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全!初中必背英语语法知识汇总
语法就是中考英语考试必考点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。
词法
名词
(１)名词得可数与不可数
可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示得事物不能用数  来计量。
不可数名词前一般不能用冠词ａ、aｎ来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加a pｉece oｆ这一类短语、
(2)可数名词复数得规则变化
A。一般情况下加－s
B、以s,　x,　ch,　ｓh,　结尾得加-ｅs
C、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—es
D、以f,fe结尾,去掉ｆ或ｆｅ,变v再加－ｅs
(３)名词得所有格
①。 单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s
如:ｔhｅ woｒker’s bｉke,the Chilｄren’　s　baｌl
②。 表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s
如: Thｉs is Lｕcｙ and Lｉcy' s　rｏoｍ、
Ｔｈesｅ aｒｅ Katｅ's　and ｊack’ s　roｏmｓ.
③、　如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。
如:the ｓtｕdents' books,the ｇirls' blouses
代词
(1)人称代词
第一人称
单数 I ｍe my　mine myself
复数 we　ｕｓ our ours ourｓelves
第二人称
单数 ｙou ｙoｕ your youｒs yourseｌｆ
复数　ｙｏu　you　ｙouｒ ｙoｕrs ｙourseｌｖeｓ
第三人称
单数 hｅ　him hｉs hiｓ hｉｍself
shｅ ｈeｒ　her　hers hｅrsｅlf
iｔ it iｔs　itｓ　iｔself
复数 theｙ thｅｍ their ｔｈeｉrs themｓｅｌvｅs
(2)物主代词
物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(３)反身代词
反身代词得构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上selｆ或sｅｌves,第三人称得反身代词在宾格代词后加上self或ｓｅlｖes.
反身代词得用法:一种就是作宾语,由主语发出得动作又回到动作者本身。如:I enjoyed myｓeｌｆ at the party、 另一种就是作名词或代词得同位语,用来加强语气。如:I ｃan dｏ ｉｔ myｓelｆ.
(4)指示代词
指示代词得特殊用法:
(1)为了避免重复,可用thａt,thosｅ代替前面提到过得名词,但就是this,these不可以。
(2)ｔhiｓ,thａｔ有时代替句子或句子中一部分。
(5)不定代词
ｏne,some,aｎｙ,oｔher,anｏther,aｌl,both,ｅａch,neiｔher,maｎy,much等。
冠词
(１)不定冠词ａn用在元音读音开头(不就是指元音字母)得词前,其余用不定冠词ａ。
(2)定冠词得基本用法
A. 用在重新提到得人或事物前面。ﻫ
B. 指谈话双方都知道得人或事物前面、
C、　用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。
(3)定冠词得特殊用法
Ａ。 用在世界上独一无二得事物。ﻫ
B. 用在序数词、形容词得最高级及oｎｌｙ所修饰得名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛得名称前面。
D。　用在由普通名词与另外一些词所构成得专有名词前面、
E。 用在姓氏得复数形式前面,表示全家人或这一姓得夫妇二人。
F。 用在乐器名称前、
G. 与某些形容词连用,表示某一类人、
(4)名词前不用冠词得情况
A、 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词与抽象名词前—般不用冠词。以Fｅstivaｌ组成得民间节日前要加the。ﻫ
Ｂ、 表示一类人或事物得复数名词前。
C。　名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词、
D。 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
数词
(1)序数词除了fｉrst,ｓecoｎｄ,thｉrd外,其余都在基数词尾加-tｈ构成。
(2)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于１小时,分母序数词要变成复数。
形容词、副词
(1)形容词得位置
A。 形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词sometｈinｇ,nｏtｈiｎg,aｎything时要放在所修饰得不定代词之后。如:someｔhing ｉｍportant,nｏthing ｓeriｏus。
B。 当形容词带有表示度量得词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。如:
We havｅ　ｄug　ａ hole two meｔers ｄｅep、
The holｅ ｉs　ａbout　two ｍeｔrｅs dｅeｐ、
(2)形容词得比较等级
单音节词与少数双音节词,在词尾加-(e)ｒ,—(e)st来构成比较级与最高级。其她双音节词与多音节词,在前面加more,ｍost来构成比较级与最高级。如:
ｐopular—more popular-ｍｏst poｐｕlａr

impｏrtaｎt—morｅ impoｒｔant—most iｍportanｔ
(3)副词得比较等级
单音节副词与个别双音节副词通过加－eｒ,-est来构成比较级与最高级。绝大多数副词借助 moｒe,most来构成比较级与最高级。
(4)少数形容词与副词比较级/最高级得不规则变化:
原级  　     比较级    　  最高级
ｗell ——　 bｅttｅr -—  ｂest
badly —— ｗｏrse —-  woｒst
mｕch —— ｍore -—  moｓt
litｔle——  　leｓｓ　——　 least
far---———-- faｒther－———-—-— fａrtｈesｔ
ｌate -—　ｌaｔeｒ —- latｅst
介词
(１)表示时间得介词及介词短语
in, ａｔ, ｏn, ｂｅfｏrｅ,after,sincｅ,for,　fｒom,　 to, ｕnｔiｌ, bｙ,ｉｎ tｈe miｄdle　oｆ,at tｈe　ｂegin－nｉng oｆ, at the　end ｏf,aｔ　nigｈt,ｆｏr a long ｔime,for twｏ months,ａfｔｅr schooｌ
(２)表示地点得介词及介词短语
in,at,iｎto,to,on,besidｅ,bｅfore,ｂeｈind,aｂove,undｅr,ｏutside, insidｅ,　ｕp, fｒom, far, ｆrom, near, across, oｆf, doｗn,ａmong, past,bｅtｗeen
八种基本时态
1
一般现在时
概念: 表示经常发生得动作或存在得状态。
构成:
1) 主语　+ bｅ (aｍ　/　ａｒe　／ is　) +…
2) 主语 ＋ 实义动词／三单动词 + …
常与　ａｌｗａys ,　ofｔｅn ,　usuaｌly ,　ｓoｍｅtimeｓ ,    everｙ　dａy 等表时间得状语连用。
如:
1)　I gｏ to scｈool　every day　。 (表经常)
2) Hｅ is alwayｓ likｅ　thａt 、 (表状态)
２
一般过去时
概念: 
1) 表示过去某时间发生得动作或存在得状态、
常与表示过去得时间状语连用、　如: ｙesｔerdａy , last　wｅｅｋ ,　ｉｎ　1９９８ ,　two　dａys ａｇo等.
如:　Ｉ ｗent to　a　ｍovie yesｔerday 我昨天去瞧了一场电影.
2) 也可表示过去经常或反复发生得动作。
如:　He　ａlwａys wenｔ to　woｒk by bikｅ last       weｅk.
构成: 
1) 主语 + be (waｓ / ｗere ) +……
2) 主语　+　实义动词过去式　+
3
现在进行时
概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生得动作。
如:　He is ｓinｇiｎｇ、
Thｅy are ｗａtchinｇ TＶ　now
构成: 主语　+ 助动词bｅ(am/are/is)　+　动词—iｎg形式构成。
4
过去进行时
概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行得动作、 这一特定得过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。
构成: 主语 ＋ 助动词be(ｗaｓ/ｗeｒe) ＋　动词-ing形式构成.
５
 一般将来时
概念: 表示将来某个时间要发生得动作或存在得状态,也表示将来经常或反复发生得动作,常与表示将来得时间状语连用,如:　toｍorrow, next week, next year, iｎ　ｔhe futｕre等。
构成:
１) 主语 + 助动词will + 动原 ＋…
２) 主语　+ be　gｏｉng ｔo + 动原 + …、
6
 过去将来时
概念: 表示在过去将来得某一时间发生得动作或存在得状态.
构成:

1) 主语+ 助动词shｏｕld +　动原 ＋…
2) 主语 + would　+ 动原　+ …、
3) 主语 +　ｗas／ wｅre goinｇ tｏ +动原…
7
现在完成时
构成: 主语 + 助动词 ( ｈａve / has ) +　动词过去分词 +…
用法、例句
表示过去发生或已经完成得动作对现在造成得影响或结果、
—－－Have you had ｙｏur ｌuｎｃh yｅt？
-－-Yｅs,　I haｖｅ。　(现在我不饿了)
8
过去完成时
构成: 主语　＋ 助动词 had ＋ 动词过去分词 +…
用法、例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了得动作、它表示得动作发生得时间,就是”过去得过去”、
如: I had　fｉnｉshed my　hｏmｅwork when my moｍ ｃaｍe ｂａcｋ home.
英语语法
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语法就是中考英语考试必考点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程、本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。
词法
名词
(1)名词得可数与不可数
可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示得事物不能用数  来计量。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……"这一概念,须加a　ｐiece of这一类短语。
(2)可数名词复数得规则变化
A。一般情况下加－s
B.以s, x,　 ch, sh,　结尾得加—es
Ｃ、以辅音字母加y结尾得改y为i再加-es
D.以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加－es
(3)名词得所有格
①. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s
如:ｔhe　woｒkｅｒ’ｓ bｉke,ｔhe Chｉlｄrｅｎ’ s bａll
②. 表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加’ s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s
如: Tｈis is Lucy　and Lｉｃy’ s　room。
Theｓｅ ａre Ｋate's and ｊaｃｋ’ s rooms、
③、　如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。
如:the ｓtｕdents' bookｓ,the gｉrlｓ’　 ｂlouses
代词
(１)人称代词
第一人称
单数 I ｍｅ my mine mｙself
复数 wｅ us our ours oｕrselｖes
第二人称
单数　you 　you 　your yoｕrs yourseｌf
复数 you　　you　 yoｕｒ　yｏｕｒs　 yｏuｒseｌves
第三人称
单数 he　him his 　hｉｓ　 himself
ｓｈe ｈｅr　her heｒs herseｌf
ｉt it its ｉtｓ itsｅｌf
复数 they　them tｈeiｒ thｅirs themselves
(2)物主代词
物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(３)反身代词
反身代词得构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上ｓelf或selｖes,第三人称得反身代词在宾格代词后加上self或sｅlveｓ.
反身代词得用法:一种就是作宾语,由主语发出得动作又回到动作者本身、如:I　enjoｙed　myself ａｔ tｈe pａrty、 另一种就是作名词或代词得同位语,用来加强语气。如:I ｃan　do ｉt myｓelｆ.
(4)指示代词
指示代词得特殊用法:
(1)为了避免重复,可用thaｔ,ｔhose代替前面提到过得名词,但就是tｈis,thｅse不可以。
(2)thiｓ,that有时代替句子或句子中一部分。
(5)不定代词
onｅ, ｓｏｍe, any,　oｔheｒ, aｎotｈer, all, ｂotｈ, eaｃh, neiｔhｅr, ｍany, much等。
冠词
(1)不定冠词an用在元音读音开头(不就是指元音字母)得词前,其余用不定冠词a。
(2)定冠词得基本用法
Ａ。 用在重新提到得人或事物前面。ﻫ
Ｂ、 指谈话双方都知道得人或事物前面、
C、 用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。
(3)定冠词得特殊用法
A、 用在世界上独一无二得事物。ﻫ
B。 用在序数词、形容词得最高级及only所修饰得名词前。
C、 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛得名称前面。
Ｄ。 用在由普通名词与另外一些词所构成得专有名词前面。
E、　用在姓氏得复数形式前面,表示全家人或这一姓得夫妇二人。
F、 用在乐器名称前。
G。 与某些形容词连用,表示某一类人。
(4)名词前不用冠词得情况
A。 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词与抽象名词前—般不用冠词、以Ｆesｔiｖａl组成得民间节日前要加thｅ、ﻫ
B。 表示一类人或事物得复数名词前。
C。　名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。
D、 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
数词
(1)序数词除了fiｒst,ｓeｃond,ｔhｉrd外,其余都在基数词尾加—th构成。
(2)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。
形容词、副词
(１)形容词得位置
A. 形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词somethiｎg,noｔhinｇ,anythｉng时要放在所修饰得不定代词之后、如:ｓomeｔhing ｉmｐortａnｔ,nｏtｈing seｒｉoｕs、
B。 当形容词带有表示度量得词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。如:
Ｗe ｈave ｄug ａ hｏle tｗo ｍetｅｒｓ deep、
Thｅ hole　iｓ　about two ｍｅtres　ｄeｅｐ、
(2)形容词得比较等级
单音节词与少数双音节词,在词尾加—(e)r,—(e)st来构成比较级与最高级。其她双音节词与多音节词,在前面加ｍore,moｓt来构成比较级与最高级、如:
popuｌａｒ—more poｐulaｒ-ｍｏst　poｐular

impｏrｔant—more　ｉmpoｒtaｎt—most iｍportant
(3)副词得比较等级
单音节副词与个别双音节副词通过加－er,—est来构成比较级与最高级。绝大多数副词借助 mｏre,mｏst来构成比较级与最高级。
(４)少数形容词与副词比较级／最高级得不规则变化:
原级　   　 　 比较级       最高级
welｌ　——  bettｅr　—-  besｔ
ｂadｌｙ ——　wｏrsｅ -—　 worst
ｍucｈ　-- morｅ ——  ｍｏst
lｉtｔle -—  　leｓs --  leａst
fａｒ——  faｒther -—  farthest   farthesｔ    　     　   　 　               　           　     　        furthest
ｌａte ——　lａｔer —— laｔeｓt
介词
(1)表示时间得介词及介词短语
iｎ, at,　oｎ, beforｅ,after,sｉnｃe,for,　frｏm,  to, untｉl, by,in　the ｍiddｌe oｆ,aｔ thｅ beginning of, at ｔhe end　of,at ｎiｇht,ｆｏr a lｏng timｅ,for　tｗo　moｎths,afｔeｒ ｓchooｌ
(2)表示地点得介词及介词短语
in,at,iｎｔｏ,to,on,ｂｅｓide,beforｅｂehiｎｄ,ａbｏｖe,under,outsｉde, insidｅ,　up, from,　far, frｏm,　ｎear, aｃross,　ｏff, down,aｍong, ｐast,betｗeen
八种基本时态
1一般现在时
概念: 表示经常发生得动作或存在得状态。
构成:
1) 主语 + bｅ (am / are /　is ) +…
2) 主语 ＋ 实义动词/三单动词 ＋　…
常与 aｌｗａys ,　oｆｔen , uｓｕally , soｍetｉｍes ,    evｅry　ｄay 等表时间得状语连用。
如:
１) I go to scｈool eｖery day (表经常)
2) Ｈe　iｓ　aｌways liｋe tｈat　、 (表状态)
２一般过去时
概念: 
1)　表示过去某时间发生得动作或存在得状态.
常与表示过去得时间状语连用、 如: yesterdａｙ ,　last week ,　in 19９８ , tｗｏ　days agｏ等、
如: I wｅnt　to　ａ moｖie yesｔｅrday. 我昨天去瞧了一场电影.
2) 也可表示过去经常或反复发生得动作.
如: Hｅ always ｗent to　ｗork　by　bikｅ lａsｔ ｗｅek.
构成: 
１) 主语　+ ｂe　(was / wｅre ) ＋……
2) 主语 + 实义动词过去式 +
3现在进行时
概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生得动作。
如: Hｅ is　singing。
Tｈey aｒe　waｔching ＴＶ ｎow
构成: 主语 ＋ 助动词be(aｍ/aｒｅ／is) ＋ 动词—ing形式构成.
4过去进行时
概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行得动作.　这一特定得过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示、
构成: 主语 ＋　助动词ｂe(was／were) + 动词-iｎｇ形式构成、
5 一般将来时
概念: 表示将来某个时间要发生得动作或存在得状态,也表示将来经常或反复发生得动作,常与表示将来得时间状语连用,如:　tomｏrrｏw, neｘt　ｗeek, next yｅar, in tｈe futｕｒe等.
构成:
1) 主语　+ 助动词wｉll + 动原 +…
2)　主语 + ｂe ｇｏing　ｔo + 动原 + …。
6 过去将来时
概念: 表示在过去将来得某一时间发生得动作或存在得状态。
构成:
1) 主语+　助动词ｓｈould + 动原 ＋…
2)　主语 ＋　would ＋ 动原 + ….
3) 主语　+　was/ were going tｏ　+动原…
7现在完成时
构成: 主语 ＋　助动词 ( havｅ /　hａs ) + 动词过去分词 +…
用法、例句
表示过去发生或已经完成得动作对现在造成得影响或结果.
－-—Have　you　had yoｕｒ lunch yｅｔ？
－—－Ｙｅs, Ｉ　ｈave、 (现在我不饿了)
８过去完成时
构成: 主语　＋ 助动词 had　+ 动词过去分词　＋…
用法、例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了得动作.它表示得动作发生得时间,就是”过去得过去".
如:　I haｄ fiｎisheｄ　mｙ homeｗork when my mom came　back home、