动第四段 （四个八拍） （）（4）重复第二段（1)(4)得动作 结束段(四个八拍） （1) 回准备位 56“再见舞姿 7-8回准备位 （2）14平踏步向3、7点转身 -6上身转向一点,“再见舞姿， 78回准备位 （3)-(4)右脚起步平踏步行进，从两边下场4. 教学提示： a、做准备位姿态时，强调学生肘部需架平。 b、踏步动作时全脚踏地，重拍向下。5. 教育意义：从点滴入手，通过教授小朋友刷牙、洗脸、绑鞋带、“请 “谢谢”、“对不起等动作，用语言启发引导孩子们 从小要养成良好得习惯,做一个讲文明懂礼貌得好孩子。6、歌词：hen wake upin t ning 说早安 刷牙洗脸吃早餐背书包 绑鞋带 给爸妈一个Kis godb请 谢谢 对不起 有礼貌得小孩笑嘻嘻Pleaeank you cuse m懂礼貌得小孩让人欢喜he i go to school See my frends 说声Hey 跑跑跳跳一起玩放学前说再见谢谢老师辛苦一整天请 谢谢 对不起有礼貌得小孩笑嘻嘻ease tan you excue me 懂礼貌得小孩让人欢喜