1、六年级语文教案把我的心脏带回祖国教案1第一课时教学要求：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语。教学过程：一、揭示课题你了解我国哪些音乐家今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书：把我的心脏带回祖国)从课题你看出了什么还有什么疑问吗二、初读指导1自由读课文，要求：(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。2检查自读情况。(1)读生字词，相机正音。维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核病（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况
2、。雾霭：雾气。疾驰：马车奔驰。催人奋起：叫人赶快行动。消逝：消失。3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。4、指导分段二、精读指导1、回答：我是谁文章哪一部分告诉我们的介绍：肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。2默读第一段，思考：你还知道什么(1)交流：肖邦为什么离开自己的祖国(2)指读有关语句。3指导朗读。正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤！体会肖邦当时的悲愤之情。-范读、指名读、齐读。四、指导书写邦：左右基本等宽。驰：左窄而长，右宽而扁。烛：笔画安排要匀称。内容总结（1）六年级语文教案把我的心脏带回祖国教案1第一课时教学要求：1正确、流利地朗读课文（2）2学会本课生字，理解由生字组成的词语（3）(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思（4）维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核病（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况（5）正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤4
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