1、王兰庄学校小学部课堂作业王兰庄学校小学部课堂作业四年级语文上四年级语文上第八单元第八单元3131 飞向蓝天的恐龙（飞向蓝天的恐龙（1 1）一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。k k n n l l n n xi xi n n mm n n zi zimimi o ohuhu q q n n y y n n()()()()()mm n nji ji x x n nx x ruru kuku n n x x n n t t i iy y()()()二、写出下列词语的反义词；二、写出下列词语的反义词；笨重笨重()迟钝迟钝()凶猛一凶猛一()崭新崭新()三、词语搭配。三、词语搭配。轻灵的轻灵的孔雀
2、孔雀轻盈的轻盈的骨骼骨骼迟钝的迟钝的霸王龙霸王龙中空的中空的行动行动凶猛的凶猛的鸽子鸽子膨大的膨大的身体身体五彩的五彩的马门溪龙马门溪龙敏捷的敏捷的脑颅脑颅四、根据意思写词语。四、根据意思写词语。1 1指无需怀疑，是铁一样的事实。指无需怀疑，是铁一样的事实。()2 2指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。()3 3形容高兴到极点。形容高兴到极点。()五、在括号里填上合适的字，再理解一下词义。五、在括号里填上合适的字，再理解一下词义。五彩五彩()()()凌空凌空()()()()()()各异各异()()()异常异常茹毛茹毛()()()()()()可爱可爱欣喜欣
3、喜()()()毋庸毋庸()()()()云云()雾雾六、择优录取，给加点孛选择正确的解释，对的画“”六、择优录取，给加点孛选择正确的解释，对的画“”。1 1、迟钝、迟钝不锋利，不快不锋利，不快笨，不灵活笨，不灵活2 2、敏捷、敏捷疾速疾速聪明，机警聪明，机警姓，姓，3 3、后裔、后裔后代后代边远的地方边远的地方姓姓4 4、繁衍、繁衍延长，开展延长，开展多余的多余的评价时间评价时间_ 评价等级：评价等级：_3131 飞向蓝天的恐龙（飞向蓝天的恐龙（2 2）王兰庄学校小学部课堂作业王兰庄学校小学部课堂作业四年级语文上四年级语文上第八单元第八单元相信自己，你是最棒的相信自己，你是最棒的班级：班级：姓名
4、：姓名：日期：日期：月月日日一、按课文内容填空。有些恐龙像它们的 _，有些恐龙则_；有些恐龙 _，重达 _，有些恐龙则_，体重不足_；有些恐龙_，是_ 的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以_为食。二、加点的字该读哪个音？选一选吧！后裔（yy）隧道（susu）树栖（xq）繁衍（ynxn）崭新（znzhn）迟钝（dndn）三、连一连。漫长的羽毛身体小巧轻灵的生活行动轻盈美丽的演化身材敏捷崭新的鸽子反应迟钝四、判断下列说法是否正确，对的写“对”，错的写“错”。、1“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chn”，它还有一个读音是“zhn”。()2“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。”这句话
5、与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”意思一样。()3恐龙和鸟类-在骨骼结构上有许多相似之处。()4“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这句话起到了引出下文的作用。()五、读下面的句子，并用斜体的词语写句子。科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。不仅而且_六、阅读下面的片断，理解片断内容。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。1联系课文内容，理解“这一历史进程”，填空。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支 猎食性恐龙长出羽毛、（学会飞翔）、（演化为鸟类）的漫长历史过程。2这一自然段主要写()a科学家们的美好心愿：希望找到更多的，更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。b猎食性恐龙演化为鸟类的过程c科学家们工作的艰辛。评价时间评价时间_ 评价等级：评价等级：_
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