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七年级诗词赏析复习题七年级诗词赏析复习题【2016广西桂林卷】（二）古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成14-15 题。（6 分）登幽州台陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。14、诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3 分）【答案】联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀【答案】联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹才不遇的悲叹15、试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3 分）【答案】“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，【答案】“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。从而产生一种苍茫孤独感。【2016四川省巴中卷】（二）古诗词赏析（4 分）14阅读下面唐诗，回答后面的问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾 云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）全诗围绕“”字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。（2 分）（2）诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？(2 分）答：【2015辽宁省朝阳卷】8对望岳一诗，赏析有误的一项是（）（2 分）A.首联用设问的方式写出远望中的泰山郁郁葱葱，绵延连亘，掩映齐鲁大地。恢宏壮阔，极富气势。B.颔联中的“割”字生动形象地写出泰山像一把巨斧，把阴阳和昏晓劈开，泰山险峻、雄伟的高大形象给人深深的震撼。C.颈联中的“曾云”“归鸟”是诗人细望所得，心胸激荡，云层重叠；凝目细视，归鸟入林，给人心胸开阔之感。D.“会当凌绝顶，一览众山小”写出了晚年杜甫的内心感受，他体会到当时社会的黑暗，心生惆怅之情 8.D【2015辽宁省沈阳卷】5.对下面这首诗的赏析有误的一项是()(3 分）A.全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。B.首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。C.颈联写了望山的人和归林的鸟表现了作者归隐山林的志趣。D.尾联由望岳而生登岳之志表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。5.C5.C【2015湖北省仙桃市、潜江市、天门市、神农架林区卷】（二）古诗赏析（3 分）11.（1）全诗是围绕着“”字来写的。（1 分）（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？（2 分）答：1111（1 1）望（或：看、观、岳、山）（）望（或：看、观、岳、山）（1 1 分）（分）（2 2）示例：表明了诗人要攀登泰山极顶，也）示例：表明了诗人要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰的决心。要攀登人生顶峰的决心。表明了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的决心。（表明了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的决心。（2 2 分。意对分。意对即可。）即可。）1【2015湖北省鄂州卷】（一）阅读下面一首诗，完成910 题。9本诗前 三联运用设问、对偶和等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和 的气势。（2 分）答：10尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？（3 分）答：（一）（一）9 9比喻、夸张、拟人（任答一种即可）比喻、夸张、拟人（任答一种即可）高大雄伟（意近即可）（每空高大雄伟（意近即可）（每空 1 1分，共分，共2 2分。）分。）1010只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（意近即可，只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（意近即可，3 3 分。）分。）【2016广西壮族自治区贺州卷】（二）古诗鉴赏（4 分）16按要求回答问题。（1）诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（2 分）答：（2）说说你对尾联的理解。（2 分）答：（二）古诗鉴赏（二）古诗鉴赏（4 4 分）分）1616（1 1）答：诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（）答：诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（1 1 分）着重写了望分）着重写了望泰山的所见所感。（泰山的所见所感。（1 1 分）分）（2 2）答：可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。）答：可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。【2015河北卷】一、阅读下面两首诗，回答67 题。（7 分）望岳春望岱宗夫如何，齐鲁青未了。国破山河在，城春草木深。造化钟神秀，阴阳割昏晓。感时花溅泪，恨别鸟惊心。荡胸生层云，决眦入归鸟。烽火连三月，家书抵万金。会当凌绝顶，一览众山小。白头搔更短，浑欲不胜簪。6在下面的横线上填写相应内容。（4 分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的景象。（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了的景象。6.6.（1 1）泰山神奇秀丽、高大雄伟（）泰山神奇秀丽、高大雄伟（2 2）国都残破，乱草丛生。）国都残破，乱草丛生。7下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）【】A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗 人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。7.B 7.B【2015湖南省常德卷】（一）阅读下面的宋诗，完成17-18 题。（5 分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17“浮云”在这里指。（1 分）18写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。（4 分）答：1717（1 1 分）困难、挫折（消极的事物）分）困难、挫折（消极的事物）1818（4 4 分）前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象。分）前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象。（1 1 分）为后两句作了铺垫（蓄势）。分）为后两句作了铺垫（蓄势）。（1 1 分）是前两句的升华（很自然地表达了本诗的主旨）。（分）是前两句的升华（很自然地表达了本诗的主旨）。（1 1 分）分）【2016江苏省淮安卷】（一）阅读下面古诗，完成5-6 题。（6 分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3 分）答：6请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（3 分）答：5 5这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。6 6说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。曲折的道路。【2016湖北省十堰卷】（二）阅读游山西村，根据要求回答问题。（4 分，每小题 2 分）23下面对本诗分析和理解正确的一项是（）（2 分）A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。24请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。答：答案：（答案：（1 1）D D（2 2）哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界与希望的新境界【2015广西壮族自治区防城港市、玉林卷】阅读游山西村，完成第4 题。4.下列对这首诗的理解不正确的一项（）A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。来源:学*科*网 Z*X*X*KC.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。4.B4.B【2015贵州省安顺卷】（一）阅读下面这首诗，回答10-12 题。（7 分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。10.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。（1 分）11.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？（3 分）答：12.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3 分）答：一）（一）1010、龚自珍、龚自珍（有错不给分）（有错不给分）（1 1 分）分）1111、用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁、用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。（意思对即可）（寄托于景）。（意思对即可）（3 3 分）分）1212、示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻（、示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻（1 1 分），分），生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。（表达主题思想（表达主题思想 2 2 分）分）【2015河南卷】阅读下面一首诗，完成20-21 题。（共 4 分）己亥杂诗 20请描述诗歌前两句所展现的情景。（2 分）答：21从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2 分）答：20.20.示例示例:我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯向天涯(故乡）。（符合诗意即可。故乡）。（符合诗意即可。2 2 分）分）21.21.诗人以落红自喻，诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。（意思对即可。2 2 分）分）【2015四川省南充卷】12诗词鉴赏。（5 分）竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3 分）答：（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2 分）答：1212(1)(1)提示提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。(通顺写出大意通顺写出大意 2 2分。有文采分。有文采 1 1 分分)(2)(2)宁静、淡泊、怡然自得。宁静、淡泊、怡然自得。(2(2 分分)()(意近即可意近即可)【2015四川省资阳卷】（四）（4 分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。24诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（1 分）25简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（3 分）2（四）（四）（4 4 分）分）24.24.（1 1 分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）25.25.（3 3 分）“敲”写出分）“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（2 2 分，分，意对即可）“敲”意对即可敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（1 1 分，意对即可）分，意对即可）（1）发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。（2 分）答：（2）这首诗表达了诗人怎样的心情？（2 分）答：1212古诗鉴赏（古诗鉴赏（4 4 分）（分）（1 1）梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草）梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣（围绕“时节，时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想像组织语言即可）。的池塘传来阵阵蛙鸣（围绕“时节，时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想像组织语言即可）。（2 2 分）（分）（2 2）寂寞（）寂寞（2 2 分）分）3