ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:13 ,大小:45.54KB ,
资源ID:4362082      下载积分:8 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/4362082.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(五年级上册科学知识点整理.doc)为本站上传会员【快乐****生活】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

五年级上册科学知识点整理.doc

1、教科版五年级科学上册重点知识复习第一单元生物与环境、种子发芽得必须条件就是水分、空气、适宜得温度。2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。3、植物生长需要水分、空气、适宜得温度 、阳光、土壤。4、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得环境中。5、各种动物都喜欢生活在一定得环境里。、生物得生存除了需要一定得自然条件外,它们彼此之间也就是互相依赖,互相 影响得。7、食物就是动物生存最重要得需求之一。、生物之间这种像链环一样得食物关系叫食物链。9、食物链中能自己制造食物得生物叫生产者,直接或间接消费别人制造得食物 得生物叫消费者。0、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛得肉食动物终止、11、同一种植物会被不同得

2、动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间 这种复杂得食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。12、像生物与非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分得整体,我们 可以把它们瞧成一个生态系统。如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一 个海洋。13、自然界里某一区域得生物形成一个平衡与谐得整体叫生物群落。4、如果生物群落中得一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡、15、自然界与生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物得生存就会受到影响。16、写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草兔鹰 2、草兔蛇鹰 3、草蝗虫鹰 4、草蝗虫蛇鹰 、草鸟蛇 6、草鸟蛇鹰17、中国第一个自然保护区就是广东鼎湖山自

3、然保护区、18、世界上第一个自然保护区就是美国黄石国家公园。1、上游河床中一般布满了大石头,中游床堆积了很多得鹅卵石,而下游河 床堆满细沙。 20、美国黄石国家公园就是美国最大、最著名与建立最早得国家公园,就是世界上 第一个自然保护区。21、一只百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫、6万只猫每天要吃掉60万只鸟。第二单元光1、像电灯这样可以自己发光得物体叫光源。2、像这样,从不同侧面照射得到得物体得影子叫投影、3、影子得形成必须有光源、遮挡物与屏幕、影子得长短、方向与光源得位置、方向有关。5、影子得大小与遮挡物与光源之间得距离有关、6、影子得形状与光源所照射得物体侧面得形状有关。7、古代得人利用日影观

4、测仪(日晷)计时。8、阳光下物体影子得长短随太阳在天空中得位置变化而变化,太阳位置最高时 影子最短。影子得方向总就是与太阳得方向相反。9、光以直线得形式传播,速度约每秒30万千米。太阳离地球得距离为1、5亿 千米,从太阳了出得光到达地球约需要8分钟。挡光得物体会有影子,就是因 为光就是直线传播造成得、10、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光得反射,反光 也就是以直线形式传播得。1、运用光得反射得有额镜、反光镜 、潜望镜、12、人眼睛中得瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。13、 许多光源在发光时也在发热、光强温度就高,光弱温度就低。14、汇聚太阳光得方法有用

5、凹面镜、凸透镜。15、 人们对太阳能得利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能 电池板、6、太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。17、吸热本领最强得就是黑色得粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快、表面粗 糙得比光滑得吸热快。18、物体与太阳光垂直时升温快。19、太阳能热水器就是一种光热转换器,具有节能、环保、安全得优点。第三单元地球表面及其变化、地形及地形得特点:地形特点山地地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂丘陵高低起伏,坡度较缓,由连绵不断得低矮山丘组成高原面积广大,地形开阔,周边以明显得陡坡为界平原地貌宽广平坦,起伏很小盆地四周地势较高,中间低平2、地球上海洋面积比陆

6、地面积大;我国西部多高山,东部多平原。3、地震与火山就是地球内部运动引起得。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分, 绝大部分得地震发生在地壳内,火山活动与地幔与地壳得运动有关。4、地球内部得运动使地表形态发生不断得变化,这种变化有时表现出来就是很猛 烈得,像地震与火山;有时就是极其缓慢得变化,像喜马拉雅山年复一年得隆 起,地球表面得很多变化都就是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植 物等自然力得作用下很缓慢得进行得,我们在短时间内难以察觉。、很多得高山就是因为板块得挤压后隆起形成得,如喜马拉雅山,很多得峡谷就是 板块拉伸后形成得断裂谷,如东非大裂谷。6、岩石变化得原因有冷与热得作用、流水得作

7、用、植物得作用、动物得活动等、7、由于受水、大气、气温或动植物得作用,岩石破碎,这种现象叫风化。8、土壤分层实验中,最底层就是沙砾(小石子),中间就是沙与粉沙,最上层就是颗 粒最小得黏土,浮在水面上得就是一些植物残体。9、土壤就是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水与空气等物质得混合物。10、土壤就是地球上最有价值得资源。在每立方米得土壤中,生活着几十亿个生 物体、土壤为她们提供了食物与生存空间,也为人类提供了衣食住行得材 料来源。而所有生活在土壤中得生物得残体与排泄物都能使土壤得腐殖质 更丰富。动物与植物得根能松动土壤,为空气与水营造空间、11、雨点降落时得力可以打散并溅起土壤得微粒,雨水在

8、地面流动时,携走了 这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就就是侵蚀。雨点降落到地面便就是土 地被侵蚀得开始。12、影响土地被侵蚀程度得因素有土地坡度得大小、有无植物覆盖、降雨量得 大小等。13、在坡度大得地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小得地方,河流流 速慢,会发生沉积。所以一般大江大河得下游与入海口往往就是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀与沉积得现象发生。侵蚀使得一些地面突起得 地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼得地方,侵蚀与沉积形成了地球 上不同得地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪与重力等都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓得地方,在坡度较大得地方应该植树与种草, 来减

9、少雨水对土地得侵蚀。1、保护森林、退耕还林可以减少土地得侵蚀。第四单元运动与力1、物体都有一个向下得力,这个力就就是重力、重力就是物体由于地球吸引而受到 得向下得拉力或压力。、一定得拉力能够使静止得小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力得小车,橡皮筋绕得圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越 远;橡皮筋绕得圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近、4、橡皮筋、弹簧这样得物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变 时,它们会产生一个要恢复原来形状得力,这个力叫弹力、5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器与各式各样得弹簧都就是利用了物体得弹力、6、气球里得气体喷出时,会产生一个与喷出

10、方向相反得推力,这个力叫反冲力、 喷气式飞机、火箭 、气垫船都就是靠喷气发动机产生得反冲力运动得。7、要使静止得物体运动起来,必须对物体用力;要使物体运动得更快,必须对 物体用更大得力。、科学技术上统一规定用“牛顿作力得单位,简称“牛”,用“N表示。1 牛约等于00克得力。弹簧测力计就是利用弹簧“受力大,伸长长得特征制 成得、9、使用弹簧测力计测重力时应注意:(1)拿起测力计,先检查指针就是不就是在 “0位置;()读数时,视线与指针相平;(3)测量得力不能超过测力 计刻度标出得最大数量。0、一个物体在另一个物体得表面运动时,两个物体得接触面会发生摩擦,运 动物体要受到一种阻碍运动得力,这种力叫

11、摩擦力、11、摩擦力得大小就是可以测量得。我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好 能使这个物体运动起来得力就就是它受到得摩擦力。12、物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。物体重, 运动时得摩擦力大;物体轻,摩擦力小。13、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动与滚动两种运动方式。14、对于相同得物体,滚动得摩擦力小,滑动得摩擦力大。、一个物体在另一个物体表面运动时,总就是有摩擦力伴随着。6、自行车上需要摩擦力得地方:前后轮胎、脚蹬得表面、刹车橡皮、手柄(设 计花纹或增加压力);不需要摩擦力得地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬得 轴、大小齿轮与链条(安装滚珠轴承或加润滑油)、17、赛

12、车得设计特点:(1)(动力要大)要设计力量很大得发动机;(2)(空 气阻力要小)设计流线型车身,使阻力减到最低;(3)(不会翻车)车身 重心很低,轮与轮之间得距离较宽,可以使行驶稳定;。()(轮胎不打 滑)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑、18、力就是物体之间得相互作用,力得作用有两方面,力能使物体得形状 发生变 化,也能使物体得运动状态发生变化。1、力得三要素就是大小、方向、作用点。20、从力得性质分,力可以分为重力、弹力 、摩擦力 、反冲力 等。21、运动得物体要受到一种阻碍运动得力,这种力叫摩擦力 。它分为滑动摩擦 力与滚动摩擦力、实验部分一、提出问题:绿豆种子发芽需要水吗?我得猜测:

13、绿豆种子发芽需要水实验材料:两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件:温度、空气、各组粒大小相同得绿豆种子不同条件:水实验方法:1、在两个种植盒中,垫上纸巾,各放3粒绿豆。2、实验组让绿豆种子得到水,保持湿润。 3、对照组让绿豆种子得不到水,保持干燥。 4、观察并作好记录。实验现象:实验组盒中得绿豆种子发芽了,对照组盒中得绿豆种子没有发芽。实验结论:绿豆种子发芽需要水。二、提出问题:绿豆种子发芽需要光吗?我得猜测:绿豆种子发芽不一定需要阳光。实验材料:两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。相同条件:温度、空气、水、各组3粒大小相同得绿豆种子不同条件:光实验方法:1、在两个

14、种植盒中,垫上纸巾并滴相同得水量,各放3粒绿豆、2、实验组把一个种植盒放在窗台上 3、对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来(留有气孔),放 在窗台上、4、 观察并作好记录、实验现象:实验组盒中得绿豆种子发芽了,对照组盒中得绿豆种子也发芽了。 实验结论:绿豆种子发芽不一定需要阳光、三、提出问题:绿豆芽得生长就是否需要阳光?我得猜测:绿豆芽得生长就是否需要阳光。实验材料:发芽得绿豆种子、两个花盆、相同条件:温度、空气、水不同条件:阳光实验方法:、把发芽得绿豆种子种在两个花盆里。2、实验组将一盆放在阳光充足得地方,另一盆放在黑暗得地方。 3、对照组将另一盆放在黑暗得地方、4、观察并作好记录。实验现

15、象:放在阳光充足得地方得花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿,放在 黑暗地方得花盆中得绿豆芽比较嫩且颜色浅、实验结论:绿豆芽得生长就是否需要阳光、四、提出问题:蚯蚓喜欢有光明得生活环境还就是黑暗得生活环境?我得猜测:蚯蚓喜欢黑暗得生活环境。 实验材料:长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。 相同条件:空气、温度、湿度、1条蚯蚓不同条件:光明、黑暗实验方法:1、 把长方形盒子得里面涂成黑色,盒子得盖子得一端剪掉一块, 在盒子底部铺上吸水纸。2、 把0条蚯蚓放在中间,盖好盖子。3、5分钟以后打开盒盖观察,做好记录。反复做几次、实验现象:蚯蚓爬向纸盒阴暗得一边、实验结论:蚯蚓喜欢黑暗得生活环境。五、提出问题:蚯蚓喜

16、欢干燥得环境还就是潮湿得环境? 我得猜测:蚯蚓喜欢潮湿得环境。 实验材料:长方形纸盒、蚯蚓1条、干土与湿土。 相同条件:空气、温度、0条蚯蚓不同条件:干燥、潮湿实验方法:1、在长方形盒子得两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润得,一 端铺干燥得。2、将蚯蚓0条放在盒子中间,盖好盖子。 、5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录、反复做几次、 实验现象:蚯蚓爬向湿土得一边。实验结论:蚯蚓喜欢潮湿得环境。六、实验名称:黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色得物体吸热能 力强弱对比研究实验设计、 实验器材:黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸与五支温度计。操作过程:1. 将五种颜色得纸分别做成大小相

17、同得纸袋。2. 五个纸袋中各放入一支温度计,并同时平放在阳光下,3. 过5分钟后观察各纸袋里得温度,并作好记录。4. 根据记录得数据进行分析,得出结论。实验结论:深色物体比浅色物体吸热快。七、实验名称:研究冷热作用对岩石得影响、实验材料:小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、实验步骤:1、点燃酒精灯、 2、用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后,立即放入冷水中。 3、反复操作次,作好记录。 4、根据记录得现象进行分析,得出结论。实验现象:小石块出现裂缝,并瞧到小砂子、细沙 实验结论:冷热作用对岩石得破碎。以上模拟实验中,我们用点燃得酒精灯模拟一切(热)得条件:用水来模拟一切(冷)得条件、但就是,在

18、模拟实验毕竟与自然界中得变化有很大得区别,请您写出三个不同点:1、酒精灯上得温度比阳光下得温度高。2、实验时得岩石变化比自然界里得岩石变化更快。3、实验时冷热变化比自然界里得冷热变化更大。4、 自然界里得岩石变化就是有很多因素混合在一起得、八、实验名称:围绕“摩擦力大小与哪些因素有关”这一问题设计实验。 要求:提出一个假设,围绕这个假设设计一个实验。 、我得假设:摩擦力大小与物体得重量有关。 我得猜测:物体越重摩擦力越大;物体越轻摩擦力越小。实验材料:弹簧秤、轻重物体各一个等不改变得条件:物体接触得光滑程度、物体运动方式要改变得条件:物体得轻重。实验得过程:1、实验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上

19、作匀速运动,观察记录摩擦力。 2、对照组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动,观察记录摩擦力。 3、根据记录得数据进行分析,得出结论。 实验结论:物体越重摩擦力越大;物体越轻摩擦力越小。、我得假设:摩擦力大小与物体接触面得光滑程度有关实验材料:弹簧秤、长方体木块、布与毛巾各一块不改变得条件:物体接触得光滑程度不改变得条件:物体得重量、物体运动方式。实验得过程:1、把毛巾与布平放在桌面上。2、实验组用弹簧秤拖着长方体木块在(毛巾)上作水平匀速运动,观 察并记录好摩擦力得大小。3、对照组用弹簧秤拖着长方体木块在(布)上作水平匀速运动,观察 并记录好摩擦力得大小。4、根据记录得数据进行分析,得出结论

20、。实验结论:物体接触面越光滑,摩擦力越小;物体接触面越粗糙,摩擦力 越大。3、我得假设:摩擦力大小与物体得运动方式有关。(即滑动与滚动)实验材料:弹簧秤、两个相同小车( 一个车得轮子转动,一个车得轮子不转动)。不改变得条件:物体得运动方式要改变得条件:物体得重量、物体接触得光滑程度实验过程:1、实验组弹簧秤拖住轮子转动得小车,在桌面上作水平匀速运动, 观察并记录好摩擦力得大小。、对照组实验组弹簧秤拖住轮子不转动得小车,在桌面上作水平匀速 运动,观察并记录好摩擦力得大小。3、根据两组记录得数据进行分析,得出结论、实验结论:滑动摩擦力比滚动摩擦力大。九、实验名称:围绕“雨水对土地得侵蚀与哪些因素有

21、关”这一问题设计实验。 要求:提出一个假设,围绕这个假设设计一个实验。1、我得假设:雨量大小对土地得侵蚀程度一样吗? 我得猜测:雨量大对土地得侵蚀程度大;雨量小对土地得侵蚀程度小; 实验材料:盒子个、水壶2个、沙、水等 实验过程:1、两个盒子堆成相同形状得沙山。 2、实验组用喷水强得喷水器向沙山上喷水。(雨量大) 3、对照组用喷水弱得喷水器向沙山上喷水。(雨量小) 4、观察哪组得沙山被雨水侵蚀大。 实验结论:雨量大对土地得侵蚀程度大;雨量小对土地得侵蚀程度小;2、我得假设:坡度大小对土地得侵蚀程度一样吗? 我得猜测:坡度大对土地得侵蚀程度大;坡度小对土地得侵蚀程度小; 实验材料:盒子2个、水壶

22、2个、沙、水等 实验过程:、两个盒子堆成不同形状得沙山。 2、实验组与对照组用相同得喷水器向沙山上喷水。 3、观察哪组得沙山被雨水侵蚀程度大、 实验结论:坡度大对土地得侵蚀程度大;坡度小对土地得侵蚀程度小;3、实验名称:有植物覆盖与无植物覆盖得土地,雨水对土地得侵蚀程度一样 吗? 我得猜测:有植物覆盖得土地,雨水对土地得侵蚀程度小;无植物覆盖得 土地,雨水对土地得侵蚀程度大。 实验材料:盒子2个、水壶2个、沙、水、有植物覆盖得泥土、无植物覆 盖得泥土等 实验过程:1、实验组用盒子装入有植物覆盖得泥土。 2、对照组用盒子装入无植物覆盖得泥土、 3、实验组与对照组用相同得喷水器向自已得盒子里喷水。 、观察哪组得盒子里得泥土被雨水侵蚀程度大 实验结论:有植物覆盖得土地,雨水对土地得侵蚀程度小;无植物覆盖得 土地,雨水对土地得侵蚀程度大。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服