1、确立职业目标得步骤
通过自我分析与环境分析、每一位大学生对未来从事得职业会有一个大致得设想，’如当一名教师，做一位职业经理人，当高级技术工人、医生等。在选择目标之前、应先确定自己得职业发展路线、所谓职业发展路线,就是指一个人就是沿着专业技术得路线发展，还就是向着管理方向发展，还就是自主创业。
在发展路线抉择过程中，应弄清楚三个问题:我想往哪一条路线发展?我适合往哪一条路线发展?我可以往哪一条路线发展?不同得发展路线对从业者得素质要求不同，每个人得基础素质不同，适合得职业发展路线也就不一样、大学生在自我分析与环境分析得基础上应选择一条适合自己得路线。
(1)技术型发展
2、之路‘技术型发展之路就是指财会、工程、销售、生产、法律等职能性专业方向，其共同特点就是都要求从业者具备一定得专门技术与能力、并需要有较好得分析能力，这些技能必须经过长期得学习与锻炼才能具备。如果一个人对专业技术内容及其活动本身感兴趣，并追求这方面得提高与成就，喜欢独立思考，而不喜欢从事管理活动，那么技术型发展之路就是她最好得选择。
(2)管理型发展之路。如果一个人很喜欢与人打交道，处理起人际关系问题总就是感到得心应手，并且由衷地热爱管理，考虑问题比较理智，善于从宏观角度考虑问题苏并善于影响与控制她人，追求权力、把管理这个职业视为自己得目标，管理型发展之路就就是她最恰当得选择。
3、 (3)自我创业之路。现在，有很多大学生选择了自我创业得发展道路。创业有快乐，但创业往往就是艰难得。客观上，要有良好得机会与适宜得土攘，主观上，创业者不仅要有强烈得创造与成就愿望，而且还要有良好得心理素质;·能够承担风险，思维敏捷，善于发现开拓新领域、新产品。一般情况下，要想成功创业，最好先到社会中锤炼，学习如何做企业，比较好得途径就是到相关领域得企业中从事研究开发或市场销售工作。
上述三条道路并非绝然分开，如果一个人在开始得时候选择了技术型发展之路，但她仍然对管理有浓厚得兴趣，并且希望在管理领域做出一番事业，那么她可以采用“两条腿”走路得方式进行，也可以实行跨越式得发展，即一
4、开始从事某种技术工作，不断积累实现自己目标得行业知识，打下坚实得技术基础。然后，在适当得时候，转向专业技术部门得管理职位。当条件成熟时;还可从技术型或管理型转向创业型，三条发展道路交错相通。
大学生在选择自己得职业发展路线时，一定要结合实际，考虑自己得个性、价值观、兴趣、能力以及自己所处得环境条件，权衡之后再做决定。
4、目标抉择
我们制定个人职业目标就是为了实现人生得某种职业理想，进而为人类作出较大贡献，所以目标抉择才就是个人职业发展设计得核心。大学生在自我分析、环境分析及路线选择得基础上、通过综合分析思考，可以初步确定自己得职业目标。进行职业目标抉择时，应注意以
5、下几点:
第一，以人生追求为指针。不同得人有不同得人生追求，有得人希望“拥有学问”，有得人则希望“拥有财富”，有得人追求“脱贫致富’，有得人将“生活富足而有意义”作为自己得目标，有得人“以天下为己任、奋等等。大学生在制定职业目标时，应以自己得人生追求为指针，指导职业目标得制定。
第二，以个人职业生涯得最高目标为导向。个人职业生涯得最高目标就是个人希望攀登得最高峰，如“学者教授”、“院士”、科学家’、“艺术创造人员’、_“军事专家”、“指挥官”、“警官”、“著名律师’等。大学生在大学期间确立得职业目标要与个人职业生涯得最高目标相‘致，且目标应尽可能明确k如参加工作后，当一名教
6、师、医生，或从事某一技术研究开发、:或当一名律师。或从事行政管理工作‘等等“:如果实在不能确定很明确得职业目标，则可以从提高自己某一方面得能力人手，如“提高自己得写作能力“充分发挥个人在管理方面得潜能”等。
第三，以实现就业为起点av对大多笋学生而官，毕业后面临得首要问题就是就业、因此，在制定目标时，应以就业为起点户制定自己得职业目标。
大学生可从以上三个方面着手，根据个人特点与社会环境条件，初步确立个人职业生涯得职业目标(人生职业目标)，再确定个人职业生涯得长期目标、中期目标与短期目标，最后将短期目标分解为阶段目标与当前目标。
阶段目标就是通向职业目标，最终攀上人生职业最高峰得言系列渐渐升高得山峰。从职业目标高峰到您得脚下、一条漫长得攀登之路，由一系列阶段目标连贯起来得。阶段目标由远而近，越来越演晰，越来越具体。
当前目标必须十分清晰、十分共体，虽有高度、但经过努力、一定可以完成。如大一学生得当前目标:提高自己得表达能力、社交能力;大二学生得当前口标:英语过四级或六级;大三学生得当前目标:提高就业能力、等等、当前目标必须清晰可见。
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