(审核版)2020年江苏省镇江市高考语文一模试卷(含答案解析).pdf

20202020 年江苏省镇江市高考语文一模试卷年江苏省镇江市高考语文一模试卷一、选择题（一、选择题（1515 分）分）1（3 分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）从 9 月 30 日至 10 月 3 日，一般让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间_，9 个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。他因为家里开着棋社，从小就_，对下棋颇有心得。家具市场产品_的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。A曼延耳熟能详良莠不齐 B蔓延耳濡目染鱼目混珠C曼延耳濡目染鱼目混珠 D蔓延耳熟能详良莠不齐2（3 分）下列各句中，没有语病的一句是（）A这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法，要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展B只是，如果这种道德行为不是出自于自觉，而是持之以强力，而且加以推广，则可能又是另一回事了C读者来信的话题新鲜，贴近生活，关注社会不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切，看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章，很多人还会生出跃跃欲试的想法D在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观3（3 分）下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A男儿何不带吴钩 B千树万树梨花开C长江万里白如练 D疑是银河落九天4（3 分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）汉字是方块字，是图象性的文字。_，_，_，_中国的语言和语音联系密切但并不等同。中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体，最具有包容性。一个地方的哲学跟地域、经济、生长方式都有密切的关系，而不是本质之如何。拼音文字图象性的文字可以从图象的直觉中体会到文字的意义所以有语音中心主义的倾向汉字是人类文明的辉煌成就文字是隶属于语音的是通过符号去记录语言构成文字。ABCD5（3 分）下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达不得体的一项是（）A这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，热情鼎力相助，取得圆满成功他日有托，本人定当投桃报李，全力相助B这本古籍是我的恩师惠赠给我的，我现在把它敬赠给你，希望你能有所得C小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂”D我们家家教很严，家父常常告诫我们，到社会上要清清白白做人二、文言文阅读（二、文言文阅读（2020 分）分）6（20 分）阅读下面的文字，完成下列各题。正名吕氏春秋名正则治，名丧则乱。使名丧者，淫说也。说淫则可不可而然不然，是不是而非不非。故君子之说也，足以言贤者之实、不肖者之充而已矣，足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣，足以知物之情、人之所获以生而已矣。凡乱者，形名不当也。人主虽不肖，犹若用贤，犹若听善，犹若为可者其患在乎所谓贤从不肖也，所为善而从邪辟，所谓可从悖逆也。是形名异充，而声实异谓也。夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？尹文见齐王，齐王谓尹文曰：“寡人甚好士。”尹文曰：“愿闻何谓士？”王未有以应。尹文曰：“今有人于此，事亲则孝，事君则忠，交友则信，居乡则悌。有此四行者，可谓士乎？”齐王曰：“此真所谓士已。”尹文曰：“王得若人，肯以为臣乎？”王曰：“所愿而不能得也。”尹文曰：“使若人于庙朝中深见侮而不斗，“否。”王将以为臣乎？”王曰：大夫见侮而不斗，则是辱也，辱则寡人弗以为臣矣。尹文曰：“虽见侮而不斗，未失其四行也。未失其四行者，是未失其所以为士一矣。则向之所谓士者，乃士乎”？王无以应。尹文曰：“今有人于此，将治其国，民有非则非之，民无非则非之，民有罪则罚之，民无罪则罚之，而恶民之难治，可乎？”王曰：“不可。”尹文曰：“窃观”王曰：“使寡人治信若是，”下吏之治齐也，方若此也。则民虽不治，寡人弗怨也。尹文曰：“言之不敢无说，请言其说。王之令曰：杀人者死，伤人者刑。民有畏王之令，深见侮而不敢斗者，是全王之令也，而王曰：见侮而不敢斗，是辱也。夫谓之辱者，非此之谓也。”齐王无以应。论皆若此，故国残身危，走而之谷，如卫。桓公尝以此霸矣，管仲之辩名实审也。（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是A 事亲则孝B 民无非则非之C 是全王之令也D 管仲之辩名实审也事：侍奉非：责怪全：顾全审：审问（2）下列各项中加点字意义和用法相同的一项是A说淫则可不可而然不然B而恶民之难治C桓公尝以此霸矣D走而之谷臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃非能水也，而绝江河夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣（3）下列对选文内容的分析和概括，不正确的一项是A 邪说和君子之说形成对比，邪说会混淆对错，使是非颠倒；君子之说可以明确贤者与不肖者、治世与乱世之间的关系，能说清万物的情理、人生存的原因。B 君主虽然不贤能，但是如果能够任用贤者，听从好建议，做正确的事情，仍然可以免于祸患。否则，就会陷入灭亡的困境。C 尹文和齐王认为只要一个人具有了孝、忠、信、悌四种品行，那么就可以称为士，就可以让他做大臣。D 选文用尹文与齐王对士人的看法的例子，讲述了名分正当的重要性以及名实不符的危害。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？使若人于庙朝中深见侮而不斗，王将以为臣乎？使寡人治信若是，则民虽不治，寡人弗怨也。三、古诗鉴赏（三、古诗鉴赏（1010 分）分）7（10 分）阅读下面一首词，然后回答问题。破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。【注释】：沈腰：指腰肢消瘦。潘鬓：指鬓发斑白。（1）词的上阕（前 5 句话）写了什么景色，具有怎样的特点。请简要分析。（2）词的下阕是如何渲染自己“归为臣虏”的哀痛？（3）词的上阕写景，下阕叙事抒情，上下阙之间在内容上构成了怎样的关系？请简要分析。四、名句名篇默写（四、名句名篇默写（9 9 分）补写出下列名篇名句中的空缺部分分）补写出下列名篇名句中的空缺部分9此中有真意，。（陶潜饮酒）（2）若夫乘天地之正，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游）（3），小弦切切如私语。（白居易琵琶行）（4）扪参历井仰胁息，。（李白蜀道难）（5），恐年岁之不吾与。（屈原离骚）（6）今之众人，而耻学于师。（韩愈师说）（7）静以修身，。（诸葛亮诫子书）（9），其义自见。（陈寿三国志）五、现代文阅读9（20 分）阅读下面的文字，完成下列各题。晒麦路上简默仿佛一夜之间，城里的一些商铺关门了，在它们门口的两边墙上，红纸黑字地写着：回家收麦，停业一天。又是一年麦季，麦熟一晌，熟透的麦子像等待生产的婴儿，攒聚在挺拔的穗上。热辣辣的夏季风吹过，没有人收到，也没有铁器撞它们的腰，它们闭上眼睛弹了出去，似在跳远，比谁跳得远，划过细长的弧线，落入时光偶尔闪现的缝隙中，被从天降临的雨水浸泡，小心地发出牛毛似的芽儿，重新开始一株麦子的旅程。在湖沟的日子，我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声，一天一天地看着麦于成熟。我住的村委会院外，有一口水窖，水泥砌就，呈长方形，四面光滑笔直。它一览无余地敞开内心，接受天空的恩赐，再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错，没喊过渴，算得上风调雨顺。水窖储满了水，上头漂着去秋至今的落叶，蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄，蛤蟆穿着树叶的隐身衣藏匿其中，是真正的伪装者。个别蛤蟆耐不住寂寞，白天也叫，听上去寥落而稀疏，叫得四周空荡荡的群山更空了。到了晚上，蛤蟆齐鸣，绵绵密密，汩汩滔滔，翻墙越窗，进入室内。在寂天寞地的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一波一波的涟漪，这个夜晚陡生了无穷的动感，一端连接着我的梦境。我知道，在这个山里，过去人们普遍贫穷，到了青黄不接的日子，总盼着池塘里的蛤蟆开叫，那意味着土地上的麦子就要成熟了。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线，以稠密如针脚的呼唤，接续起饥饿和温饱。墙上的草帽被取了下来，它赋闲快一年了，落满了尘世的灰土，曾经的金黄黯淡了，像个垂暮的农人，但仍条分缕析得出阳光、雨水和农谚；一起被摘下的还有镰刀，它挂在墙上，锋刃向下，像个“7”，现在它被搁到磨刀石上反复磨砺，清水洗去了它隔年的锈与尘，体内的锋利和光芒重新汹涌澎湃。收割后的麦子面临着脱粒和晾晒。我发现他们的院子小得晒不开麦子，有的人家看得远，想得周全，翻盖房子时在房顶上打了水泥地，可以由房内提了粮食上去摊开晾晒。有一条名为“村村通”的水泥路，像一根牛绹绳，牵起了山里和山外，湖沟就是这上头的一个绳扣。这条路迎合山势修筑，漫长而曲折，仅可容一辆车驶过。村民偶尔会挑平坦的路段撒上刚收割的麦子，叫来来往往的汽车、驴车、自行车、拖拉机、摩托车碾轧过，麦粒在尘世的履带下应声脱落。他们也没办法，过去的打麦场不知不觉地消失了，摇身变成了谁家的宅院或承包田，村庄中再没有那一片地方，没了夏夜劳力们各种话题的集散地，也没了孩子们嬉闹玩耍的乐园。车来车往，一溜烟地。这儿不是天堂，而是尘世。接下来木锨素面登场了，它活在歇后语中：老鼠拉木锨大头在后边。“大头”是说它的锨面，既薄且宽，高高地扬起麦粒，借助风力吹掉糠壳和尘土，撒下干净饱满的籽粒。没了打麦场，麦子、玉米、黄豆等鱼贯上路了。水泥公路和沥青公路，条条都能通往你想去的地方已经有麦子提前覆盖在上头了。有时，四周会放着石块，圈起它们，似乎在防止它们拔腿逃跑。车轮滚滚，一趟趟地飞速驶过，带来了丝丝热风，带走了一些麦子，进入城里。那个开羊汤馆的中年人，刚刚回家收麦归来，正将扬过的麦粒倒在饭馆门前的水泥地上晾晒。这儿地处城里的腹地。昨晚凭空下了一场小雨，今天上午这一小片麦粒就不偏不倚地落到了这儿，晒着城里的阳光，一点一点地被抽干水分。中年人熟练地卷起一根烟，迷离的目光越过地上的麦粒，望向高楼阻隔的远方，巨大的阴影像篱笆挡住了他，他突然感到手足无措，内心压抑，泪水无声地划过脸庞，坠落如果核（选自光明日报2020 年 9 月）（1）请赏析第二段文字的表达特色。（2）没有了过去的打麦场，麦子没有了晾晒的地方，请具体说说文中麦子晾晒在哪些地方。（3）文章结尾中年男人为什么会“手足无措，内心压抑，泪水无声地划过脸庞”？（4）请探究本文作者的情感意蕴。六、现代文阅读10（20 分）阅读下面的文字，完成下列各题。明星畸高片酬谁之过詹庆生近段时间，影视明星高片酬的话题引发了舆论热议。其实，明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及：占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了制作其他环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量；对明星片酬的无节制哄抬，对影视行业的健康发展造成威胁；随之而来的影视演员一夜暴富、拜金炫富等现象所传达的价值观偏差，也给社会精神文化建设带来很大冲击。在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期。仅就制片领域来说，各种热钱汹涌而至。而在放映播映平台方面，也猛增许多。这些新出现的影视投资、制片、发行、放映主体为中国影视业创造的“世界奇迹”贡献巨大。然而，当其他环节都在急剧扩张的时候，有市场号召力的明星却难在短时间内出现数量的快速增长。价格是由供需关系决定的，当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为“稀缺资源”的明星价格上涨似乎就成了必然。近两年来，各影视公司不仅给明星开出超高片酬，还纷纷高价收购明星们的公司以期绑定与明星之间的合作关系。更为雪上加霜的是，许多刚刚进入影视制片领域的新军，为了在激烈的明星资源争夺战中占得先机，往往打破既有的行业规则，为明星开出难以拒绝的超高片酬。事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的。以好莱坞为例，一些风靡全球的影视作品，启用的大多是小演员甚至是名不见经传的新演员。这些作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平。反倒是这些作品成就和培养了一批演员，让他们走上明星之路。而在稳定的影视工业体系当中，影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则，明星片酬固然会因走红程度而起伏，但并没有出现类似中国这样片酬大面积坐地飙升的反常情况。所以，当前中国影视业中明星片酬反常飙升、过度依赖明星的畸形现象，恰恰折射出了当前中国影视产业在创意能力、制作水准、工业化水平等方面均未发展成熟的现实。“唯票房论”使中国影视产业处于前所未有的浮躁时期，那些蜂拥而入的热钱更是以赚快钱为目标，导致急功近利的思维方式弥漫整个影视业，IP 热追 IP，“鲜肉”热追“鲜肉”，明星似乎成了赢利的保证，而故事创意、表演艺术、精良制作这些对于影视生产至关重要的环节，反倒成了可以忽略不计的东西。在经历了前几年的疯狂之后，电影市场今年第二季度以来包括暑期档的低迷现象，已经给那些故事拙劣、面瘫表演、制作粗糙、批量出炉的影片以冷酷的回应。虚火上升的市场终将面临现实的惩罚。可以说，反常的规模化高片酬现象，固然有基于供需关系失衡的市场原因，但归根结底，还是处于粗放式增长模式中的中国影视产业结出的病态畸形的恶果，是狂飙突进背景下的产业“热症”，与远不成熟的产业“幼稚病”双症并发的典型症候。找到病根才能对症下药。对于反常高片酬、追捧明星的现象，我们应该以倡导行业自律，加强行业规范，对于节目形态和导向进行宏观引导，在产品购播与营销环节加强政策指导和舆论管控来治标，再以加快中国影视产业的整体升级，建立成熟规范的现代影视工业体系来治本。（选自光明日报2020 年 10 月）（1）请简要概括本文的论证思路。（2）第四段举好莱坞影视作品的例子有何作用？（3）结合全文，请具体说说成熟规范的中国现代影视工业体系应该包含哪些内容。七、作文（七、作文（7070 分）分）11（70 分）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 900 字的文章，文体不限，诗歌除外。一位弟子捧着小盆景来给大家欣赏。养在浅碟里的酪梨种子已长出嫩嫩的枝叶，真是人见人爱。师父却淡淡地说：“这粒种子长错地方了。若是把它拿到外面、种在土里，它就能接受阳光、雨水，长成一棵大树。”附加题附加题.一、文言文阅读一、文言文阅读.10.10 分）分）12（10 分）阅读下面的文字，完成下列各题。宋人不知诗而强作诗。其为诗也，言理而不言情，故终宋之世无诗焉。然宋人亦不可免于有情也故凡其欢愉愁怨之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工非后世可及。盖以沈至之思而出之必浅近，使读之者骤遇如在耳目之表，久诵而得沈永之趣，则用意难也。惟宋人专力事之，篇什既多，触景皆会。天机所启，若出自然。禾中王子介人，示予所著词，不下千余首，自前世李、晏、周、秦之徒，未有多于兹者也。（选自陈子龙王介人诗余序）（1）用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句（限 5 处）。然宋人亦不可免于有情也故凡其欢愉愁怨之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工非后世可及。（2）文段“自前世李、晏、周、秦之徒”中的“周、秦”分别是指词人和。（3）请概括陈子龙认为宋人诗不如词的原因。二、名著阅读题（二、名著阅读题（1515 分）分）13（5 分）下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A章武二年夏六月陆逊大破蜀兵，刘备仓皇逃回白帝城马良见大军败，将孔明之言告诉刘备刘备懊悔无颜面见群臣，遂滞留白帝城，改馆驿为永安宫，最终逝于永安宫B吴荪甫在面对不是投降赵伯韬就是益中公司破产的厄运时，在杜竹斋的建议下，与英商怡昌洋行大班商量，用八个工厂作抵押，借了一笔款子C查理在父亲自杀后投奔到伯父老葛朗台家，初次见到比自己大一岁的欧也妮时便神魂颠倒，认为她是从“天上掉下来的妙人儿”D老人与海的结尾写到曼诺林告诉桑迪亚哥以后和他一起出海，这说明曼诺林在老人勇斗大马林鱼及群鲨的威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁E“莫谈国事的纸条可是保存了下来，而且字写的更大”这句舞台说明透露出王利发对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受到牵连、影响茶馆生意的心理14（10 分）简答题（1）请指出下列文字中描写的是谁的房间？这个人物具有怎样的性格？结局如何？“及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素”（2）呐喊塑造了一群独特的母亲形象，请指出她们分别是谁，分别具有怎样的性格特征？。三、材料概括分析题（三、材料概括分析题（1515 分）分）15（15 分）美式医保的运作模式美国联邦医疗保险和医疗补助计划既有政府性质，又有商业性质。在美国，只要年满 65 周岁就有权利申请联邦政府的医疗保险。与商业医疗保险根据年龄、性别、种族生活环境、生活习惯、慢性病史等个人情况计算风险分值，进而计算保费的规则不同，联邦医疗保险中最基础的住院保险、门诊保险不考虑风险分值，而是根据个人当前的收入状况计算保费。在政府、参保人和医疗机构之间，活跃着数以百计的医保公司。他们在三者间权衡、博弈，力图达到共赢的局面。如果我是一家保险公司，我可能会和政府签订负责 10000 名参保人的联邦医保合同。我对政府的报价每人每年 3000 美金，然后，我会与各种各样的医院、诊所、医生集团洽谈协商，再与他们签约，把参保人的日常医疗服务以每人每年 2400 美金的价格承包出去。现在，美国正大力推广以服务质量为核心的医疗体系。政府为每一家医保公司评分，如果一家医保公司的评分很低，那么明年你不仅会受到政府的处罚，还会失去竞争联邦医疗保险和医疗互助计划的资格。但如果你的得分很高，政府还会额外给你 4%甚至更多的资金作为奖励。评分后，政府会把各医保公司的得分和排名对外公开。作为普通公民，我很容易就能从公开渠道查到每家医保公司的好坏，这对患者选择各家公司医保产品产生极大影响。所以总体来看，在医保问题上，美国政府选择只做裁判员、不做运动员。如此一来，政府省了很多力气，但医保体系仍然能够健康有效地运转。（选自南方周末2020 年 4 月）（1）美式医保具有什么特点？（2）医保公司如何才能利益最大化？（3）结合全文，如何理解“在医保问题上，美国政府选择只做裁判员、不做运动员”？。20202020 年江苏省镇江市高考语文一模试卷年江苏省镇江市高考语文一模试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题（一、选择题（1515 分）分）1【考点】字义、词义辨析【分析】本题主要辨析“蔓延和曼延”“耳濡目染和耳熟能详”“良莠不齐和鱼目混珠”三组近义词语和关联词的区别，解答本题首先要明确题目要求，其次要掌握词语的含义、适用范围、感情色彩和语体色彩【解答】蔓延：指像蔓草一样地延伸，引申为传播散布；延，指连绵不断“曼”是“长，延长”的意思，多指山脉、河流、道路等接连不断；耳濡目染：形容听得多了，见得多了，无形之中受到影响；耳熟能详：听得次数多了，熟悉的能够详尽地记下来；良莠不齐：喻指好人坏人混在一起；鱼目混珠：喻指以假乱真，以次充好句强调的是“楼市限购风潮，在全国各大城市间传播散布”，所以用“蔓延”符合语境；句强调的是“他从小对下棋见得多，无形中受到影响”，所以用“耳濡目染”符合语境；句强调的是“家具市场产品以假乱真，以次充好”，所以用“鱼目混珠”符合语境；故选 B【点评】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达运用 E，解答此类题目，必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别及关联词语的用法，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选2【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析病句的能力 解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病【解答】A成分残缺，“出台”缺少宾语中心语，应增加“的有关政策”；B正确；C语序不当，“不仅还”有两个主语，关联词语的位置不当，将“不仅”放到“感到亲切”的前面；D结构混乱，“热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观”句式杂糅，改为“热烈欢迎感兴趣的观众到馆参观”或“感兴趣的观众可以到馆参观”；故选：B【点评】语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当例如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们（“附近的”移到“许多”前面）2、动词的附加语的多项状语次序不当例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位（“与白人”移到“平等”的前面）3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后）3【考点】修辞方法【分析】解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读每个选项，分析每个选项所运用的修辞手法，然后根据题目要求选出符合要求的选项【解答】A 是借代，“男儿何不带吴钩”“带吴钩”指从军的行动，以身佩军刀代从军行动，运用了借借代的修辞手法；B运用比喻的修辞手法，描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了C.运用比喻的修辞手法，指万里长江，水光泛泛，如同一条长长的白色绸带；D运用比喻的修辞手法，壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河；故选 A【点评】本题主要考查考生修辞手法的运用，属于语言的实际运用，能力层级 E，解答本题的关键是认真阅读所给的选项，然后按照要求解答，解答本题的关键是认真领悟语句的意思，根据语句的含义确定修辞手法就不会出错4【考点】排列句子顺序【分析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用 E解答时，首先阅读文句，辨明文体，抓住中心然后 看前后照应：要想使语句间连贯、顺畅，首先应做到前后照应，协调一致 还要抓住标志性词语进行辨析【解答】文段主要阐明：中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体，最具有包容性的“图象文字”紧承前文；的“通过符号去记录语言”解说，承“拼音”，且二者构成因果关系；是总结句，放在最后故正确排序为：故选：D【点评】句间的关系必须吻合其内在的逻辑根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口5【考点】表达简明、连贯、得体【分析】本题考查语言表达得体的能力，能力层级为表达应用 E解答时要根据语言得体的要求分析判断，语言得体通常从两方面要求：一、语境要求：讲对象（称谓、语气），讲场合（时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）二、语体要求口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体其中，应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）【解答】A正确B正确C“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句中却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误D正确故选：C【点评】语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：（1）语言表达适合形式的特点和需要（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要（4）语言表达有分寸感6【解答】（1）D是因为管仲考察辨析贤士的名实清楚周密啊！审：清楚（2）BB，“而”表示转折关系；A，前“则”意为“就”，后“则”意为“却”；C，前“以”意为“凭借”，后“以”意为“率领”；D，前“之”为动词，意为“去，到”，后“之”用在主谓之间，取消句子独立性（3）C这只是尹文的看法原文为“否大夫见侮而不斗，则是辱也，辱则寡人弗以为臣矣”，齐王认为这个人受了侮辱却不还击，就不能作为大臣（4）贤：把当作贤能；善：把当作好的；可：认为正确句子翻译为：以不贤能的人为贤能，把邪说当做好建议，认为悖逆的行为是正确的，这样国家不混乱、自身不危险又等什么时候呢（依靠或凭借什么）？使假如；见：表被动；以为：把作为句子翻译为：假如这个人在庙朝（朝廷）里，被深深地侮辱却不去还击，大王还将把他任用为下臣吗？使：假如；信：果真；是：这；虽：即使句子翻译为：假如我治理国家果真到了这个地步，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨答案：（1）D（2）B（3）C（4）以不贤能的人为贤能，把邪说当做好建议，认为悖逆的行为是正确的，这样国家不混乱、自身不危险又等什么时候呢（依靠或凭借什么）？假如这个人在庙朝（朝廷）里，被深深地侮辱却不去还击，大王还将把他任用为下臣吗？假如我治理国家果真到了这个地步，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨参考译文：名分正当，就天下太平名分败坏，就天下大乱使名分败坏的，是邪说赞成邪说就使可能的变成不可能，使对的变成不对，使是非颠倒所以，君子的言谈足可以说明贤德的人的实质、不肖的人的内在，足可以用来说明盛世兴起、乱世产生的原因，足可以用来知道万物的情理、人获得生存的原因，这就够了凡是祸乱的产生，皆因为形实和名目不相符君主虽然不贤德，但如果任用了贤能的人，如果听从了好的建议，如果做了可行的事，（就还不至于遭祸）他们的祸患在于他们口称贤能，却听从不贤能的人；所认为的好建议，实际上却听从邪说；所认为可行的事，实际上却听从悖逆的行为；这是因为形和名的内容不同、实和质相异的原因以不贤能的人当做贤能，把邪说当做好建议，认为悖逆的行为是正确的，这样国家不混乱、自身不危殆又等什么时候呢？尹文拜见齐王，齐王对尹文说：“我十分喜好士人”尹文说：“我想听听你说什么是士人呢？”齐王没有回答尹文说：“假如这里有一个人，他孝顺地侍奉双亲，忠诚地侍奉君主，对待朋友讲究信义，在乡间敬爱兄长，有这四种品行的人，可以叫做士人吗？”齐王回答说：“这真可以称得上是士人了”尹文说：“大王得到这个人，肯把他收为下臣吗？”齐王说：“我愿意，可惜未能得到这样的一个人”尹文说：“假如这个人在庙朝（朝廷）里，被深深地侮辱却不去还击，大王还将把他任用为下臣吗？”齐王说：“不会大夫受到了侮辱却不还击，就是耻辱这样一个甘愿忍受耻辱的人，我是不会把他任用为下臣的”尹文说：“虽然他受辱却不还击，但没有失却自己的四种品行没有失却这四种品行的人，是没有失去他自己作为士人的条件那么大王先前认为的士，怕不是士吧？”齐王没有话应对尹文说：“假如这里有一个人，将要治理自己的国家，百姓有过错就责怪他们，百姓没有过错也责怪他们，百姓有罪就惩罚他们，百姓没有罪也惩罚他们，却还怨恨百姓难于治理，可以吗？”齐王说：“不行”尹文说：“我私下观察了下面的官吏，他们治理齐国的地方事务，就恰恰像这样”齐王说：“假如我治理国家果真到了这个地步，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨”尹文说：“我说这些话不敢不加辩解请允许我说一下理由你的法令说：杀人的处死，伤人的用刑有的百姓畏惧你的法令，受到很大的侮辱都不敢还击，这是顾全你的法令！你却说受侮辱却不敢还击的人是自甘受辱真正叫做屈辱的，不应该是这样”齐王没有话可说齐王的对话议事都是这样，所以难免国家衰破，自身危险，逃跑到谷这个地方去，进了卫国齐桓公曾经凭借齐国称霸诸侯，这是因为管仲考察辨析贤士的名实清楚周密啊！【点评】掌握正确的文言文阅读方法遵循三个步骤在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步：细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步：再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程三、古诗鉴赏（三、古诗鉴赏（1010 分）分）7【考点】讽喻诗【分析】此词上片写南唐曾有的繁华，不曾经历过战乱的侵扰，是以写景来歌颂与礼赞作者心中的祖国；下片以写实的笔法描写出这三千里山河的美丽国家顷刻覆亡，写出国破的惨状与凄情全词由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲，看似只是平平无奇的写实，却饱含了对故国的留恋与亡国的悔恨之意【解答】（1）上片回顾事国时的繁华逸乐；那四十年来的家国基业；三千里地的辽阔疆域，竟都沉浸在一片享乐安逸之中“几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果，同时也是沦为臣虏的原因上片写南唐曾有的繁华，建国四十余年，国土三千里地，居住的楼阁高耸入云霄，庭内花繁树茂，这片繁荣的土地，几曾经历过战乱的侵扰几句话，看似只是平平无奇的写实，但却饱含了多少对故国的自豪与留恋“几曾识干戈”，更抒发了多少自责与悔恨（2）下片记叙离别故国时哭辞宗庙的情景，写来尤为沉痛惨怛其事虽见载于东坡志林但出自后主之手，更觉凄惨苦涩，不失为一个丧国之君内心的痛苦自白下片写国破“一旦”二字承上片“几曾”之句意笔锋一叠，而悔恨之意更甚 终有一天国破家亡，人不由得消瘦苍老 尤其是拜别祖先的那天，匆忙之中，偏偏又听到教坊里演奏别离的曲子，又增伤感，不禁面对宫女恸哭垂泪（3）此词上片写繁华下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲，中间用“几曾”、“一旦”二词贯穿转折，转的不露痕迹，却有千钧之力悔恨之情溢于言表答案：（1）上阕写家国一统、河山广阔、楼阁高耸、花草艳美（3 分），场面壮观，境界阔大（1 分）（2）首先写自己被俘之后形容消瘦、头发斑白，容颜憔悴（2 分）；再回忆被俘之际，教坊奏起离别之歌，催人泪下更加激起词人无限离别之苦（2 分）（3）对比/反衬（1 分），词人在上阕极言佳通一统、山河壮阔、花草艳美的太平景象，意在用乐景反衬哀情，突出他被俘后的凄凉悲苦，从而揭示他绵绵不尽的哀愁（1 分）译文：南唐开国已有四十年历史，幅员辽阔宫殿高大雄伟，可与天际相接，宫苑内珍贵的草木茂盛，就像罩在烟雾里的女萝在这种奢侈的生活里，我哪里知道有战争这回事呢？自从做了俘虏，我因为在忧虑伤痛的折磨中过日子而腰肢减瘦、鬓发斑白最使我记得的是慌张地辞别宗庙的时候，宫廷里的音乐机关/教坊的乐工们还奏起别离的歌曲，这种生离死别的情形，令我悲伤欲绝，只能面对宫女们垂泪而已赏析：此词上片写南唐曾有的繁华，建国四十余年，国土三千里地，居住的楼阁高耸入云霄，庭内花繁树茂这片繁荣的土地，几曾经历过战乱的侵扰几句话，看似只是平平无奇的写实，但却饱含了多少对故国的自豪与留恋“几曾识干戈”，更抒发了多少自责与悔恨下片写国破“一旦”二字承上片“几曾”之句意，笔锋一叠，而悔恨之意更甚终有一天国破家亡，人不由得消瘦苍老，尤其是拜别祖先的那天，匆忙之中，偏偏又听到教坊里演奏别离的曲子，又增伤感，不禁面对宫女恸哭垂泪“沈腰”暗喻自己像沈约一样，腰瘦得使皮革腰带常常移孔，而“潘鬓”则暗喻词人自己像潘岳一样，年纪不到四十就出现了鬓边的白发连着这两个典故，描写词人内心的愁苦凄楚，人憔悴消瘦，鬓边也开始变白，从外貌变化写出了内心的极度痛苦古人说忧能伤人，亡国之痛，臣虏之辱，使得这个本来工愁善感的国君身心俱敝李煜被俘之后，日夕以眼泪洗面，过着含悲饮恨的生活这两个典故即是他被虏到汴京后的辛酸写照此词上片写繁华，下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲 中间用“几曾”“一旦”二词贯穿转折，转得不露痕迹，却有千钧之力，悔恨之情溢于言表作者以阶下囚的身份对亡国往事作痛定思痛之想，自然不胜感慨系之此词回顾事国时的繁华逸乐：那四十年来的家国基业；三千里地的辽阔疆域，竟都沉浸在一片享乐安逸之中“几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果，同时也是沦为臣虏的原因记叙离别故国时哭辞宗庙的情景，写来尤为沉痛惨怛其事虽见载于东坡志林但出自后主之手，更觉凄惨苦涩，不失为一个丧国之君内心的痛苦自白【点评】描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美四、名句名篇默写（四、名句名篇默写（9 9 分）补写出下列名篇名句中的空缺部分分）补写出下列名篇名句中的空缺部分9【解答】（1）欲辨已忘言（重点字：辨）（2）而御六气之辩（重点字：辩）（3）大弦嘈嘈如急雨（重点字：嘈）（4）以手抚膺坐长叹（重点字：膺）（5）汨余若将不及兮（重点字：汨）（6）其下圣人也亦远矣（重点字：亦）（7）俭以养德（重点字：俭）（9）书读百遍（重点字：遍）【点评】如何快速背诵课文：首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话 5 到 10 遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步只有这样，书上的营养才能变成自身的力量五、现代文阅读五、现代文阅读9答案：（1）比喻，把熟透的麦子比喻为待产的婴儿、把麦芽比喻为牛毛；或拟人，把麦子拟人化；想象（虚写）的手法或采用了细节（动作）描写，生动细腻地写出了麦子成熟时的状态，写出了作者对麦子丰收的期待（2）自家院子；有一条名为“村村通”的水泥路；水泥公路和沥青公路；饭馆门前的水泥地上；在房顶上打的水泥地（3）城市的高楼阻断了他与乡村的联系；传统农业没落的感伤；对生活方式的变化（无法融入城市生活）的迷茫；离开家园，思念家乡（4）麦子成熟、收割的喜悦之情；打麦场消失，夏夜村中缺少各种话题的集散地，没了孩子们嬉闹玩耍的乐园的遗憾之情；对过去乡村宁静生活的回忆；农民进城打工却又期待回乡收割的无奈处境；时代变迁迅速，有些农民无法适应，手足无措的尴尬【点评】关键牲语句理解题对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了+对象+效果六、现代文阅读10答案：（1）首先指出明星片酬畸高对影视行业健康发展的危害，接着分析了明星片酬畸高的原因，最后提出对症下药建立成熟规范的现代影视工业体系来解决问题（2）对比论证将好莱坞作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平与当前中国影视业中明星片酬反常飙升、过度依赖明星的畸形现象作对比，指出中国影视产业在创意能力、制作水准、工业化水平等方面均未发展成熟的现实，必然导致电影市场今年第二季度以来包括暑期档的低迷，虚火上升的市场终将面临现实的惩罚（3）在影视产业高速发展的背景下，要合理控制急剧扩张期的制片、发行、放映的全产业链和稀缺的有市场号召力的明星之间的关系 规范既定的行业规则，禁止“哄抬物价”的行为作品的成功依赖富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平，而不是依赖明星的光环 影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则【点评】完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了 当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项11【分析】审题指导材料字面意义阐释：角色：弟子，事物：小盆景，环境：养在浅碟里，状态：酪梨种子+浅浅的叶子，心情：惹人喜爱；角色：师父，事物：大树，环境：拿到外面、种在土里+接受阳光、雨水，情感：淡淡材料关系：互相对立：原来是小，后来是大；原来是畸形的，后来是自然的；原来是依靠别人，后来是依靠自己的 可以转化：A 小的移到外面，B 可以先在室内，然后再移到外面，C