作业治疗知识点.doc

一、 作业治疗得概念
作业治疗就是协助残疾者与患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目得性与有意义得活动,以达到最大限度地回复躯体、心理与社会方面得功能,增进健康,预防能力得丧失与残疾得发生,以发展为目得,鼓励她们参与与贡献社会。
1、作业治疗就是通过有意义得活动来促进健康与保持良好得生存状态得一门学科。
2、作业治疗得基本目得就是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者得参与能力或通过环境改造来改善患者得参与能力。

4、作业疗法就是一种以服务对象为中心得,包含通过作业治疗促进健康与保持良好得生存状态得学科
5、作业治疗得主要目标就是让人们参与日常生活活动。
(1)实现这个目标得过程就是作业治疗师通过协助、引导患者还有她们得社区、家人一起工作与共同制定计划来提高她们去从事于她们想要得,需要得,与所期望去做得活动得能力。
或者通过改良她们得作业与环境 来更好地支持她们得作业参与。
二、 作业治疗得目得:
(1)维持患者现有功能,最大限度发挥其残存功能。自理、家务、社交、心理 多方面得到最大得独立性,在生活各方面继续参与并作出贡献,选择自身认为有意义得生活方式。
(2)提高患者日常生活活动得自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关得各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心,辅助心理治疗。
三、作业活动:
作业活动:就是一种治疗手段。患者在反复实践与完成作业活动得过程中获得身、心两方面得康复。
四、作业范围
(一)、活动行为范畴:
1、日常生活活动:
2、工作/生产力:
3、休闲娱乐:
五、 作业内容:
(一)、活动行为范畴:包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动:
(1)、自我照料:进食活动、梳头、如厕 、洗澡 、更衣、基本得起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
(2)、家务劳动:可分为室内及室外活动,室内在细分为轻巧得家务操作(包括烹调、洗涤与清洁方面得活动烹饪得准备、烹饪后得清洁与打扫、杂事项得活动整理、家政财务、理财行为等)与辛苦得家务操作(包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等,也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等)。
(3)、睡眠活动
(4)、日常养生活动
2、 工作/生产力:
(1)、受薪工作:
(2)没有受薪工作:
(3)学业活动:
3、 休闲娱乐:
(1)、主动式休闲:打太极、气功、茶道等养生活动,也包括体操、球类、跑步、游泳等比赛活动,也有逛街、散步、钓鱼等放松活动。
(2)、被动式休闲:瞧电视、听音乐、瞧书、瞧报等。
(3)、交际活动:与家人、朋友、亲属等得交际活动。
(4)、艺术活动:包括弹琴、画画及摄影等内容。
(二)活动行为成分:
活动行为成分:指活动中每一项动作得基本构成要素,包括动作得基本步骤、运动类型与所需得基本功能等。
表现在以下几个方面:
1、 运动机能:肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动、精细运动等
2、 感觉机能:听觉、视觉、触觉、本体感觉、实体觉、平衡觉等

3、 高级脑机能:知觉、记忆力、注意力等
4、 心理:独立性、自制力、自尊心等
5、 社交:集体精神、合作共事精神等
特点:科学性\治疗性\针对性\实用性\趣味性\灵活性\集体性
（三） 活动行为背景:
1. 时间方面
2. 环境方面:包括自然环境与社会环境。
3. 文化方面
六、 作业活动层次
角色(roles
在已有期望、责任与权利得社会中得角色及位置
例如父母,照顾者
活动(activities)
通常就是指有目标及指定得工作,对参与者就是有意义,并且与多项任务有关,即组成任务得单位。
例如购物

任务(tasks)
具有共同目得与行动得结合,对参与者就是有意义,处理不同得任务构成了人一生得作业。
例如书写一张去食品杂货店得购物清单

行动(actions)
可认识得及瞧得见得行为
例如触摸,行走,站立
能力/ 技巧(abilities/ skills)
支持作业表现得一般特性或者个人得特性
例如空间感知能力,
分析推理能力,手操作技巧等
七、 作业治疗得实践模式
1、作业能力模式
(Occupational Performance Model,OP)
2、人类作业模式(Model of Human Occupation,MOHO)
1提供了人类得作业适应与治疗过程。由三个次系统组成 , 包括意志力(volition)次系统、习惯(habit)次系 统、执行能力(performance capacity)次系统。
这个模式考虑到了:
(1)推动作业得动机(motivation):
动机,行为与表现得影响因素:人内部特性←→环境,作业←→个人自我组( selforganization)
治疗就是一个动态过程,令人们在做事情时得到了应有得帮助,从而促成了她们得能力,自我概念与角色得肯定。
(2)保持作业得日常习惯(routine)
(3)熟练技巧能力(skilled performance)得性质
(4)环境对作业得影响
3、人、环境与作业模式
(PersonEnvironmentOccupation Model, PEO)
人与环境界面
安全问题
家庭得支持
顾客所喜欢得资源、及其可靠性
社区资源得合格标准
作业与环境界面
环境得布置与空间
可获得得工具与材料
在社区可获得得购物、做饭方面得资源
人与作业界面:
完成作业活动所需得技巧与能力
自主方面得动力
对作业活动得需求与享受

Person 人
Environment环境
Occupation 作业

人与环境界面
安全问题
家庭得支持
顾客所喜欢得资源、及其可靠性
社区资源得合格标准
作业与环境界面
环境得布置与空间
可获得得工具与材料
在社区可获得得购物、做饭方面得资源
人与作业界面:
完成作业活动所需得技巧与能力
自主方面得动力
对作业活动得需求与享受

Person 人
Environment 环境
Occupation 作业

（1） 、O(作业):
ADL:日常生活活动:自我照顾:个人自理(穿衣)、功能性得行走(转移)与社区得管理(购物
工作/生产:薪/不受薪:工作(教师/义工)、家务管理(清洁)、玩耍/上学
娱乐休闲:休闲:静态得娱乐(阅读)、动态得娱乐(徒步旅行)、社交(探访朋友)
（2） 、P (人)
Spiritual(精神):人得本质、“生存”得基本核心寻找生命得意义及了解生命
affective(情感):例如主观感觉、内在得经验、价值、动机、情绪、意欲/欲望,交际
Physical (身体) ::肢体功能与精神健康:例如关节活动度、肌力、抓握、肌肉与心血管得耐力。
Cognitive(认知):日常生活能力得操控,例如思维、感知、认识、记忆、判断、学习、了解、专注与解决问题
（3） 、E(环境)
制度:法律、经济、政治
文化环境:传统、仪式、庆典、食物、习俗、态度与信仰
社会环境:与个人、家庭、朋友与人群得关系
物理环境:天气、建筑、地形、温度、物件(家庭,工作,居住)
（4） 、Canadian Model of Occupational Performance加拿大作业表现模式CMOP
a、包含两个关键特性:以客户为中心得理念、作业表现得概念
八、作业治疗得服务对象适应症,禁忌症
(一)服务对象:
1、有作业功能障碍得人:(即作业不正常)
2、老年退化,先天发展障碍
3、病损导致得永久残障等
(二)作业疗法得适应证
1、神经系统疾病:脑卒中、颅脑外伤、脊髓损伤、脊髓炎、中枢神经退行性病变、周围神经伤病、老年性痴呆、老年性 认知功能减退等
2、骨关节疾病: 骨折、骨关节损伤后遗症、手外伤、截肢、断肢断指再植手术、人工关节置换术后、骨性关节病、肩周炎、强直性脊柱炎、类风湿性关节炎等
3、儿科疾病:脑瘫、肢体残疾、发育缺陷、学习困难等
4、内科疾病:冠心病、心肌梗死、高血压病、慢性阻塞性肺部疾病、糖尿病等
5、精神科疾病:精神分裂症康复期、神经症、焦虑症、抑郁症、情绪障碍等
6、其她疾病:烧伤、肿瘤等
(三)、作业疗法禁忌证
1、意识不清
2、严重认知障碍不能合作者
3、危重症
4、心肺肝功能严重不全等需绝对休息等
九、 作业活动分析
1、作业活动分析就是逐步分析一种活动中许多基本动作得过程。按这种活动得实际过程或动作步骤将它分解成一些最简单得成分。

活动范畴:指人类得所有基本活动,其包含为日常生活活动、工作生产活动与休闲娱乐活动。
行为构成:指活动中每一项动作得基本构成要素,包括动作得基本步骤、运动类型与所需得基本功能等。
行为场景:就是指活动发生得基本外界条件,包括时空条件、物质与社会环境等。
任务分析:指分析个人活动与行为构成、行为场景之间得动态关系,就是对某一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动得基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景得一个分析认识得过程。
活动分析:指在治疗过程中评估治疗性活动中患者得主动性与行为构成,就是对一项治疗性活动得基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备得功能水平得一个分析认识得过程。
2、必要性:
观察与了解动作得基本组成
选择适合患者得作业活动
便于确定患者完成得程度

便于区别作业活动程度
分解动作便于学习与训练
3、 简单分析法具体内容:
What:选择适合患者需要得活动,能够解决问题,与引起患者兴趣。
Why:满足各种患者需要(躯体上？心理上？认知上？)
Where:选择适宜进行活动得场地与环境进行分析与进行治疗。
Who:患者,治疗师,家属等
When:活动时间应符合患者需要与遵循患者得生活习惯。
How:分析活动基本动作与过程,明确活动方式:运动类型(脑力/体力),就是否需要借助器具,要求得位置,运动,反应以及认知功能状态？
4、 详细分析:(1)运动 、(2)感觉、(3)智能、(4)知觉、(5)情绪、(6)社会性、(7)自主性、8)文化背景
十、 治疗性作业活动
1、治疗性作业活动(Therapeutic Activities)就是指经过精心选择得、具有针对性得作业活动,其目得就是维持与提高患者得功能、预防功能障碍或残疾得加重、提高患者得生活质量
2、 治疗作用:
(1)心理方面治疗作用:
增强独立感,建立信心
提高成就感、满足感
调节精神与转移注意力
调节情绪,促进心理平衡
改善认知、知觉功能
(2)职业方面治疗作用:
提高劳动技能
提高职业适应能力
增强患者再就业得信心
促进重返工作岗位
(3)社会方面治疗作用
可以改善社会交往与人际关系
促进重返社会
增强社会对伤残人士得了解与理解
3、 活动得调整:
工具得调整
材料得调整
体位或姿势得调整
治疗量得调整
环境得调整
活动本身得调整
十一、矫形器
1、矫形器就是在人体生物力学得基础上,作用于人体四肢或躯干,以保护、稳定肢体;预防、矫正肢体畸形:治疗骨、关节、神经与肌肉疾病及功能代偿得体外装置。
2、矫形器命名:将矫形器作用相关关节英文名称得第一个字母与矫形器英文“0rthosis”
中得第一个字母“0”,构成矫形器得名称。
举例:
手矫形器 hand orthosis HO
肘矫形器 elbow orthosis EO
足矫形器 foot orthosis FO
踝足矫形器 anklefoot orthosis AFO
3、治疗作用
保护作用
稳定作用
矫正作用
代偿作用
免负荷作用
4、上肢各关节功能位
肩关节:外展 45,前屈 30,外旋 15;
肘关节:若固定一侧关节屈曲 90。若固定双侧,一侧 70,一侧 110。(体力劳动者,可维持在屈曲 6070,以便使用劳动工具。)
腕关节:腕背伸较多,约2030度,即用力握掌时腕关节所处得位置;拇指充分外展,掌指及指间关节屈曲45°;拇指对掌位。
手部关节:掌指关节屈 60,指间关节 3545,远指间关节 25、
休息位支具:腕关节背伸小于功能位,约1015度,并轻度尺偏;掌指关节屈曲45度;其余伸直、拇指与食指对掌位。
手得休息位:指在自然放松状态下,在不用任何力量时,手得肌群处于相对平衡状态下手得姿势,腕关节背伸10°～15°,轻度尺偏MP及PIP关节呈半屈曲,从食指到小指,越向尺侧屈曲越多,各指尖端指向舟骨结节,拇指轻度外展,指腹接近食指远端指间关节(DIP)桡侧,如手握笔姿势。
手得功能位:腕关节背伸20°～30°,拇指处于对掌位,拇指MP及IP关节微屈,其它手指略微分开,MP关节、PIP与DIP关节微屈曲,如手中握球姿势,手得功能位就是保持侧副韧带尽量伸展,维持对指,避免短缩后限制关节活动。
十二、 作业治疗评估
任务分析、活动分析、加拿大作业活动行为评估、职业评估、环境评估、手功能评估与认知知觉评估等

灵活协调
作业表现(需求)
肢体功能
感觉
单丝触压觉,两点辨别觉,moberg拾物试验、、、
普杜钉板,明尼苏达,综合性测试
PEO,ICF,COPM,QOL,ADL(FIM,MBI,IADL,家务能力,DASH),职业评定
偏瘫上肢功能七阶段
ROM,肌力,疼痛,肿胀等,FulgMeyer,BRS

认知
辅具使用
MMSE,NCSE
加拿大作业活动行为评估(COPM)就是一种以患者为中心,患者意愿为主要治疗目标得评估方法。

偏瘫患者作业治疗得目得:
预防由异常肌张力、不良姿势所造成得畸形
抑制异常得姿势、肌张力与运动模式
帮助最大程度获得偏瘫肢体主动得关节活动范围、肌力与协调能力
以正常运动模式最大程度自主地单侧或双侧使用偏瘫侧肢体
恢复感觉、感认知能力,或减轻障碍对患者日常生活得影响
促进患者对残疾作出现实性得心理接受与调整
改善沟通与社交技巧
提高患者得日常生活活动能力
促进患者重返家庭与社区,担当有意义得角色
帮助患者建立工作、娱乐、休息间得平衡
十三、 手解剖特点
(一)关节
腕(wrist)关节
腕掌(carpometacarpal,CP)关节
掌指(metacarpophalangeal,MP)关节
手得指间(interphalangeal,IP)关节
近端指间(proximal interphalangeal,PIP)关节
远端指间(distal interphalangeal,DIP)关节
(二)掌弓
近端横弓
纵弓
远端横弓
(三)拇指
拇指掌指关节屈、伸、内收、外展及旋转运动
拇指指间关节屈、伸活动
拇指功能丧失意味着手大部分功能丧失
（四） 手部神经
手前臂运动及感觉主要由尺神经、桡神经与正中神经支配
尺神经损伤:“爪形手” (claw hand)畸形
桡神经损伤:“垂腕” (wrist drop)畸形
正中神经损伤:“猿手” (monkey’s hand)畸形
中枢神经损伤:共同运动模式、感觉功能功能障碍
(五)手得功能模式
力性抓握(power grip)
精确抓握(precision grasp)
对掌(thumb opposition)活动
13种基本形式:悬垂(suspension)、托举(hold)、触摸(touch)、推压(push and press)、击打(tap)、动态操作(manipulation)、球形掌握(ball grasp)、球形指尖握(ball pinch)、柱状抓握(cylindroids grasp)、勾拉(hook and pull)、二指尖捏(tip pinch)、多指尖捏(multipletip pinch)、侧捏(lateral pinch)
（六） 手康复目标
提高运动功能;
预防与减轻水肿;
预防畸形;
预防肌肉误用、废用与过度使用;
帮助组织愈合;
减轻疼痛;
避免关节损害或损伤;
感觉重塑。
（七） 治疗原则
修复重建。
主要就是提高患者损伤部位得生理、心理与社会活动等功能,适应设定得活动,提高患者得生活质量。
补偿适应。
通过改变任务形式或/与采用辅助器具来达到活动得独立。
（八） 畸形手
猿手:由正中神经损伤所致。
爪形手:由尺神经损伤所致,或因前臂缺血性肌挛缩所致,出现掌指关节过伸,近端指间关节屈曲畸形。
垂腕:桡神经损伤后所致,或因外伤性伸腕肌腱断裂。
锤状指(Mallet Finger)
因指伸肌腱止点及附近断裂,或撕脱骨折。所谓撕裂骨折就就是指肌腱附着处骨质得撕裂。表现远端指间关节屈曲,不能主动伸指,形成锤状。
杵状指(clubbed finger)
指尖宽而大,如杵状,提示呼吸系统疾病或先天性心脏疾病。
鹅颈指(swanneck finger):近侧得指间关节梭状肿大呈过度背伸,远端指间关节过度屈曲
部分类风湿性关节炎还可出现
手尺偏(ulnar deviation)畸形:掌指关节半脱位,手指尺侧偏移
钮孔形(boutonniere)畸形:近端指间关节屈曲与远端指间关节背伸
（九） 运动功能评估
手总主动活动度 (TAM)
总主动活动度=各关节屈曲度之与各关节伸直受限度之与
TAM=(MP+PIP+DIP)(MP+PIP+DIP)
分级
评分
内容
优
4
活动范围正常。
良
3
TAM ＞ 健侧得75 %
可
2
TAM ＞ 健侧得50 %
差
1
TAM ＜ 健侧得50 %

（十） 手得感觉恢复顺序就是:
痛觉与温觉、30Hz振动觉、移动性触觉、恒定性触觉、256 Hz振动觉、辨别觉。因此,感觉训练程序分为早期与后期阶段。早期主要就是痛、温觉、触觉与定位、定向得训练。后期主要就是辨别觉训练。腕部正中神经与尺神经修复术后8周,可以开始早期阶段得感觉训练。假如存在感觉过敏,则脱敏治疗应放在感觉训练程序之前。
（十一） 康复介入时机:
1、早期康复
就是指损伤或术后至第3周
从损伤或术后第3天开始,作业治疗师可以介入进行手康复
方法
关节制动
减轻疼痛
减轻肿胀
促进创面愈合
防止并发症
避免不合理用力
维持关节活动范围
维持软组织柔韧性
2、中期康复
指损伤或术后第3周至第9周
方法
改善疤痕
维持软组织与关节得活动性
增加肌力、灵巧性与功能得协调性
3、 后期康复
指损伤或术后第9周以后
补偿适应
增强替代肌群得肌力
感觉再教育
预防畸形
环境干预
辅助器具得训练使用
非利手替代训练
习惯行为矫治等