(广州市)部编版人教版语文五年级上册期中同步检测试卷3(附答案).pdf

期中测试期中测试一、找出下列每组词语中加点字注音有误的一个，并改正。（一、找出下列每组词语中加点字注音有误的一个，并改正。（4 4 分）分）1.长喙（hu）2.垂蔓（mn）3.渑池（min）4.强逼（qing）镜匣（ji）舀水（yo）抵御（y）击缶（fu）榨油（zh）咂嘴（z）酿酒（ling）上卿（qng）低矮（i）眸子（m）瞌睡（k）侵略（l）二、下面词语中有二、下面词语中有 8 8 个错别字，圈出并改正。（个错别字，圈出并改正。（4 4 分）分）胁调有序无价之宝理直气状完壁归赵震天动地讴心沥血眉开眼笑富丽堂黄鬼计多端兵慌马乱丰衣足食政通人合_三、下面句中加点词语使用不正确的一项是（三、下面句中加点词语使用不正确的一项是（）。（）。（2 2 分）分）A.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。B.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？C.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。D.从此以后，他们俩成了好朋友，同甘共苦保卫赵国。四、将下列名句补充完整并完成练习。（四、将下列名句补充完整并完成练习。（8 8 分）分）A._，非是藉秋风。B.不饱食以终日，_。C._，穿尽红丝几万条。D._，家祭无忘告乃翁。上面四句诗表达的主旨各不相同：A 句表现了_；B 句告诉我们_；C 句描写了_；D句表达了_。五、按要求完成句子练习。（五、按要求完成句子练习。（9 9 分）分）1.下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）。（3 分）A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。C.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2.用“温和”的不同意思造句。（2 分）A.形容气候不冷不热：_B.形容性格不粗暴：_3.给下面的句子换种说法，意思保持不变。（4 分）（1）秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。_小学语文 五年级上册 1 1/6 6（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？_六、文化知识积累。（六、文化知识积累。（9 9 分）分）1.“七夕”指农历_月_，这一天也称为_，与其有关的一个神话故事是_。2.题临安邸 一诗中，“临安”是南宋京城，即今_市；“汴州”是北宋都城_，即今_。3.将相和一文中，“将”是_，“相”是_。七、语言实践。（七、语言实践。（7 7 分）分）1.选词填空，完成对联。（4 分）功如山岳耿耿丹心死为人民平原走马不进则退上联：生为国家，_，耿耿忠心昭日月；下联：_，德同湖海，洋洋正气结丰碑。2.近年来，民俗文化已成为人们关注的焦点。对于民俗文化，有以下两种不同的观点，你赞同哪一种？请简述理由。（3 分）民俗文化应该得到保护。时过境迁，某些民俗文化不值得被保护。_八、语段阅读。（八、语段阅读。（1414 分）分）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.依据语段内容，填写下表。（2 分）画面名称白鹭钓鱼图白鹭晚飞图画面形象枝头闲立黄昏低飞画面特点和谐自然悠闲舒适2.“美中不足”的原意是_，语段中的“不足”指的是_。（3 分）3.白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？（不超过50 个字）（3 分）_小学语文 五年级上册 2 2/6 64.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？（3 分）_5.下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）。（3 分）A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B.作者在文章最后说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。C.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”作者用反问的形式，直接表达了对白鹭的赞美。D.文章倒数第二自然段说“不，歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。九、阅读文章，完成相关练习。（九、阅读文章，完成相关练习。（1818 分）分）让爱有释放的地方程刚到邻近城市出一趟短差，乘最早的一趟火车。车上都是早起到钢厂上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡着。一个男的来回在车厢里溜着，形迹可疑，我有点担心。旁边一个女孩把包放在桌上，坐在座位上睡着。那个男的又过来了，我便假装眯着眼，看他有什么动作。男人走近了女孩，我的心立刻揪了起来，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。我看他膀大腰圆的，自己这单薄的身体恐怕吃不消，只好看着他出了这节车厢我急忙叫醒了女孩，急切地对她说：“妹子，快醒醒，你的包被那个男的拿走了，赶紧找乘警。”女孩睁开眼，顺着我手指的方向看到了那个男人，说了句“没事”就又睡了，好像什么事也没有发生一样。我有些纳闷又有些气愤，反正不是我的东西，丢就丢吧！一个小时后，车要到站了，女孩醒来梳妆。我很奇怪为什么她的包丢了不着急。就在这时，那个男人手里拿着包回来了，直接对女孩说：“以后睡觉时守着包，下次我可不替你看了。”女孩笑着对他说：“嗯，大哥，谢谢。”男人丢下了包看来，我是虚惊一场，他们应该认识。男的走了，女孩坐到我对面，笑着对我说：“大哥，他不是小偷，他精神有问题。”“什么？”我有点不相信。“他也是我们钢厂的。10 年前的一天，他老母亲病重，大家借钱给他为老母亲治病。那天早上，他带着借来的 6 万块钱坐车回家，可他由于太累，坐在车上睡着了。他醒来时发现钱被人偷了，一股急火，精神就出了问题。从此，他就在这趟车上天天给大家看包，只要谁睡着了包放在外面，他都会提走，车快到站时再发给大家，东西从来没少过。长期以来，我们也形成了默契，总会有人把包放在桌上我们也想让他的爱有释放的地方。”听了女孩的话，我的心潮突然一阵翻涌，感动得快要落泪。这个男人虽然精神出了问题，但却占领了精神世界的高地，而那些懂他的人们，也在他精神的世界里，撒播着爱的种子。1.随着故事情节的发展，“我”的内心不断变化起伏着。请将“我”的心理变化叙述完整。（6 分）（1）看着车厢里形迹可疑的男子，“我”有点担心。（2）_（3）_小学语文 五年级上册 3 3/6 6（4）_（5）得知真相，“我”感动不已。2.文中画线句分别对女孩的_和_进行了刻画，从中可以感受到_。（4 分）3.第自然段中“我有些纳闷又有些气愤”，“我”纳闷的是_，气愤的是_。（3 分）4.文中第_自然段交代了男子这种行为产生的原因。（1 分）5.与精神失常的男子的做法形成默契的是乘车的人们。人们的做法是 _，这样做的目的是_。（4 分）十、作文。（十、作文。（2525 分）分）在我们的生活中，你也许也有与桂花雨的作者类似的经历，如摘柿子、打枣子、摘樱桃、掰玉米、挖红薯这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉，打开记忆的闸门，用手中的纸笔留下我们对童年的美好回忆吧！（作文纸自备）小学语文 五年级上册 4 4/6 6期中测试期中测试答案答案一、1.【答案】jixi2.【答案】mmu3.【答案】lingning4.【答案】qingqing二、【答案】胁一协状一壮壁一璧讴一呕黄一皇鬼一诡慌一荒合和三、【答案】D四、【答案】A.居高声自远B.不弃功于寸阴C.家家乞巧望秋月D.王师北定中原日诗人高洁清远的品行志趣要珍惜时间七夕节的风俗诗人渴望收复失地的坚定信念五、1.【答案】A2.【答案】A.这两天天气温和，正适合春游。B.妈妈性格温和，从不向我发脾气。3.【答案】（1）秦王不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。六、1.【答案】七初七乞巧节牛郎织女2.【答案】杭州汴梁开封3.【答案】廉颇蔺相如七、1.【答案】死为人民功如山岳2.【答案】略八、1.【答案】水田钓鱼白鹭瞭望图生机勃勃2.【答案】大体很好，但还有不足白鹭不会唱歌3.【答案】不同意。从语段中“可它真是在望哨吗”这一疑问中可看出作者对人们看法的否定，从语段中“悠然”一词可知作者是在表现白鹭的悠闲、安适，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。小学语文 五年级上册 5 5/6 64.【答案】乡居的生活因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而具有了生命活力。5.【答案】BD九、1.【答案】（2）看男子拿走女孩的包，“我”着急却不敢阻拦。（3）“我”叫醒女孩，对女孩的若无其事感到奇怪和气愤。（4）看到男子把包还给女孩，“我”认为他们相互认识。2.【答案】语言动作女孩对于男子拿走自己的包若无其事、毫不在乎3.【答案】包被拿走了，女孩还若无其事女孩没有接受“我”的好意提醒4.【答案】5.【答案】总会有人把包放在桌上慢慢抚平男子多年前受到的伤害，让男子对大家的爱得到释放十、【答案】略。小学语文 五年级上册 6 6/6 6