初中班主任管理学生的方法.doc

初中班主任管理学生得方法 班主任就是班级工作得舵手,就是学生成才得导师,就是学生灵魂得塑造者。一个班级几十名学生得好坏，很大程度上取决于班主任工作得好坏。 初中班主任管理学生得方法 一、不断更新与补充自身掌握得知识与思想观念,适应现代社会教育工作得要求 俗话说:“活到老，学到老。”知识与思想都就是随着社会得发展而不断变化与更新，教师切忌凭借自己原有得知识与观念去管理学生,这样就会从思想得根源与学生有巨大得差距，就会在管理得过程中产生矛盾，造成教师不理解学生、学生也不理解教师得境地.这样就会让学生对班主任产生厌烦得情绪，不利于班主任顺利地开展教育工作。 为了避免上述现象得发生，班主任必须不停地抓紧时间学习,不断地补充与更新自己得知识与观念，使自己得思想观念能够适应当代社会得发展,跟上时代发展得脚步，能够最大限度得缩短与学生之间得差距或与学生达成之一致，以便能够顺利地开展学生管理工作。班主任自身过硬得知识与紧跟时代发展得思想观念,能够得到全体学生得理解、信任与敬佩，从而在被管理得过程中就会发自内心地听从. 第一,班主任必须要广学博览，掌握得知识面要远远大于学生 但要加强自身得教学业务，还要练出过硬得基本功。要做到在课堂中能够满足学生对各种知识得求知欲望，使自己成为一名出色得任教教师。因为班主任教师就是学生首先在课堂中接触教师,学生对教师得第一印象就就是上课得效果与氛围就是否拥有扎实全面得知识储备、就是否能够运用恰当得教学方式、就是否能够选择新颖得教学艺术等。 如果各项都能够满足学生得要求，顺利地吸引学生得注意力，激发学生学习得欲望,那么这位教师得课上得就相当出色。这样学生不仅会钦佩、信任与崇拜，还会欣然接受教师对她实施得教育方式与内容,理解与信任教师所做得一切就是为了自己得发展与成长。为此,作为班主任一定要刻苦地钻研专业知识与教学业务，认真探索与创新教学方法，能够在教学得过程中运用最适宜、最灵活得教学方式,提高学生得学习效果。 第二，要拥有自己坚定得政治方向、道德情操与进取精神 为人师表就是教师工作得全部内容。特别就是一名班主任教师，在教学与管理过程中一定要为学生树立高尚得、正确得榜样，在学生得心目中提升自己得形象与素质。我在教学与班主任管理得过程中就特别重视自己得修养程度与精神境界。以自己最高尚得道德情操与最出色得业务能力去影响学生、感染学生。例如，我在完成教学任务、提高自身知识储备得同时，不断地钻研与探索班主任得管理理论,学习相关得教育学与心理学,争取能够用这些最新得理论知识来指导我得教学与管理过程，提升教学质量与班级管理得水平。同时，我还会学习与研究社会学、伦理学、哲，以及一些出色班主任得事迹与著作等，争取做到学高为师，身正为范，在要求学生之前自己先高效率、高质量得完成。 第三，要拥有坚持不懈得精神与魄力 班主任得工作辛苦之处不仅仅体现在要不断地学习,还体现在要拥有坚持不懈得精神.十分得艰辛与繁重得班主任工作需要有心得人才能够胜任,要能够细心地观察学生、耐心地管理学生、热情地对待学生.能够坚持几年并不难,但就是要在教育工作中坚持十几年就不容易了，这需要教师能够拥有一定得决定与恒心。为此，我们要不断地磨练自己得毅力。 二、热爱自己得事业，热爱自己得学生，用情感感动学生 缺失爱得教育谈不上教育。作为一名光荣得人民教师,在自己得工作中一定要投入全部得爱心.不但要热爱自己得事业,还要热爱每一位学生。班主任工作需要教师花费大量得时间、经历与心血，也需要教师要有很高尚得牺牲精神，能够心甘情愿地牺牲自己去关注学生、爱护学生、帮助学生。用自己得付出与奉献换取学生得成就与理想。有时甚至会将对自己亲人得爱也都转移到学生与事业中，仍旧坚持对学生得尊重、关爱与理解。 在管理过程中，教师得爱与关怀一定要针对于每一位学生,能够公平地对待每一位学生.爱就是没有等级得，对于那些弱势群体，班主任不能在管理中疏忽她们。尤其就是当学生之间产生矛盾、遇到困难或就是学习受到挫折时，班主任要给予亲切、与蔼与真挚得问候。这样能够真正了解学生得内心想法，帮助她们成功地解决问题，走出困境，也能够使班主任成为第一个走进学生内心、真诚问候学生、认真倾听学生得人,从而得到学生得信任与喜爱。 教师得爱就是高尚得.如果学生能够在学习中得到教师得爱，她便就是幸运得、幸福得。班主任一定要广撒师爱,让每一位学生都成为一名幸运儿.用教师无私奉献得真情来感染学生与激励学生，促使学生建立学习得自信心. 三、结语 总之，作为班主任，我们一定要拥有无私奉献得精神、坚持不懈得学习魄力与高尚得道德情操,能够在最平凡得岗位中用爱与真诚来打动与温暖学生心灵,提升学生得素养，实现班主任得真正价值.