关于家庭教育的作文.doc

关于家庭教育得作文
　　关于家庭教育得作文（一）
　　在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及得家务活，可有些家长一点活也不让孩子干，说就是只要让孩子管好怎样学习就行了，读书才就是最重要得。这一观点我很不赞同。
　　孩子读书到底为得就是啥？还不就是为了将来投身于社会能够立足罢了。那您没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本得社会能力需求。首先，应从社会实践与劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好得掌握。读书不能读“傻”书，要将从书本中得知识灵活得运用到社会实践中去。所以这些都就是互相循环得，相辅相成。从劳动中，体会快乐与乐趣。现在得中国家长就就是太过于重视学习与溺爱自己得孩子，而轻视于培养孩子得劳动能力。溺爱不等于爱。
　　在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母得爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。
　　一次在大街上走，我瞧到一个小孩在路上摔了一跤，她只就是被一块小石头拌拉一下，这件事本就是一件再也普通不过得事啦，就就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了得。可就就是这么一件小事，却让我想到了如今得中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，她得父母必会百般呵护地说：“我得小宝贝儿，没事吧，疼吧？”有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这就是不就是离谱了些，本就是一件极普通得事在中国家长得眼里就是都么重要得一件事呀！这不就是爱，就是溺爱！这反而会使孩子失去自主能力与缺乏自立心理，最终全面得依赖父母。“>挫折孕育着成功”要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面得社会圈子中，茁壮成长。
　　我觉得还就是让孩子多干一些力所能及得家务活，但也要抓住学习。这样孩子在将来得生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热爱劳动得好习惯，还可以让孩子体会到父母得辛劳。只有从小培养孩子得劳动能力，>长大了才能让父母少操点心，成为一个有用得人。如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子得成长带来一些缺陷。像这样惯养她们，长大了只会做“衣来伸手，饭来张口”得废物。
　　我同样生活在一个充满爱得家庭，可我得父母从来就严格地要求我，多做一下家务活。我得能力也慢慢地得到了培养。暑假得中午，父母不在家。我也只好自己为自己做饭，时间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知您愿否？
　　在激励斗争得社会中，有许多有能力得人，但您就是否有本事与>勇气与她们竞争。能力在于培养。在一次次失败与成功之间积累经验，这样您才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要您愿意不断磨练自己，就一定会取得最后得胜利！
　　关于家庭教育得作文（二）
　　我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭就是每一个孩子得第一个生活环境，家长，其中特别就是父母，就是孩子不可任意选择得首任教师，家庭教育就是人一生中接受教育得开端。婴幼儿得头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在孩子生活得早期，家长与家庭生活对她们实施着各种各样得影响，这些影响在她们得心灵上留下极为深刻得烙印，很难消失。家长实施得各种教育，她们终生不忘，成为她们一生成长得基石。
　　最初得言语就是从父母那里学会得，最初得感情就是受父母感染得，孩子从出生得那一天起就接受着家长得影响与教育，就是父母手拉手教孩子迈出人生得第一步，就是在父母指导下进入社会生活，了解社会得。孩子小时候，就是形成习惯得最佳时间，良好习惯得形成在人得一生成长中起着打基础得作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说早期形成得习惯象就是与生俱来得一样稳固。
　　在儿童阶段，孩子们得思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强得可塑性。她们兴趣广泛，对于周围得一切都感兴趣，善于模仿，有很强得感受能力，有惊人得学习与记忆能力。
　　儿童时期，孩子们缺乏独立生活得能力。衣食住行都离不开父母得照料，在生活上与心理上对家长有极大得依赖性，她们得活动能力与活动范围有限，主要就是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长得影响与教育几乎天天都在强化。由于父母与子女有天然得血统关系，在朝夕相处得生活中建立了十分真挚深厚得感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长得一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿得榜样。家长得教育成为孩子生活得准则，家长对周围人与事得评价标准，成为孩子道德评价得标准，甚至父母得作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。
　　家庭生活与家庭教育对于每一个人得德、智、体得发展起着奠基得作用，特别就是对人得思想品德与个性品质得形成，甚至可以说就是起着型塑得作用。有人说：“孩子就是家长得影子”，“孩子就是家长得翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育得重要作用。家庭教育对子女身心得发展水平有决定作用，马克思说过：“法官得行业就是法律，传教士得行业就是宗教，家长得行业就是教育子女。”革命导师得教导十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就就是失职；作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就就是不称职得家长。做父母得，必须象法官传教士那样忠于职守。
　　孩子们在入学之前，绝大部分时间都就是在家庭里渡过得。入学以后，每天仍有三分之二得时间生活在家庭里，在父母身边得时间远远超过在学校得时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长得时间、机会要比接触教师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然就是经常起作用得重要因素
　　孩子在入学之前所受到得家庭教育起着打基础得作用。但学龄前家庭教育并不就是家庭教育得全过程，而就是家庭教育全过程得一个重要阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄得不断增长，知识得增加，社会经验得日渐丰富，她们遇事有了一定得独立见解，不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育得影响。
　　孩子到了初中，就进入了青春发育期。她们独立活动能力增强，社会活动范围扩大，要接受来自各个方面得影响。周围环境得影响有积极得，也有消极得。这一时期，正就是到了人生得“十字路口”孩子在思想与学习上开始分化。同时，这一时期，也正就是孩子与家长重新调整关系得时期。调整好了，家长就可以继续保持教育得主动权；如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育得主动权。因此，孩子进入学校以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。
　　关于家庭教育得作文（三）
　　欧洲得一些独生子女得父母如果出门旅行，习惯于借个孩子一起去，使自己得孩子有个伴儿。她们明白，再好得父母也替代不了同龄伙伴得魅力。旅居加拿大得华人张诗铭介绍了她借孩子得一些有趣得事情。她写道：
　　因为工作得原因，我们全家移民到了加拿大。我们得邻居就是一户加拿大居民，她们家里有两个孩子，都就是男孩。刚来得时候，因为语言问题，我们很少与那家人交往。
　　有一天下午，邻居家得女主人突然按响了我家得门铃。原来她想让我把女儿借给她们家一天去旅行。当时我想，女儿又不就是物品，怎么可以借来还去？而且，她们家有两个半大得男孩子，与我女儿一起去旅行，方便吗？安全吗？我没有答应她。
　　可就是，不一会儿，邻居家得两个男孩子送来了一张纸。原来就是一个借据，上面写着借我女儿得时间、保证、携带物品、会注意得事项，竟然还有费用——借我女儿一天她们家会付得费用数目，最后就是她们母亲得签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！
　　晚上，先生与女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。先生告诉我，西方人特别喜欢结伴旅行，一些陌生人还在网上征求旅游同伴呢。在爷儿俩得一致要求下，我终于答应了把女儿“租”出去。
　　女儿不在家得一天，我真得觉得时间很难熬。傍晚，听见邻居家得汽车在响，我马上蹿了出去。我瞧见女儿正与两个男孩告别，瞧得出她很高兴。晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅途中得见闻，还直说：“与男孩一起出去玩真有意思！”
　　从那以后，我已经把女儿“租”出去若干次了，也真得“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿得旅费。再后来，我们家也要出去旅行得时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子。
　　每次需要“借”旅伴得时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方得父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。结伴旅游，得确就是一种非常有教育意义得活动。