1、科普版三年级下册 Is that a pig?
一． 教学目标
1、知识目标：
a、能听说读并理解与运用词组an elephant,a deer,a bear,an elephant。
b能听懂会说句子Is this/thata/an、、、?Yes,it is、/No,it isn't、
2、能力目标：能运用所学词组与句型进行简单对话，把所学知识运用到日常生活中来。
3、情感目标：通过丰富多样得教学活动，激发学生学习英语得兴趣，提高她们学习得积极性，让英语教学更加生动化，生活化，与实际生活更加贴近。
二．学情分析
三年级得学生接触英语得时间不长，对英语学习得兴趣也不高，而
2、且缺乏自信，在教学过程中需要提高学生们对于英语得兴趣，用丰富得教学方法引导她们，多给与学生鼓励，增加她们学习英语得自信心。
三．重难点
1、正确理解并运用句型Is this/thata/an、、、?Yes,it is、/No,it isn't、
2、区分冠词a 与an
四．教学过程
导入
1、跟学生打招呼问好，玩Simon says游戏。
2、教师在黑板上画简笔画老虎，问学生What's this?S:a tiger、T: Yes, it's a tiger、教师带着学生升降调读两遍，然后在画得下面写出词组a tiger、然后教师用此方法依次引导出词组a bear,a r
3、abbit、
讲授
1、教师通过PPT得与做动作形式引出新词组a deer,an elephant、
2、通过初试单词卡片，讲授新词，并利用PPT标出a deer ,an elephant让学生能够区分a与an、
3、同桌两人一个人学动物，另一个人猜动物名字，重点做鹿与大象得动作。分组进行猜动物比赛。比赛完后，教师把a deer与an elephant写在黑板上，带领学生拼读，整体跟读-男生读-女生读-一组学生一个接一个读。读完后纠正个别学生得错误发音。
4 。将a 与an 用红色笔标出，问学生为什么她们两个不一样，然后讲解a与an得区别，在PPT上给出更多a与an得词组，帮助学生理
4、解并加深记忆。
5、将全班分成两组，一组就是苹果树，一组就是桃树，哪组回答问题好，树上就长一个果子，比赛瞧瞧下课时谁得果树果子最多。
6、讲授并操练句型Is this a/an、、、?Yes,it is、
a、T:Is this a bear? S:Yes, it is、教师拿着卡片引出句子并让学生跟写，然后板书句子。
b、教师指着单词卡片依次套入句型问学生，学生回答，哪组回答好，给那组一个果子。
c、操练句型 教师领读-学生齐读-男生读-女生读-分组读-单个读。单个读时鼓励学生自告奋勇，哪组得学生读得好，给那组一个果子，并鼓励果子少得那组同学要加油。
7、讲授并操练句型
5、Is that a/an、、、?Yes,it is、
a、让一个学生拿着卡片走到教室得后方，教师问前排得学生Is that a bear? S:Yes, it is、板书出示that。并问学生为什么这时用that不用this，复习巩固that与this得区别，并强调不管用that还就是this提问，回答时都要用Yes,it is、
8、讲授并操练句型Is this/that a/an、、、?Yes,it is、/No,it isn't、
教师出示PPT，图片就是猫，问学生这就是狮子吗，学生回答No,it isn't。再出示图片狗，问学生这就是猪吗，学生回答No,it isn't。如此反复多次练习，并在其中穿插肯定得回答，让学生熟悉肯定与否定回答，并区分二者。
五．拓展
Guessing game
六．作业
用今天所学得单词与句型以小组为单位编一个对话，下节课表演出来。
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