七年级上英语预案第2周.doc

七年级上英语预案第2周

永 登 县 柳 树 乡 初 级 中 学 导 学 案
2013─2014学年度第二学期 审查签字：

学科：English 年级： 7 主备人： Zhang Qinxian 辅备人：Liu Haiping 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 2 份数： 序号：1
课 题
Unit 2 This is my sister(SectionA1a-2d)
课时
1
课型
P+S
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1.掌握本节课的单词 2.掌握第七页1c的对话。
②This is _______ (he) father. ②This is _______ (he) father.
③ _______ (This) are your dictionaries. ④This ____ (be) my mother.
⑤ These are ______ (she) brothers
⑥Who (be)they ？ They (be) my (friend)
⑦Who (be) Jenny ? She (be) my (sister).
⑧Tom and I (be) good friends
二．连词成句，注意首字母的大小写规范
this, his, photo, is, family
my, are, parents, these.
her, not ,those, grandparents, are.
He, brother, is, her.
三.按要求完成下列各题。
that is(缩略形式) those(单数形式) this(复数形式)
her(人称代词)  these(单数形式) that(复数形式)
sister(对应词) mother(对应词) is（复数）
四.按括号内的要求变换句子。
These are my friends.(改为单数)
This is an English book.(改为复数)
She is my sister. (划线部分提问)
五．单项选择
1．They my . ( )
A.are :parents B.Is:parents Care:parent D Is:parents
2.My are all ( )
A.parent B.grandparents C.sister D. friend
【课堂总结】
向同学介绍自己家人。

重 难 点

学会介绍家庭成员
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）

【成长心语】 Succes belongs to the persevering. 坚持就是胜利。
【预习交流】
一、把下列单词变为复数形式
brother_____ sister____ friend_______ grandfparent _________ this
二、短语互译
我的姐妹 那个女孩 这个男孩

这个朋友 那个男孩 他的妈妈

她的爸爸 你的外祖母
三、根据句意及汉语提示完成句子。
1. (我的姐姐) is thirteen years old. 2.这是我的妈妈。
3.那些是你的父母吗？ 4.Tom 是他的哥哥。
6. 这些是什么？那些是书。 7. 祝你玩的愉快！
【探究释疑】
1.This / That is my sister.此句的复数形式是：
总结：this/ that的复数分别是: ,所以这类句子要把单数句变成复数句，把 变成 。复数句变单数句，把 变成 。
These are watches. 单数句是
2. It is a watch. 复数形式是 （注意冠词）
She is a girl.复数句是：
总结：(he / she / it复数都是 ，和this/that的复数不同。
【巩固提升】
一，用所给词的适当形式填空。
①. Hi, Tom. This is_______ (I) good friend.

教学后记

学科： English 年级： 7 主备人：Zhang Qinxian 辅备人Liu Haiping 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 2 份数： 序号： 2
课 题
Unit 7 This is my sister(Grammar Focus-3c)
课时
1
课型
P+S
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1. 熟练运用that,this these,those。
2、能运用目标句型进行简单交际。

5. These are my brothers.
6. This is an English book.
7. He is a student.
8. We are twins.
9. Your are friends.
10. They are my parents.
二． 写出下列句子的复数形式。
1. This is my friend. 2.That is my parent.
3. Who’s he? 4.He is my brother.
4. Is she your sister? 5.Is this an orange?
三． 用所给词的正确形式填空。
1. My (grandparent) are in Beijing.. 2.Tom’s and Jim’s (jacket) are blue.
2. (this) are Eric’s pens 4.Joe’s two (friend) are in China.
5. (that) are some books. 6. (be) his sisters at school?
四、 句型转换。
1. He is Jim.(划线部分提问） he ?
2. Those are his grandparents.(改为单数） his .
3. Are these your friends?(作肯定回答） ， .
五． 补全对话（有两个多余选项）
A：Hi,Emma! 1 A.I’m OK.
B:I’m fine,thanks. And you? B.Good morning!
A: 2 Emma, this is my sister,Alice. C.How are you!
B: 3 D.What’s his name?
C:Nice to meet you ,too! E.Nice to meet you,Alice!
A: F.What’s this?
B:Yes,it is. G.Is this your brother?
A: 5
B:His name’s Paul.
【课堂总结】
通过这节课的学习，你学到了什么？
重 难 点
Are,is的准确运用及that,this these,those的准确运用:掌握简单的一般疑问句。
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
【成长心语】：
. Succes belongs to the persevering. 坚持就是胜利。
【预习交流】：
一、按要求写出相应的词。
This（对应词） – these（对应词） – it(复数形式) –
He(对应词) – sister（对应词） – is not（缩写）–
二．汉英译。
（1）祝你玩的高兴 （2）那是我妈妈
（3）那是我爷爷奶奶 （4）那是我表弟们
【探究释疑】
（1）Is he your brother? 他是你哥哥吗？
Yes,he is/ No,he isn′t.是的，他是/不，他不是。
这是一个含有动词be的一般疑问句。动词be包括am,is,are。陈述句中把am,is,are提到句首，句号改成问号，其他语序不变，就构成了一般疑问句。
总结：上面的句子，主语是 回答是 。Is that a boy?的肯定回答是
否定回答是 。又如：Is that an earser?的肯定回答是 否定回答是 。
（2）am, is, are及其有他们的一般疑问句的顺口溜。
我用am,你用are,is连着他她它。单数名词用is,复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
【巩固提升】
一、将下列句子变成一般疑问句，并作肯定和否定回答。
1.This is Gina.
2.That is her aunt.
3.Those are my friends.
4.I am a teacher.
教学后记

学科：English 年级： 7 主备人Zhang Qinxian： 辅备人： Liu Haiping 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 2 份数： 序号： 3
课 题
Unit 7 This is my sister（SectionB1a-1d）
课时
1
课型
P+S
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1. 掌握本课的重点单词。
2.可数名词的复数形式。

结尾的词，直接加s)
4、 以f或fe结尾的词，变f或fe为v,再加es.如;wolf(wolves)、knife(knives)、thief(thieves)、leaf(leaves)
Self(selves)、half(halves)、shelf(shelves)等。但giraffe、roof的复数直接加s,
5、 以o结尾的名词，有生命的复数加es,无生命的加s.如：potatoes,tomatoes,heroes,photos,radios等。
6、 有些名词单复数相同。中国人（Chinese)的鹿（deer),日本人（Japanese)的鲜（fish、sheep).
【巩固提升】
一、用所给单词的复数的正确形式填空。
1. I help my mother wash (dish) after dinner. 2.I have two ( pencil-box).
3. There are some (bus) in the street. 4.I have many (toy) in my room.
5. Tom and King are (boy). 6.These ( tomato)are red.
7. My aunt has two (baby). 8. (Chinese)like to eat noodles.
9. My father like to eat (potato)
二、 写出下列名词的复数形式
1. friend 2.brother 3.sister 4.pen
5. Box 6.watch 7.class 8.family
9. knife 10.key 11.dictionary 12. Chinese
三、 单项选择题
1. are his aunts.
A. This B. That C. Those D. It
2.I have aunt and good uncle.
A. a; a B. an; an C. an; a D.a:an
【课堂总结】
整理学过的名词，并按可数和不可数分类。

B. That

重 难 点
名词的单复数。
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
【成长心语】：
Never do things by halves.做事不半途而废。
【预习交流】
一、 根据句意及汉语提示完成句子。
1. Tony is the (儿子）of the family. 2.Lucy is his (女儿）.
3. My (表弟）is my aunt’s son. 4.Mr Green is her (舅舅）.
6. My father’s mother is my . 7.My parent’s daughter is my .
二、 用am、is、are填空。
1、 What those? They are pictures. 2、 that your uncle?
3、 I Betty, you Lyli? 4、Mary my aunt.
4、 Gina and paul my cousins. 6、They my friends.
三、 翻译
1、 我的姑母 2、他的姨夫 3、她的堂姐
4、 一个叔叔 5、那些是我的表姐们
6、 那些是我的伯父们
【探究释疑】
名词是指人或事物的名称。它有好几种分类，一般情况下，将名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数，如：milk、rice等。可数名词有单数和复数之分，复数有以下规律：1、一般情况下直接加s.如：books、bags、pictures等。
2、 以s、x、ch、sh等结尾的词，加es.如;classes、boxes、watchesdishes等。
3、 以辅音字母加y结尾的词，变y为i,加es.如;families、parties等。（以元音字母加y
教学
后记

学科：English 年级： 7 主备人：Zhang Qinxian 辅备人：Liu Haiping 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 2 份数： 序号： 4
课 题
Unit 7his is my sister (2a-Selfcheck)
课时
1
课型
P+S
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1.单词
2.句型：Here are two nice photos of my family. Coco is the name of my dog.

1. 这是我的电话号码。
2. 这是他的一些苹果。
二、 用所给词的正确形式填空。
1. These are my (photo). 2.Those jim and lucy. 3.These are his (pen).
4. are her aunts.(that) 5. My cousins.(this)
三．按要求完成句子。
1.This is his sister. (变为复数） his .
2.These are my friends.（变为单数） my .
3. They are English dictionaries.（变为单数） English .
4. This pencil- case is new.（变为复数） new.
5. My pen is blue. (画线部分提问） is your pen?
6. Are these your pens?(作否定回答
7. Is that a green ball?(作肯定回答）
8. This is his ruler.(变为一般疑问句）
9. My ,are,not,booksthose(连词成句）
四． 单项选择
1. Here is my family . A. a photo of B photo of C. a photo
2. What’s the name Jenny’s dog? A.in B.to C.of
3. This is Jim, that is Lucy,they are good friends. A.or B.and C.of
【课堂总结】
仿照12页3a，写一段自己的全家福介绍。

重 难 点
第11页的2b;学会写介绍。
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
【成长心语】：
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
【预习交流】
一、 翻译
1. 两张漂亮的我的全家福。 2.在第一张照片里。
3. 在第下一张照片里。 4.这两个女孩。
5. 我的堂妹。
二、 预习第11页2b,回答以下问题。
1.  How many photos of Jenny’s family?
2. Who’re in the first photo?
3. What are Jenny’s parents names?
4. Who are in the next photo?
5. Who is Coco?
三、 完成2c,then check the answers.
四、 预习12页的3a,Selfcheck1,2填在课本上。
【探究释疑】
1. Here are two nice photos of my family.
这是一个倒装句，当here,there放在句首时，句子是倒装句。此句子真正的主语是
。
★提示：该句型中，谓语动词用单数还是复数，由后面的主语的单复数来决定的。Two nice photos of my family.其中的of表示名词的所有格，意为”…的”。如：一张中国地图
桌子的腿 …的名字
2. In the next picture are my brother,Bob and Eric
Next意为 如：下周 下月 接下来的两天
3. photo 意为 ， 也有此意，但二者略有不同。 不仅指照片，也可指
。 指“画，画像，画图”，一般指“拍摄的照片”或“日常摄影作品”。
构成词组：拍照 全家福
【巩固提升】
一、使用倒装句写句子。

教学后记

年级： 班级：