科学与技术形考任务一.doc

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一、 填空题 （每题2分  共8分） （假如以附件形式提交, 请在输入框中输入“见附件”）
题目1
完成
满分8.00
1．科学与技术相互依存、 相互渗透、 相互转化; 科学是技术发展理论基础, 技术是科学发展       。
2．高新技术通常是含有突出社会功效及极高经济效益, 以最新           为基础, 含相关键价值技术群。
3．19世纪自然科学三大发觉是细胞学说、 生物进化论和             。        
4．工业革命标志是                。
1、 手段
2、 科学发觉
3、 能量守恒和转化定律
4、 蒸气机使用

二、 名词解释  （每题5分  共20分） （假如以附件形式提交, 请在输入框中输入“见附件”）
题目2
完成
满分20.00
1．科学
2．技术
3．电力革命
4．新技术革命
1、 科学: 是反应客观事物本质和运动律知识体系, 是大家分析、 研究事物一个探索过程, 是一项全社会事业。
2、 技术: 是为某一目共同协作组成多种工具和规则体系, 是大家改造世界多种工具、 方法和技能。
3、 电力革命: 是指19世纪后半叶到20世纪初, 发生以新电能（替换了蒸汽动力）开始作为关键能源形式支配社会经济生活社会进步和经济变革。
4、 新技术革命: 从20世纪40年代末起, 开始了以电子计算机、 原子能、 航天空间技术为标志第三次科学技术革命。这场新科技革命起源于美国, 尔后快速扩展到西欧、 日本、 大洋洲和世界其她地域, 包含到科学技术各个关键领域和国民经济一切关键部门。从70年代初开始, 又出现了以微电子技术、 生物工程技术、 新型材料技术为标志新技术革命。第三次科学技术革命, 是在20世纪自然科学理论最新突破基础上产生。
三、 简答题  （17分）（假如以附件形式提交, 请在输入框中输入“见附件”）
题目3
完成
满分17.00
科学发展内部和外部原因是什么？
答: 科学发展外部原因是人类社会经济发展和生产活动需要推进了科学不停进步, 内部原因是因为新发觉事实与旧有理论之间矛盾, 以及多种已经有多种见解、 理论之间矛盾。
四、 叙述题  （25分）
题目4
完成
满分25.00
叙述科学与技术关系。
答:
     通常科学和技术总是共同存在于一个特定范围内, 这是因为二者之间有着不可分割紧密联络。它们相互依存、 相互渗透、 相互转化。科学是技术发展理论基础, 技术是科学发展手段。
科学常常能够启发我们提出新、 以前没有想到过事物特征, 进而造成新技术产生。反过来, 技术也为科学提供了眼睛、 耳朵和一部分肌体, 扩展了人触觉、 听觉和感觉。比如, 电子计算机使气象研究、 人口统计、 基因结构研究和其她以前不可能进行复杂系统研究取得巨大进步。对一些工作来说, 技术是科学基础。比如测量、 数据搜集、 样本处理等等, 大家利用技术, 发明了越来越多新仪器和新技艺, 进而推进了各方面科研研究。
      技术不仅为科学研究提供了工具, 而且还能够激励理论研究动机并提供方向。比如基因工程技术促进了绘制整个人类脱氧核糖核酸基因结构工作, 这项技术不仅提供了绘制基因结构理由, 也使绘制工作成为可能。
伴随现代科学革命和技术革命兴起, 科学与技术最近越趋向一体化。技术变得越复杂, 与科学联络就越紧密。在一些领域, 比如, 固体物理学（包含晶体管和超导体）, 因为研究物质能力和制造物质能力相互依靠, 以至于大家不可能把科学和技术截然分开。现代技术发展也越来越依靠科学进步, 很多新兴技术尤其是高技术产生和发展, 就直接来自现代科学成就。总而言之, 能够认为科学是技术升华, 技术是科学延伸。科学与技术内在统一和协调发展已成了当今“大科学”关键特征。
信息文本
五、 小论文 （30分）（假如以附件形式提交, 请在输入框中输入“见附件”）
题目5
完成
满分30.00
题干
读一篇科学家传记或科学史文章, 写一篇心得体会。（800字以上）
《爱因斯坦文集》有感
       爱因斯坦是一位科学巨人, 又是一位纯朴哲学家。她哲学智慧如同她科学成就一样, 让我们充满无限敬意。            
       爱因斯坦认可科学研究对象是客观自然（包含人本身很多方面）。但在这一点上, 爱因斯坦却不否认数学是科学, 她说: “科学陈说对象还能够是我们自己发明出来概念, 象在数学中就是那样。”尽管如此, 科学陈说和科学定律共性却是显著, 她认为这就是“求真”或者说“追问是”。除了客观性以外, 她还认为科学另一个关键特征是科学本身没有感情愿望, 没有善恶观念。“只要我们逗留在科学本身领域里, 我们就决不会碰到象‘你不可说谎’这么一类句子。”
       那么, 科学与伦理毫不相关么？爱因斯坦认为并非如此。她首先认可“相关事实和关系科学陈说, 当然不能产生伦理准则”, 但伦理准则要表示清楚和落实贯一致, 就离不开科学理性, 尤其是逻辑理性。在她看来, 伦理准则不是直观, 也不是任意想象, 而是从部分隐含前提中推论出来。要推出有效, 自然要讲逻辑。这些隐含前提是“伦理公理”, 它在一些方面像形式公理一样能够没有意义, 但实际上却是大家经验升华, 是“经得住经验考验”。“伦理公理”起源是“从我们天生避免痛苦和灭亡倾向, 也是从个人所积累起来对于她人行为感情反应推导出来”。
     《爱因斯坦文集》里充满多种多样问题: 科学、 通常认识论、 数学哲学、 科学哲学、 伦理学、 哲学观、 社会学、 政治, 等等。尽管这本文集对很多关键问题没有进行深入讨论和严密论证, 但这不足以泯灭这部文集价值, 毕竟这只是一部随笔, 而随笔作用关键在于启发人; 另外, 毕竟——爱因斯坦是一位科学超人, 是我们崇敬“人化之神”, 就像她说人类不能没有宗教性信仰一样。20世纪最伟大科学家爱因斯坦写给五千年后子孙一封信也被装进了该金属盒并埋在了地下。
       爱因斯坦也是20世纪有很大影响自然科学家。从她这封信里我们能够了解到这位大科学家世界观、 人生观和社会观以及对世界和平和全人类前途深情关心。她是全人类命运关注者。爱因斯坦热爱科学, 也热爱人类。她对人类未来充满信心。“我相信后代会以一个自豪心情和正当优越感来读这封信”这句话充足表明她对五千年后世界想象也是美好。今天世界已经跟爱因斯坦生活年代大不一样, 人类文明不停进步, 发达科技为我们提供了很多生活和工作上方便条件。今天世界比上世纪三四十年代更为太平, 而且世界大部分地方人民生活变得愈加富足。我也对今天80后、 90后和我们学生以及自己孩子未来充满信心。我认为今天年轻人在很多方面比我们强。首先, 她们物质生活条件和受教育条件比我们优越得多, 她们当中很多人都接收了正规而系统教育;其次, 她们当中独生子居多, 她们比父辈更含有个性和独立性格;现在年轻人智商高, 思索问题愈加理性。

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