孤独之旅讲课.pptx

作者：曹文轩作者：曹文轩承留一中承留一中 周备梅周备梅简介作家简介作家1954年年1月，曹文轩生于江苏盐城月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了农村，并在农村生活了20年。年。1974年入年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：主要作品有：忧郁的田园忧郁的田园、暮色暮色笼罩下的祠堂笼罩下的祠堂、红葫芦红葫芦、蔷薇蔷薇谷谷、少年少年、埋在雪下的小屋埋在雪下的小屋、追随永恒追随永恒、三角地三角地、山羊不山羊不吃天堂草吃天堂草等。等。本文选自长篇小说本文选自长篇小说草房子草房子。小。小说以一座建在说以一座建在“草房子草房子”里的学校为背里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。着人性的光芒。用简洁的语言概括小说主要内容。用简洁的语言概括小说主要内容。少年（）因（）少年（）因（）跟着父亲去（跟着父亲去（），生活），生活的（）和精神的（）的（）和精神的（）压迫着他、锤炼着他，一压迫着他、锤炼着他，一场暴风雨后，鸭长大了，场暴风雨后，鸭长大了，他感觉自己突然（他感觉自己突然（）了、（了、（）了。）了。出发之时出发之时到达苇荡到达苇荡 安顿之后安顿之后时间一久时间一久雨后天晴雨后天晴茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯感到孤独感到孤独坚强、乐观坚强、乐观不再恐慌不再恐慌孤孤独独之之旅旅“孤独之旅孤独之旅”的含义：的含义：杜小康家庭中落、中途辍学之后，杜小康家庭中落、中途辍学之后，失去了校园和同学，没有了童年的欢失去了校园和同学，没有了童年的欢乐，在远离家庭的牧鸭劳动中，经受乐，在远离家庭的牧鸭劳动中，经受住孤独寂寞、失望恐惧的艰难磨砺，住孤独寂寞、失望恐惧的艰难磨砺，迅速长大，成功完成了人生该走的一迅速长大，成功完成了人生该走的一段历程。段历程。环境描写：环境描写：找出本文的环境描写，找出本文的环境描写，体会它的作用。体会它的作用。自然环境描写的作用n烘托人物心情烘托人物心情n渲染气氛渲染气氛n推动情节发展推动情节发展鸭群鸭群芦苇芦苇风雨风雨鸭们不管。它们只要有水就行。水就鸭们不管。它们只要有水就行。水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。片天空叫上几声。以鸭子们以鸭子们的无忧无的无忧无虑来反衬虑来反衬父子俩的父子俩的孤独恐惧孤独恐惧 鸭群在船前形成一个倒置的扇面鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。乎很有规律性的花纹。鸭群的茫鸭群的茫然、无奈然、无奈正是杜小正是杜小康父子此康父子此时内心的时内心的写照写照鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，找出课文中描写鸭子的语句，看这与表写这些鸭子，找出课文中描写鸭子的语句，看这与表现杜小康的成长有什么联系现杜小康的成长有什么联系?鸭们十分乖巧。它们把鸭们十分乖巧。它们把嘴插在翅膀里，一副睡嘴插在翅膀里，一副睡觉不让主任操心的样子。觉不让主任操心的样子。有时，它们将头从翅膀有时，它们将头从翅膀里拔出，看一眼船上的里拔出，看一眼船上的主人。主人。此时，杜小康父子成了鸭们的慰藉和依靠；同时鸭群也成了杜小康父子的慰藉和依靠。鸭们也长大了，长成了真正鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮鲜亮深浅不一的蓝羽、深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。样闪闪发光。鸭群的成长给人喜悦；同样杜小康也如他照看的鸭群一样迅速成长、成熟。失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果人生的成果鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬。芦苇荡是杜小康父子放鸭的地方，是人物活动的主要场所，作者用了大量的笔墨来写芦苇荡，找出课文中的描写，揣摩其作用。芦苇如绿色的浪涛直涌到天边芦苇如绿色的浪涛直涌到天边苇苇荡如万重大山围住了小船。荡如万重大山围住了小船。芦苇繁茂宽广、无边无际，反衬出人的渺小、孤独。万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十只几百只地聚集在一起夜景如诗如画，给恐慌中的杜小康带来了些许平静与安慰。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。暴风雨的到来给杜小康的人生带来了新的挑战。有了暴风雨才有了鸭群的失散，才有了杜小康冒雨找鸭、护鸭，也才有了杜小康真正的成长。暴风雨为人物成长提供了典型环境，把故事情节推向了高潮。文章用大量的笔墨对鸭群、苇荡、风雨进行了细致的刻画。一方面为人物的活动提供了广阔真实的背景，另一方面也起到了烘托气氛、映衬人物心情、推动情节发展的作用。文笔自然朴实，具有很强的艺术感染力。1 1、体现了人的力量：人能克服困难，战、体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。胜困难，取得胜利走向成熟。2 2、成长是要付出代价的，、成长是要付出代价的，“孤独孤独”是是重要的一笔。重要的一笔。3 3、人要战胜大自然，更重要的是战胜、人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。自我。4 4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。1、“孤独孤独”是生活给予每一个人的一道美丽是生活给予每一个人的一道美丽 而又残酷的题目。而又残酷的题目。2、“孤独孤独”能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆 弱的灵魂。弱的灵魂。3、“孤独孤独”是人生成长中的一种必然，也是是人生成长中的一种必然，也是 人生成长人生成长 中的一种需要。中的一种需要。4、“孤独孤独”是一种正常并且健康的心态，是一种正常并且健康的心态，它标志一种人格的成熟。它标志一种人格的成熟。每个人在成长的道路上，或多或每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以少地感受过孤独，试以“我的孤独我的孤独”为题，说一段话，有环境和心理活动为题，说一段话，有环境和心理活动描写。描写。