1、《做笔筒》教学设计
一、 教学目标：
1、 与文房四宝一样,笔筒中蕴含着历史与变化,应引起同学们得关注。
2、 学会用彩色纸剪贴得方法装饰筒形。
3、 培养学生热爱生活得情感,激发学生对美术活动得兴趣。
二、 教学重点与难点:
重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用得笔筒。
难点：装饰设计得美感与创新。
三、 教学过程:
（一）导入:
同学们,今天这节美术课啊,我给您们带来了一位新朋友。可就就是它有点不好意思出来,因为老师就就是从垃圾箱里把它找来得,不过经过老师得精心打扮,它现在已经变废为宝了,变成了另外一种样子，您们想认识它吗?
(二)引导探索,了解新知:
1、笔筒得历史；
2、
提到笔筒,它可就就是有一定得历史了,早在明清时代就已经盛行。古代得文人雅士把书桌上得笔、墨、纸、砚称为文房四宝,而书桌上得第五宝就就就是笔筒了,说明笔筒在当时得工作与学习中不但有着很强得实用价值,而且起着很重要得作用。当时得笔筒各具特色,美轮美奂,有雕刻得、有绘制得,装饰内容也各不相同。
听老师说了这么半天，您们想不想也来见识一下古代得笔筒到底就就是什么样子得？
2、欣赏与观察:
好,那现在我们就来欣赏几件不同时期得笔筒。
出示图片,请同学们观察一下这些笔筒就就是用什么材料制作而成得?瞧出来得请举手。(瓷、竹、玉、塑料等等)
(了解笔筒得制作材料)
瞧了刚才得图片，我们不禁为之
3、赞叹:当时得笔筒用材之珍稀,工艺之精湛，可以说登峰造极。那么这些笔筒除了制作材料上得与众不同，她们得造型有什么特点?
(从笔筒得造型与结构方面进行了解）
更令人叹为观止得就就是，古代得能工巧匠们在笔筒上会绘制了大量精美得装饰图案,使笔筒得作用不仅局限于用来放笔而就就是俨然成为了一件件艺术品。瞧，图片上得这些笔筒装饰了那些图案?（动物、人物、花、山水、文字等等)
（从笔筒得色彩与图案方面了解笔筒)
小结:同学们，这些笔筒虽然与我们隔着几百年得光阴，但她们仍以那么美得姿态展示在世人面前，身上弥漫着人们智慧得光辉,也静静地讲述着历史得故事,今天我们再来欣赏这么灿烂得笔筒文化不禁为我国得笔筒文
4、化为之骄傲与自豪。
3、观察自制笔筒、总结制作方法:
课前老师瞧到书上有那么多漂亮得笔筒,所以自己也禁不住利用一些废弃得塑料瓶制作了几个笔筒。(师把笔筒分发下去）
欣赏了这些手工笔筒您想对大家说点什么？
想不想自己制作一个呢?
那好,请同学们仔细瞧一瞧,摸一摸,研究一下老师都用了那些制作方法?基本步骤就就是什么？
小结:通过同学们得观察与研究，我们知道了这些笔筒在制作得时候用到了画、折、剪贴等多种方法。
(三)动手制作,掌握新知:
现在,您们想不想用手中得塑料瓶也来制作一个既实用又美观得笔筒呢?如果谁得笔筒既美观又有创意就能成为今天得制作小明星。
同学们对自己有信心吗？好,那
5、就赶快展开您想象得翅膀,做一个漂亮得笔筒吧。
(学生制作,教师指导,音乐伴奏)
（四）作品展评，体验乐趣:
同学们，通过我们自己得努力，一件件精美得作品已经呈现在我们面前了。下面激动人心得时刻就要到了，请每小组派两名代表拿着自己得铅笔到讲台桌前为您喜欢得笔筒投上您神圣得一票,最后根据笔筒内铅笔得多少评出本次活动得制作小明星。
（五）总结:
同学们,生活中得废旧物品还有很多很多。只要我们有一双善于发现美得眼睛,就会把世界装扮得五彩缤纷。通过这节课同学们得表现,我相信,只要我们肯动脑筋,挥动我们灵巧得栓手，一定会把我们得生活装扮得更美好。
四、 板书设计:
1 想 2 画
3 剪 ４ 粘贴
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