孙权劝学讲课用.pptx

学习目标：1.1.在学习中掌握重点文言实词的在学习中掌握重点文言实词的含义。含义。2.2.感受人物语言的艺术美感受人物语言的艺术美,学习学习人物的精神品质。人物的精神品质。资治通鉴资治通鉴是司是司马光主持编纂的一部马光主持编纂的一部编编年体通史年体通史，记载了从战，记载了从战国到五代共国到五代共13621362年间的年间的史事。神宗以其史事。神宗以其“鉴于鉴于往事，有资于治道往事，有资于治道”，命名为命名为资治通鉴资治通鉴，即即为统治阶级提供政治为统治阶级提供政治借鉴借鉴(治理朝政的历史治理朝政的历史借鉴）。借鉴）。司马光司马光字君实，北宋字君实，北宋政治家，史学政治家，史学家。家。要求：要求：听清字音听清字音 注意停顿注意停顿注意下列字词的读音：注意下列字词的读音：吕蒙吕蒙卿卿当当 涂涂邪（通假字，邪（通假字，“耶耶”）涉猎涉猎 即即mngqngtdngyshj孰孰 遂遂 更更 岂岂 q gng su sh 要求：要求：读准字音读准字音 读出停顿读出停顿理解文意：理解文意：1 1、参参考考注注释释，疏疏通通课课文文，作作出出批注，划出读不懂的句子。批注，划出读不懂的句子。2 2、质疑，共同讨论。、质疑，共同讨论。初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。孙权孙权(181-252)(181-252)，字仲谋，字仲谋，三国时吴国的创建者三国时吴国的创建者。他在五十多年的时间内据有江他在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。的繁荣发展。陈寿陈寿:“:“孙权屈身忍辱，任才尚计，孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅故能自擅江表，成鼎峙之业。江表，成鼎峙之业。”曹操曹操 :“:“生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。”吕蒙吕蒙(178-219)(178-219)，东，东吴国大将。吴国大将。字子明字子明，汝南，汝南富陡（富陡（今安徽阜阳今安徽阜阳）人。）人。少年时不读书，以胆气称，少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，跟随孙权打仗有功，官拜官拜虎威将军。倍受孙权，鲁虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。肃的信赖。鲁肃鲁肃 (172-217)(172-217)，字子敬，临淮字子敬，临淮东城东城(今安徽定远县今安徽定远县)人。人。三国时吴三国时吴王的得意谋臣王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施。靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施。鲁肃也是三国历史上的一个鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。足鼎立之势能够形成。人物简介吕蒙吕蒙吴吴国国名名将将孙孙权权吴国主公吴国主公鲁肃鲁肃吴吴国国谋谋士士 请你快速找到孙权孙权的语言，结合孙权的身份，结合句中的标点和语气词，体会下这些话应该用什么样的语气来读，为什么要用这样的语气读？权谓吕蒙曰：权谓吕蒙曰：“卿今涂掌事，不可不学卿今涂掌事，不可不学!”!”权曰：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”请你快速找到鲁肃跟吕蒙的这段对话，结合人物的身份，结合句中的标点和语气词，体会下这些话应该用什么样的语气来读，为什么要用这样的语气读？及鲁肃过及鲁肃过大惊曰大惊曰：“卿今者才略，非复吴卿今者才略，非复吴下阿蒙！下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”方仲永方仲永吕蒙吕蒙一介武夫一介武夫年长乃学年长乃学终成大器终成大器五岁能诗，少年不学，泯然众人年长乃学年长乃学学有所成学有所成少年不学少年不学一事一事无成无成与方仲永相比，吕蒙的变化对你与方仲永相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？有什么样的启示？有个成语是说读书对人们有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？内容，试问是哪个成语？开卷有益开卷有益 勤奋好学成语典故：勤奋好学成语典故：废寝忘食、手不释卷、囊萤映雪、凿废寝忘食、手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、头悬梁，锥刺股。壁偷光、头悬梁，锥刺股。关于读书的名人名言关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。-伏尔泰伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。书犹药也，善读可以医愚。-刘向刘向书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品-莎士比亚莎士比亚无论掌握哪一种知识，对智力都是有用无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。西保留住。-达达芬奇芬奇名人读书的故事：名人读书的故事：毛泽东冬天在读书的时候，为了御寒，毛泽东冬天在读书的时候，为了御寒，经常边吃生辣椒边手拿书本读书。经常边吃生辣椒边手拿书本读书。陶渊明的劝学对联：勤学如春起之苗，不见其增，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。日有所亏。发发愤愤识识遍遍天天下下字字 立立志志读读尽尽人人间间书书-苏苏东东坡坡门门楹楹 身身 居居 陋陋 室室课后作业：课后作业：1 1、完成测试题（必做）、完成测试题（必做）2 2、请以、请以“由由方仲永巧遇吕蒙方仲永巧遇吕蒙为题，展开想像，写篇作文，为题，展开想像，写篇作文，文体、字数不限。（选做）文体、字数不限。（选做）