1、直接导入 上节课我们了解了文章的内容,了解了作者的创作意图,这节课我们要通过赏析作品的语言来深入分析文章内容,体会作者的情感。赏析语言1.象征意义和比喻意义:(1)巉岩前阻:比喻人生的挫折、逆境。(2)“细细的平沙”“斜阳芳草”“夹岸红艳的桃花”:比喻美好的东西。(3)暴风雨:比喻遇到挫折,身处逆境。(4)大海:象征着生命的归宿。(5)光明:象征生命达到辉煌的顶点。(6)黑暗:象征生命的终结。赏析语言 2.生命像“一江春水”的历程,喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩:人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相生相随的。赏析语言 3.(1)小树经历了“破壳出土春天繁花似锦夏天绿叶成荫,结
2、出累累果实秋天庄严绚烂,宁静喜悦冬天归落大地”的生命状态。(2)这种状态暗示着“生命诞生成长发展创造辉煌归根奉献”的人生历程。赏析语言 4.通过“一棵小树”的经历,我们可以认识到:生命的规律就是从渺小、微弱继而强健、壮大,最终归于消亡。生命始终向前发展,这是任何力量都不能阻挡的。5.“成树”预示着人生经历种种奋斗,实现远大理想,为社会承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐,如果不经历这些,半途而废,便难以修成正果。突破难点1.作者为什么反复说“我不敢说来生,也不敢相信来生”?“来生”是虚无缥缈的,“不敢说”“也不敢相信”传达出作者对今生的珍爱与重视,这是积极进取的生命观。这样反复说,说明作
3、者认为生命只有一次,应当珍惜,无论经历坦途还是坎坷,都应当勇敢面对,细细体会,让自己的人生过得充实而有意义。突破难点2.如何理解“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这句话?云翳,比喻丰富多样的经历、体验;美丽的黄昏,指人活到一定的年龄或者说到了老年,具有无限感慨又感到幸福和欣慰。这句话的意思是希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好,或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的。突破难点3.最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?最后一层是议论,从表达主题方面来说,在前文对生命的现象做比喻性的描写之后,再点题命意、阐明主旨、深化主题;从结
4、构方面说,起着总结全文的作用,因为文章具有哲理性、议论性的特点,所以最后一层具有结论的性质。突破难点4.你从文中领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?生命就是蓬勃成长,顽强进取,坦然奉献,任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律:开始渺小、微弱,继而强健、壮大,最终归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与逆境相生相成。突破难点 5.作者对生命的本质有怎样的认识?示例:(1)生命的本质和规律,在于蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它、压制它。(2)生命始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与痛苦、顺境与逆境相伴相随。(3)生命的道路是曲折的,要经历种种磨难,其间有痛苦也有幸福
5、,痛苦也是一种幸福。(4)生命存在于运动之中,生命的过程是进取、斗争的过程。(5)个体生命是宇宙大生命的一分子,个体生命最终要回归宇宙大生命的母体之中。(6)生命的体验,始而新鲜,继而平静,最终归返大生命母体中则无欢喜,也无悲哀。拓展延伸 用身边的人、事讲讲自己对人生的理解。尤其当生活中遇到不如意时,应该如何面对生活?学生A:最重要的是调整好自己的心态。不要一天闷闷不乐、郁郁寡欢的,要让自己的心情快乐起来,如果心情低沉,就很容易想东想西。要相信船到桥头自然直。悲伤地度过一天,不如开心地度过。世界上有那么多比我们悲惨的人,我们有什么理由自暴自弃呢?拓展延伸 学生B:用乐观的心态面对不如意,你会发
6、现其实我们一直认为的不如意,只是生活对我们的考验而已,勇敢地迈过去,就会迎来美好的生活。学生C:在我们的生活中,总会遇到许多困难或不如意的事情,如生活上的、学习上的、情感上的我们要有信心去克服它,不要轻言放弃!拓展延伸 学生D:人们不是常说这样一句话吗:人生不如意的事十有八九!也就是说,不如意才是人生中最常见到的状态,而你如果能够学会应付和变通,那么不如意相信也是可以转化的,对吧?人生的过程就是不断完善自己的过程!只要你以积极的态度面对人生,相信你的人生就会精彩而幸福。学生E:遇到不如意的事情,你可以想想以前快乐的事情,其实说实话,每个人都有不如意的时候,因为这才是人生成长的经历。拓展延伸 总结:每个人的生活都不是一帆风顺的,有幸福,有感动,有悲伤,有快乐正是因为如此,我们的生命才丰富多彩,让我们珍惜生命,珍爱生活,用正确的态度对待生命中即将出现的,或可能发生的一切事情。布置作业1.摘抄优美句子,诵读积累。2.作者说生命像一江春水,像一棵小树,生命还像什么?结合你的经历和感悟谈一谈。板书设计谈生命一江春水奋勇前进一棵小树蓬勃成长快乐与痛苦相伴我们要感谢生命
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
