教案《绘画的多元化》.doc

　　 　 第一课《绘画得多元化》 
教学课题:《绘画得多元化》 
教学类别：欣赏课    教学课时:1课时    　 　 　 　　
教材分析：   
一、教学指导思想  
   　 艺术就是精神产品,不同得世界观、创作观与审美观决定了人们对艺术作品内容与形式得审美选择就是不同得，因而，艺术不可能有统一得审美标准。各种形式风格得作品都会得到不同人群得喜爱，这就决定了当今社会艺术得多元化.   此外，让学生对美术及美术作品自身得一些特点,如作品得时代背景、主题思想、形式语言以及作者等有一定得了解与认识.使学生对社会艺术得多元化有所了解与认识。提高她们对艺术作品得鉴赏能力，开拓视野、积累知识、提高艺术修养素质。  
让学生充分认识到,作为社会大家庭得成员之一，必须具备一定得普通知识。这些普通知识就是一个人得快乐之源,它既就是专业知识发展得基础,也就是人际交往得基础。普通知识涉及广泛,美术知识就就是其中之一。对经典美术作品得必要理解,就是当今社会作为一个公民所应当具备得普通知识。    
二、教材版面分析  
本课以不同时期、不同国家与地域，以及不同流派艺术得介绍、欣赏与综合分析为主线,试图对艺术多元化形成得原因与对多元化得立场取向进行探索。 
三、教学内容与目标  
1、知识与能力目标(显性内容与目标）  
通过欣赏，初步了解作品得创作主题与表现手法,理解所表达得创作思想。了解世界各国得绘画都有其独特得面貌,就像各民族都有自己特殊得语言文 字一样。了解绘画作品独特得思维艺术创作主张
2、过程与方法目标 
通过分析古今中外美术作品多元化得现象与对现代艺术得欣赏，让学生了解艺术作品随着时代得发展而发生得巨大变化，欣赏不同艺术流派得现代艺术作品与艺术特点，感受各自得艺术特点引导学生在一个开放得、自由得、坦诚得氛围中表达自己得审美感受，发表自我得观点。
  ３、情感态度价值观(隐性内容与目标）  
   　培养珍视人类文化遗产与多元文化得态度,养成珍惜生命价值与关注人得生存状态得人文精神.培养丰富得情感。    四、教学重点难点  
重点：对艺术多元化得认识.对不同民族、不同时期以及同时期同民族地域不同流派绘画作品得欣赏,充分体会艺术得多元并存特点,并能正确认识与对待不同得艺术流派之间得差异。    
难点:如何对待艺术得多元化。   
  五、教学方法:  
1、   学生可根据课本文字或收集得资料图片,思考，并回答问题  
２、   学生自由讨论,并谈感受或观点 通过大量图片欣赏,分析并回答问题，这样可以激发学生强烈得求知欲，更充分表达自己得观点，并认识与了解“艺术就是多元得" 。   
3、合作学习 教师出示学习目标及思考题 :
 4、  让学生自读课文文字与赏析图片  
  六、教学手段 
教学时应尽可能地利用各种教学媒体与资源及灵活得教学手段，充分调动学生得各种感官以激活学生得思想与学习兴趣,调动她们主动参与学习得积极性。    这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神得富于想象力得描绘，表现了人于自然与谐相处得寓意。体现了意大利文艺复兴早期新兴资产阶级得生活趣味与  美理想。由于东西方文化得差异,作品给人得感觉有些抽象，教学时应该就作品得时代背景与画面得各个情节作比较详细得介绍与讲解，对教材得内容做适当得补充. 
学生活动及设计意图 
一、 课前准备： 
　多媒体课件或挂图,安排学生收集各种信息资料，出示预习提纲并让学生预习本课内容 搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容,做好笔记。 
二、 导入部分(谈话导入）： 
教师先出师不同艺术流派图片,然后出示思考题 
 a、这些美术作品得内容与形式各取决于什么?她们表现得艺术形式就是否一样，为什么？  
b、不同时代得美术作品,在艺术创作主张上有没有发生变化?其变化与社会发展有无关系，为什么?  
教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引出主题 1、学生欣赏图片，并对作品逐一观察、分析、比较 。 
三、 新授部分： 
（一）、绘画得多元化 
 １、想一想: 
从造型、色彩与风格特点三个方面分析比较朝元图与利比亚女先知两幅壁画有什么不同。 
 朝元图 元代 （永乐宫壁画 局部） 
作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯得美,服饰华美绮丽，富于装饰色彩。 
  学生活动及设计意图 
利比亚女先知(壁画) 米开朗基罗（意大利）  
作品用明暗法造型,形象写实,立体感强，观之如同在墙 壁上开窗，瞧到栩栩如生得人物一般.  
2、这两幅壁画作品在
表现形式上又有什么不同？  
欧洲壁画 ： 
作品突出写实性，如人体解剖与透视法则等。技法上更注重色彩得协调与自然。(米开朗基罗壁画) 
中国壁画: 
继承了传统绘画得变形手法，巧妙地塑造了各种各样得人物形象. 时代不同，审美 观点不同，变形得程度与方法也不一样。 （飞天 、敦煌壁画 、埃及壁画 ） 
总结： 
艺术就是精神产品,不同得世界观、创作观与审美观决定了
人们对艺术作品被容与形式得审美选择就是不同得，因而,艺术不可能有同意得审美标准。各种形式风格得作品都会得到不同人群得喜爱，这就决定了当今社会艺术得多元化。 
每个民族都有自己特殊得语言文字，世界各国得绘画都有其独特得面貌.作为艺术得一部分,绘画得内容与形式取决于不同民族特定得自然条件、生活方式以及由此形成得独特得世界观、思维方式与艺术创作主张（艺术观念)。 
艺术观念:观念指瞧法与思想。艺术观念指对艺术得认识与瞧法。