小学语文三年级上册赵州桥整体.pptx

小小放牛放牛自自主主学学习习请同学们边听课文范读边想请同学们边听课文范读边想一想，面对赵州桥，作者怎样一想，面对赵州桥，作者怎样的感叹？的感叹？范读范读合作探究合作探究 请同学们再读课文并思考，请同学们再读课文并思考，是什么让作者感受到赵州桥的是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵宝贵”？边读边想边划出有？边读边想边划出有关词句，并小组内交流汇报。关词句，并小组内交流汇报。历史悠久历史悠久设计奇特设计奇特图案美观图案美观文中哪句话把“坚固”和“美观”两个内容连接起来？请大家用波浪线把它划下来。过渡句过渡句赵州桥不但坚固，而且美观。赵州桥不但坚固，而且美观。作用：作用：承上启下承上启下相互缠绕的龙的图案：前爪相互抵着的龙图案：前爪相互抵着的龙图案：双龙戏珠的图案双龙戏珠的图案:同学们，学到这里，你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了？用自己的话说说：因为赵州桥因为赵州桥 ，它表现了，它表现了 ，所以，所以 。赵州桥不愧是我们中华民族的骄傲，让我们自豪读一读：赵州桥表现了劳动人民的智慧和赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。才干，是我国宝贵的历史遗产。当堂检测当堂检测一.比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。低()固()推()底()园()堆()抵()因()雕()二、选词填空创造创举赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的()。中国人民用自己的双手和智慧()了辉煌的历史。顽固坚固牢固只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得()。这个建筑物特别()，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。当堂检测当堂检测三、按原文填空，并回答问题。这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着（），（），（）；有的刻着（），（），（）；还有的刻着（）。所有的（），（）。1、这段话是围绕什么内容写的？2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙？布布置置作作业业我们祖国还有很多宝贵的历史遗产。我们能从很多途径去获得它们的知识，你会从哪儿去了解更多的历史遗产呢？让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的赵州桥一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的，并写一写自己的感受。