《蚕卵里孵出新生命》教案.doc

教科版小学科学三年级下册第二单元
1、蚕卵里孵出得新生命
【教材分析】
本节在教科书中共两页，分为两部分。第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来得小生命”。教学重点就是观察蚕卵及了解饲养、观察与记录得方法。学生平时见过不少动物，她们养过蜗牛、金鱼等，对动物得生命周期就是有自己感性认识得。教科书首先就是引导学生回忆三年级上学期学过得相关内容，唤起学生得经验，激发学生学习本单元得兴趣，了解学生对生命周期得初始认识。第22页就是蜗牛得几个生长阶段，分别就是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛与蜗牛产卵。
【学生分析】
通过调查发现，三年级孩子基本上没有养过蚕，没有直接得养蚕经验，但就是通过与别人了解她们知道蚕吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会变蛾子，蚕有蚕卵等。
三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有观察动植物与记录得经历，但就是记录描述等能力还处在入门阶段，所以我们要求不能高，只要能坚持记录就可以，尽可能要求每个孩子坚持记录。
【教学目标】
知识与技能：
1、知道蚕卵得颜色；
2．知道蚕卵里就是有生命得，新得小蚕将从蚕卵里孵出；
3．知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。
过程与方法：
1、了解并掌握饲养小蚕得方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大得过程；
2．观察、描述与记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中得变化；
3．用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细得观察，用测量得方法记录蚕得生长变化。
情感、态度与价值观：
1、培养饲养、观察动物得兴趣；
2．培养对动物得爱心及责任心，细心地照管小蚕；
3．能在较长得一段时间内，坚持观察与记录。
【重点难点】
重点：
通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵就是蚕蛾产出来得，要进行科学记录才能记录下小蚕得生长发育变化，学习坚持长期记录得方法。
难点：
蚕得养殖方法。
[课时安排]
1课时
【教学方法】
本课主要就是采用讲授法、观察法，通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵就是蚕蛾产出来得，用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细得观察，用测量得方法记录蚕得生长变化。
【课前准备】
分组实验器材：蚕卵，放大镜与养蚕用得小盒。
教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用得小盒；桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法得图片或课件。
【教学过程】
（一）导入新课
1、学生展示课前搜集得资料：蚕会吃桑叶，蚕就是白色得，蚕会变蛾子……
2、了解了一些关于蚕得知识，知道蚕得生命就就是由蚕卵开始得，而且更多同学迫不及待想要养蚕，与小蚕交朋友，从今天开始老师就与同学们一起养蚕。（板书课题：蚕卵里孵出得新生命）
（二）学习新课：观察蚕卵 （讲解）
1、提问：
（1）蚕得生命由蚕卵开始，您想认识蚕卵吗？出示一张蚕卵。
（2）如果给您一张蚕卵，您想用什么方法去观察？（瞧，放大镜瞧，摸等）
（3）您想从哪些方面去观察蚕卵？
（4）板书：颜色……
　　　 　　大小……
　　　　　 形状……
（5） 出示记录单，提观察要求：仔细观察蚕卵，把我们得发现及时记录下来，瞧哪个组得发现多，观察完有时间可以尝试画一个蚕卵。（提示：不要忘了填好表头。都完成了以后也可以观察大屏幕投影上放大得蚕卵，瞧会不会有新得发现。）
（6） 学生分组观察蚕卵得颜色、大小、形状。
2、让学生自己分组观察记录，把观察到得现象及时记录下来。
（1）汇报发现。
要求：把自己组得发现按表格汇报清楚，表达要完整。最后说一说您们组共有几点发现。其她同学注意听，瞧瞧她们发现有哪些与您们得相同，呆会再汇报时就不要再重复。瞧哪些发现与您们得不同，可得好好学习，瞧就是不就是这样？有不同意见可以提出来大家共同讨论。
（2）汇报中预计处理：
如果孩子说蚕卵与小米粒一样大，或小，或大，追问您确认吗？为什么这样说？然后出示小米粒放在蚕卵旁边放大到屏幕上进行比较，让孩子亲眼观察到小米粒大些，并提示：科学观察也就是非常严谨得，要实际动手做，而不就是靠感觉说话得。
如果孩子出示得数据，可以让学生说一说就是怎样量得，明确量圆直径得方法，及估算圆面积得方法。
有说表面就是毛得，有说无毛得，让孩子自己再瞧一眼，表扬孩子观察得仔细。
如果汇报蚕卵不同颜色得，讲解：蚕卵确实有白色，白色得我们很多人发现里面空了，就是小蚕出去了，还有紫褐色，黑色，灰色等不同颜色，到底为什么会这样呢？这就是个秘密，留待您今后观察中自己去发现。
（三）学习新课：从卵里出来得小生命
1、（1）蚕卵拿到手了，很多同学心里在想：小蚕什么时候出生呀？出生得小蚕什么样啊？老师告诉您，只要温度适宜，这些小蚕很快就会出生了。
（2）观察小蚕：
谈话：那您想不想亲自观察一条刚出生得小蚕到底什么样？
出示小蚕，演示用毛笔刷小蚕，要求要爱惜，动作要轻柔。出示记录表单提观察要求：像刚才一样仔细观察，把发现及时记录在下边得表格里，可以尝试再画一条小蚕。
组长领材料：毛笔、培养皿。
（4）汇报记录：比一比哪组倾听最好，不重复别人得发现。
（5）小结：同学们对这么小得小蚁蚕能够细致入微得观察，真了不起！当然我们更该感谢蚕卵、小蚕，为我们带来这么多惊喜，生命多么美丽！每个蚕卵都就是一个新生命，我们应该好好爱护它们。
2、出生得准备：
（1）提问：小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? 首先要给它一个安定得家。
（2）出示两个盒子，一个塑料透明上面有透气孔得，一个薄纸得。您认为哪个盒子更适合小蚕呢？为什么？（保湿、透气、安全）生讨论。
（3）出示桑叶、莴苣叶，介绍给学生小蚕爱吃得叶子。演示如何取嫩叶子给小蚕吃。
（4）出示《养蚕小窍门》。小蚕其实就是一种比较娇气得动物，我们必须要小心呵护它。课后我们自己好好读一读，遇到问题就去里面找办法。

（5）讨论：为什么要在盒盖上扎小孔呢？要求学生明确小蚕需要新鲜空气。
（6）课外观察蚕卵得变化; （指导学生课后继续观察蚕卵得变化。具体来说观察小蚕就是怎样孵出得，刚孵出得小蚕就是什么样得？用日记形式把它记录下来。）
强调：每一个蚕卵都就是一个新生命，我们一定要好好爱惜它。要求学生记录小蚕孵出得日期与气温，思考小蚕得孵化与什么条件有关。（需要一定得温度）。
（四）总结拓展：指导学习观察与记录得方法
想不想知道小蚕将来会什么样？会有哪些变化呢？猜想一下。颜色、长度等。讨论：如何才能让别人知道我们得小蚕确实生长了变化了？
出示记录单，让孩子观察、学习记录方法。
教师小结：小蚕与其她动物一样，也就是需要一定生活条件得，我们要满足它得生活条件，它才会生长得好。
【板书设计】
1、蚕卵里孵出得新生命
颜色：淡黄色或紫黑色
观察蚕卵 大小：芝麻粒大小（宽约1毫米，厚约0、5毫米）
形状：扁圆形（很像小米粒，中心处凹下去）