学九级语文下册那树新版新人教版.pptx

激情导入 树是大自然的强者,茂盛繁密。树是人类的朋友,给人们带来浓浓的绿荫,还有心灵的安慰。但在急速奔驰的人类文明车轮的碾压下,它面临的是怎样的命运呢?预习诊断1.识记字音、字形佝偻()倒坍()碾进()引颈受戮()踝骨()虬须()紊乱()周道如砥()lu t n ni n l hu i qiwn d预习诊断2.积累词语,识记含义佝偻:倒坍(t n):萌庇(yn b):引颈受戮:踝(hu i)骨:虬(qi)须:脊背向前弯曲。倒塌。大树枝叶遮蔽阳光,宜于人们休息。伸长脖子接受杀戮。文中指树干靠近根的部位。卷曲的胡子。文中指树根。作者简介 王鼎钧,台湾当代作家。山东临沂人。主要作品:散文人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)人生观察长短调碎玻璃,小说单身汉的体温透视王鼎钧自选集钟等。文题背景【文题解说】“那”是指示代词,指代比较远的人或物,预示“树”与人之间的距离远。“树”点明了文章描述的对象。从阅读角度看,“那树”有设置悬念的效果:作者为什么写那树?那树究竟怎么了?文题背景【创作背景】20世纪60年代,台湾地区进一步工商化,经济飞速发展,工业文明血腥地征服了农业文明,环境灾害也日渐严重。作者深刻透彻地看到了人类文明的两重性,写了不少文章来表明他的观点:对付文明造成的灾害,是用进一步的文明,而不是否定文明!那树即是其中的一篇。预习展示抒情散文 概念:抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大的特点就是“形散而神不散”。往往借助具象、写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。预习展示 分类:大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。(1)参游式套路模式:参游起因参游见闻。代表篇目难老泉。特点:作者是文中的穿线人,由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。注意:一要注意众多的景物应以作者行踪为线索串联起来,移步换景,景不离步;二要注意每进一步,地点要交代明确,描写要虚实相间,这样才能清晰而深广;三要注意描写手法的使用,众多的景物要详略得当,详处着力描写,略处简要概述。预习展示 (2)静赏式套路模式:进入景点依次静赏赏景联想离开景点。代表篇目荷塘月色。注意:一要注意进入景点的缘由要自然,最好能点到主题上;二要注意多角度写主要的景物,至少要有三个角度;三要注意使用联想,旨在与开头所交代的缘由相照应,用抒发情感的方式来深化主题。预习展示 (3)象征式套路模式:物的概述物的性格由物及人。代表篇目白杨礼赞。特征:一是用物来象征人,形在写物,旨在象征之人;二是卒章显志,篇末点旨。(4)情索式(并列式)套路模式:情的缘起情的积蓄由情至人情的归结。所谓情索,就是以情为线索,连缀景物。代表篇目朱自清的春。特点:看似处处写景物,实则处处借景抒情,只是为情感找一个假托物而已。关键是要善于将景物特征分解成若干个方面,从若干个点上来抒情。预习展示 (5)怀念式套路模式:睹眼前景思从前景抒怀念情。代表篇目郑振铎的海燕。特点:借联想来写怀念中的景物,表达寄寓在这一景物上的情思。应抓住景物的主要特点,从一景联想到相关、相似或相同的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。这样就使文章内容的含量增大。运用这一式抒写怀念家乡、母校、亲友之情均可。课文朗读那树朗读整体感知 1.文中的大树是一棵怎样的树?(1)它经久屹立,目睹这大地的沧海桑田,给人以邈远的历史感。(2)它在大自然的灾祸面前“毫发未损”,似古老而茂盛的生命旗帜。(3)它绿化大地,荫庇人类,只愿给予,从不索取,无私地奉献,表现了高尚的品格。(4)它身遭逆境,却不放弃绿的愿望,表现了豁达宽广的胸怀。(5)它在自己面临杀戮时也要保护体内的国民,让其安全撤离,表现了一种爱心。整体感知2.哪些句子能表现“那树”的痛苦无奈?(1)只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下。(2)啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。(3)啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。(4)那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(5)夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是树没有说什么,上帝也没有。(6)现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。明确主旨1.哪些句子写出了人类对“那树”的愚妄无知?(1)计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。(2)这天,一个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。(3)伐树的工人什么也没听见,树缓慢倾斜时,他们只发现一件事:本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。(4)两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。明确主旨 2.上帝为“那树”做出了怎样的命运安排?当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这 里,绿着生,绿着死,死复绿。”3.作者借树的命运,想要表达什么主题?通过那树的遭遇,作者认为人与自然应该和谐共存,人类的发展不应该以牺牲环境为代价,希望人们觉醒,不要因为自己的利益伤害自然。布置作业1.积累本课的字词。2.将你喜欢的语段摘抄下来,识记积累。板书设计那树外形奇特环境特殊造福人类无端被伐