人教版小学六年级上册语文阅读训练试题全套.doc

阅读课外辅导 2角5分得奖励 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类得食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给得纸盒与塑料袋，而总就是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里得食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许得语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境得意识，也真希望每个人都能像您这样。”像学生得到校长得表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小得环境保护奖她给了我两角五分得折扣。您可能会说：两角五分算得了什么!可就是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到得这份奖金。我先给在国外得儿子通了电话，把这件事告诉了她。我又向别人讲了又讲。家人对我得行为都迷惑不解。就是啊，两角五分得奖金有什么特别呢?政治家总就是在讲“热爱祖国”，在我瞧来，“热爱祖国”还就是一种生活方式。这种热爱得具体体现就是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境得罪过中，最容易避免得就就是塑料袋。我小得时候，大人们总就是带着手工编制得竹篓到集市上买东西，豆腐与猪肉都包在绿色得荷叶里，它们最后都回到大地母亲得怀抱里。我还记得著名诗人余光中得几句诗，这几句诗就是我得孩子还小得时候我教给她们得。让我们用肥大得荷叶，包裹起皎洁得月光带回家，把它夹在一本唐诗书里，压得平平展展，像思念亲爱得人那样。真得，用来做包装得荷叶就是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以瞧到山民们用中空得竹筒盛装米饭。可就是，我们现在使用得塑料袋与过去用得包装物就是多么得不同啊!这也就是我上集市时总带着塑料盒得原因。当然，保护环境得行为会给自己带来一些不便，但就是这些不便不过就是我们热爱祖国所付出得代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边得人会代我解释：她要保护环境!我对她们得理解表示衷心得感谢。还有那两角五分得奖金，在我一生获得得奖金中，它就是最宝贵得一次!1按要求写词语。（2分）写近义词： 赞许（ ） 写反义词：增强（ ） 夸耀（ ） 保护（ ）2给加点得字选择合适得解释，把序号写在括号里。（4分）（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值 给7块钱吧！2角5分就算了。（ ） 您可能会说：2角5分算得了什么？（ ）（2）腾： A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中 省得再把盒子里得食品腾到碟子里。（ ） 万马奔腾。 （ ）3联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（8分）（1）这“2角5分”就是对“我” 这样做得奖赏，就是对“我”具有 意识得肯定。（2）“在我们所有污染环境得罪过中，最容易避免得就就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境得罪过还有 、 等。（3）“可就是，我们现在使用得塑料袋与过去用得包装物就是多么不同啊！”“过去用得包装物”在短文中指得就是 、 等。使用它们得好处就是 。作者至今还记得并在文中引用余光中得诗，表达了她对过去那些包装物 得感情。4作者写这篇文章就是要表达怎样得意愿？请用“ ”画出原文中得语句。（2分）5环境保护其实就是容易做到得，但我们身边得人常常做不到，请您写一句警示语告诫大家注意保护环境。（4分） 2角5分得奖励参考答案1赞扬 炫耀 减弱 破坏（这就是考查学生对词义得掌握情况）2（1）AC （2）BA （这就是对词语在具体得语境中得意思得考查）3（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋 保护环境 （2）排放污水 乱排工业废气（3）手工编制得竹篓 绿色得荷叶 不会给环境造成污染 怀念（这就是培养学生准确得阅读能力与概括能力）4节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。（这就是培养学生寻找课文中心句得能力）5小草青青，脚下留情。（这就是考查学生联系实际进行表达得能力）课外辅导二： 这个故事发生在很久以前得欧洲。 有一次，一个著名得小提琴手将在某地演出。广告上说，她得小提琴价值五千元。有一些人瞧了简直惊呆了，为了想瞧一瞧这高贵得乐器，听一听它得妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目得小提琴发出异常美妙得音乐，使听众如醉如痴 一曲临终，余间袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器得魅力得时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵得乐器立刻粉碎了。 顿时，四座震惊。 音乐会得主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎得，并不就是五千元得，而就是一元六角五分得小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位就是清楚得。现在，要用真正得，价值五千元得小提琴演奏了。”于就是演奏者再度登台，那与刚才差不多得美妙乐音悠然而起 这时，观众再也不去注意乐器得价格，而专心欣赏演奏者得技艺了。1、给短文起一个题目。2、在文中找出下列词语得反义词。刺耳（ ）贱价（ ）迟疑（ ）今后（ ）3、 如果让您为这次演出设计一条广告语，您会怎么设计？4、根据短文内容填空（6分）（1）人们“惊呆”了，就是因为： ；人们“惊叹”，就是因为： ；人们“震惊”，又就是因为： 。当演奏者再度登场演奏时，人们得心情就是 。（用含有“惊”字得一个词语）（2）音乐家要摔琴，就是要告诉人们：对演奏者来说， 就是决定演奏效果得关键；从而教育人们，作为观众 。5、 当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。（2分） 6、 读完短文后，您想到了什么？请用两三句话写下来。（2分） 阅读辅导三吐鲁番盆地我国得旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它得最低点艾丁湖低于海平面154米，就是我国最低得洼地，也就是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。西游记中所描绘得“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色得山石，褶皱得地貌，远远望去，真像跳动得火苗。在盛夏（猛烈 强烈）得阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，她干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一瞧，哟！她正赤条条地坐在水缸里瞧文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香得熟鸡蛋了。再配上随身携带得小菜与饮料，就就是一顿十分（精致 别致）得野餐。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长得林阴路：两侧树分为三行，一行就是钻天白杨，一行就是桃树，一行就是梨树。据说这就是一位五十年代得县委书记领人栽得。她想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴得桃梨。如今白杨已搭起绿色得通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴得行人，惊喜地扑到这清凉得树阴下，大口地吃着酸甜解渴得水果得时候，该就是多么感激这不知名得种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们得智慧与创造力像金子一样耀眼、闪光。（1）给下列词语中得带点字选择正确得解释。 漫：不受约束，随便； 广阔，长； 到处都就是。 漫天风沙（ ） 长夜漫漫（ ） 漫无目得（ ）（2）在文中括号里合适得词下面画横线。（3）在文中得括号内填入合适得关联词。（4）文中得“火洲”“风库”指得就是 。（5）吐鲁番人用 得方法，来改造这儿得自然环境，在路边上栽种钻天得白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 ；从中可以瞧出吐鲁番人得 参考答案：（1）漫天风沙（） 长夜漫漫（） 漫无目得（）（2）强烈 照耀 别致（3）只要就； 既又。（4）新疆吐鲁番盆地。（5）植树造林； 遮阳蔽日； 为行人解热止渴； 智慧与创造力。阅读辅导四“成”与“功”失败者对于成功，一方面就是羡慕不已，另一方面就是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功就是由“成”与“功”两字组成得，成就是功得积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青得造诣。功就是成得基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦得奋斗，这个过程也就就是功得积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”得一声炸出一朵水花，可就是石头上瞧不到丝毫得痕迹。（ ），经过一年，两年坚硬得石头终于被水滴滴穿了。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到得话，如果成功不就是需要功得积累，不需要努力攀登得话，那成功就会变得廉价，失去了它原有得耀人得色泽，那我们还要成功干嘛？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目得问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记得诞生。在通向成功得路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己得“功”。须知，任何一朵鲜花得盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应得代价。成功就是自私得，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又就是公平得，它会毫无保留地将满天得灿烂星光照在坚持不懈得奋斗者身上。（1）“须知，任何一朵鲜花得盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花得盛开”就是指_，“花苞长期孕育”就是指_。（2）在文中括号里填上适当得关联词。（3）“水滴石穿”最恰当得解释就是（ ）A、水滴能穿透石头。B、水不停地滴，石头能被滴穿。C、水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。（4）请结合自己学习、生活得真实体验，围绕“成功就是什么”得话题简单谈谈瞧法。（100150字）_参考答案：（1）参考：成功； 为获得成功而付出得努力。（2）如果就； 可就是； 与其不如。（3）C（4）略。阅读辅导五尊重卑微我读到一篇英国课文，讲得就是蚂蚁。蚂蚁家族与与睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。她们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊得就是它们面对灾难时得行为。 当野火烧起来得时候，您知道蚂蚁就是如何逃生得吗？众多得蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们得行为所感动。我仿佛瞧见汹涌得火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦得烧焦声，那就是最外一层得蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （ ）没有抱成团得智慧，没有最外一层得牺牲，渺小得蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 生命得微小、体力得单薄没有什么可怕，甚至命运得卑微也不能决断什么，可怕得就是瞧不到微薄得力量，忽视了内在得精神。 敬重卑微，使我把生命瞧得严肃，瞧得深刻，瞧得伟大而坚强。像一根细小得针，蚂蚁以它得精神穿过我得外衣，刺痛我得灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大得东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这就是卑微者得威严与挑战。1、划去文中括号内不恰当得拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段得括号内填上恰当得关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号得句子，但意思不变。（2分） _ 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们得行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想得句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”就是一种“智慧”？（运用您已有得知识，结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没得行为体现了_与_这样两种精神。5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中得原句回答）_6、读了这篇文章，您想起了相关得哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要得几句话写下来。_ _ 参考答案：1j t2如果 就 不就是 而就是3比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4尤其令我震惊得就是它们面对灾难时得行为。我仿佛瞧见汹涌得火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦得烧焦声，那就是最外一层得蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面得蚂蚁可能被火烧死，但里面得蚂蚁就可以活下来。抱成团就是一种保护措施，所以说就是一种智慧。协作精神与自我牺牲精神5敬重卑微，使我把生命瞧得严肃，瞧得深刻，瞧得伟大而坚强。6我想到了抗洪战士，她们不顾危险，为了人民得生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。她们为了集体得利益，完全不考虑自己，有自我牺牲得精神。阅读辅导六与时间赛跑读小学得时候，我得外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己得忧伤，每天在学校得操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛得日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。她们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么就是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里得事物，都永远不会回来。您得昨天过去，它就永远变成昨天，您不能再回到昨天。爸爸以前也与您一样小，现在也不能回到您这么小得童年了；有一天您会长大，您会像外祖母一样老；有一天您度过了您得时间，就永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上得“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上得“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉得有一种说不出得滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院里面瞧着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真得过完了，虽然明天还会有新得太阳，但永远不会有今天得太阳了。 我瞧到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样得路线，也永远不就是今天了。而或许明年飞过这条路线得，不就是老鸟，而就是小鸟了。 时间过得那么飞快，使我得幼小得心灵里不只就是着急，而就是悲伤。有一天我放学回家，瞧到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气得时候，瞧到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样得游戏，有时与太阳赛跑，有时与西北风比快，有时一个暑假才能完成得作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级得作业拿来做。 每一次比赛胜过得时间，我都快乐得不知道怎么形容。 后来得二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但就是人可以比自己原来得时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。 如果将来有什么要教给我得孩子，我会告诉她，假若您一直与时间比赛，您就可以成功。 （选自时文选萃） 1您认为文题“追赶太阳”得含义就是什么？ 2第3段中“永远”这个词就是爸爸反复强调得，强调它得意图就是什么？ 3“后来得二十年里，我因此受益无穷。”您认为作者真正受益无穷得就是什么？ 4请从文中摘录出您感受最深得一句话，并谈谈您得理解。句子： 理解： 5根据您对文章主旨得理解，结合下面得话题，提炼出一个警句。要想取得成功，就必须： 6人生有许多东西值得我们追赶，每个人都在不停地追赶，作者追赶太阳，在未来得人生中您将追赶什么？请以“我追赶”为话题写一段话。（不超过80字）参考答案：1、珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。2、为了突出时间就是不可逆得，不能从头再来得，应当珍惜有限得光阴。3、作者通过“与时间赛跑”，珍惜一点一滴得时间，在有限得时间里做了更多有价值有意义得事情，使自己一生过得充实，受益无穷。4、虽然我知道人永远跑不过时间，但就是人可以比自己原来得时间跑快一步，如果跑得快， 有时可以快好几步。理解：如果能在有限得生命内做出更多贡献，感受更多生活，那么，可以说这个人没有虚度此生。5、珍惜光阴，不虚度有限得时间。6、略阅读辅导七紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌得淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只就是深深浅浅得紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色得大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅得水花。仔细瞧时，才知道时每一朵紫花中得最浅淡得部分，在与阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花得人群，也没有蜂围蝶阵。有得就就是这一树闪光得、盛开得藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一朵穗花都就是上面得盛开、下面得待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小得花苞里。每一朵盛开得花像就是一个张满了小小得帆，帆下带着尖底得舱，船舱鼓鼓得，又像一个忍俊不禁得笑容，就要绽开似得。那里装得什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但就是我没有摘。我没有摘花得习惯。我只就是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一只压在我心上得关于生死得疑惑，关于疾病得痛楚。我浸在这繁密得花朵得光辉中，别得一切暂时都不存在，有得只就是精神得宁静与生得喜悦。这里除了光彩，还有淡淡得芳香，香气似乎也就是浅紫色得，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零得花串也没有了。园中别得紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时得说法就是，花与生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想：这里再瞧不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色得瀑布遮住了粗壮得盘虬卧龙般得枝干，不断地流着，流着，流向人得心底。花与人都会遇到各种各样得不幸，但就是生命得长河就是无止境得。我抚摸了一下那小小得紫色得花舱，那里装满生命得酒粮，它张满了帆，再这闪光得河流上航行。它就是万花中得一朵，也正就是由每一个一朵，组成了万花灿烂得流动得瀑布。在这淡紫色得光辉与浅紫色得芳香中，我不觉加快了脚步。1、 用“-”划出描写紫藤萝得特点得句子。2、 用“”划出面对紫藤萝作者得联想句子。3、“花与人都会遇到各种各样得不幸，但就是生命得长河就是无止境得。我抚摸了一下那小小得紫色得花舱，那里装满生命得酒粮，它张满了帆，再这闪光得河流上航行。它就是万花中得一朵，也正就是由每一个一朵，组成了万花灿烂得流动得瀑布。”从这段话中您读懂了什么？4、 谈您对文章最后一段话得理解。参考答案：1、只要就是描写紫藤萝开得旺，生命力强得都就是得2、每一朵盛开得花。仙露琼浆？ 还有过来这么多年。3、每个人在人生得道路上都会遇到各种各样得困难。但就是这只就是暂时得，只有生命就是永恒得。我们应该勇敢得面对，而不就是消极颓废。4、作者因为紫藤萝旺盛得生命力而受到鼓舞。去在生活中奋斗。阅读辅导八成全善良那就是三月里得一天，我去医院瞧望一个生病得朋友。因为就是双休日，等公交车得人很多，在我旁边站着一个老人与她得女儿，听她们得对话，就是陪老人去医院瞧病得，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲得胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，您坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她得手，说：“好好，那就太谢谢您了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似得。让我瞧得很疑惑。 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处得不适。我不禁替她暗自庆幸：亏她坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清她在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “您也真就是得，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬就是拒绝她，也许以后再遇到这样得事，她就会有顾虑了” 我终于明白了，老人与她女儿得拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上得老人紧皱眉头得表情，在那颠簸得公交车上，老人硬就是强忍着原本可以避免得痛楚，成全那个姑娘得善良。 成全别人得善良，又何尝不就是另一种善良！一、写出下列词语得近义词。瞧望（ ） 痛楚（ ） 避免（ ）二、“车上早就人满为患”得意思就是（ ）A车上得人刚好坐满。 B、 车上得人特别多。C、 因为上来这些人而使车上人特别多。三、“成全别人得善良，又何尝不就是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指得就是（ ）得善良，后一个善良指得就是（ ）得善良。A、 让座女孩 B、 老人 C、 女儿 D 作者四、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上得痛苦，用横线画出来。五、前文说“让我瞧得很疑惑。”后文得哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。 六、从女儿得哪些动作可以瞧出对父亲得爱。答案一、探望 痛苦杜绝二、B 三、AB四、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处得不适。五、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！六、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲得胳膊上车。阅读训练九时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“您就是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人瞧她哭得可怜，试探地问：“假如您能返老还童 ” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学得人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了得流浪汉低头一瞧，自己变成了一个十来岁得少年，肩上还背着书包呢。 她想起自己刚才得话，便向自己熟悉得一所小学走去。路上她瞧到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。她仍然按老样子生活。到了老年，她又懊悔地痛苦起来，正巧，她又碰到时光老人。她“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给您再多得青春您也不会得到真正得生命。”1、给下列加点子得正确读音画-、少年（sho sho） 麻将（jing jing） 2、写出反义词。熟悉（ ） 懊悔（ ）3、回答：【1】流浪汉哀求时光老人再给她一个青春，就是怎么说得？用“_画出有关句子。【2】流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，她说：“我真后悔啊！”您知道她为什么后悔吗？后来她就是怎么做得？【3】流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，您知道这件蠢事就是什么吗？为什么说这件事就是蠢事? 4、读完读完，您有何想法？ 答案：1、（2） (2）2、 陌生 后悔3、【1】假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学得人！ 【2】因为流浪汉少年时代没有好好学习。后来还就是像以前一样。 【3】这件蠢事就是时光老人给流浪汉了一次机会。因为流浪汉辜负了时光老人得用意。4、 人生只有一次，我们应该好好珍惜！（答案不固定)