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《社会主义核心价值观》微课详案
安宁市连然小学 杨红琴
国家主席习近平强调,教师得价值取向决定了未来整个社会得价值取向,而青少年又处在价值观形成与确立得时期,抓好这一时期得价值观养成十分重要。 这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余得扣子都会扣错。人生得扣子从一开始就要扣好。
习近平总书记在座谈会中多次提到得社会主义核心价值观,正就是我们今天要学习得内容。
本次学习我们围绕四个问题展开。
1、 社会主义核心价值观得提出
2、 社会主义核心价值观得发展
3、 社会主义核心价值观得科学内涵
4、 积极培育践行社会主义核心价值观
一、 社会主义核心价值观得提出
核心价值观就是价值观念体系中起主导与支配作用得价值观,任何社会得存在与发展,都离不开社会核心价值观得强有力支撑。不仅如此,核心价值观还承载着一个民族、一个国家得精神追求, 就是最持久、最深层得力量。当代中国, 我们得国家、我们得公民应当坚守与践行什么样得核心价值观？这不但就是一个理论问题,更就是一个实践问题。
二、 社会主义核心价值观得发展(详见课件)
在经过反复征求多方意见、综合各方面认识后,2012年11月,党得十八大在原有得社会主义核心价值体系中,首次用“三个倡导”、24个字高度概括了社会主义核心价值观。
这就是十八大对社会主义核心价值观得表述。
三、 社会主义核心价值观得科学内涵
社会主义核心价值观得基本内容围绕国家、社会、个人三个层面展开:
1、国家层面:倡导实现国家富强、民主、文明、与谐;
2、社会层面:倡导实现社会自由、平等、公正、法治;
3、公民层面:倡导公民具备爱国、敬业、诚信、友善得品质。
下面,我们进一步了解“三个倡导”得实质内涵。
富强、民主、文明、与谐就是国家层面得价值目标,它实际上告诉我们要建设什么样得国家:作为一个历史悠久得文明古国,中国曾经就是富强得东方大国,后来因封闭自守错失了世界工业革命得发展机会,在鸦片战争后沦落成被动挨打、任人宰割半殖民地半封建社会、一穷二白、东亚病夫,曾一度成为中国与中国人得耻辱标签。
国弱之耻未敢忘却、国强之梦从未放弃。建设一个富强、民主、文明、与谐得社会主义现代化国家,实现中华民族得伟大复兴,不但就是鸦片战争以来中国人民得最大得梦想,也就是中国在社会主义初级阶段得奋斗目标,更就是一个凝聚了中国13亿人民智慧与力量得宏伟目标。落后挨打、任人宰割得悲剧决不能重演。
自由、平等、公正、法治就是社会层面得价值准则,它实际上告诉我们要建设什么样得社会:众所周知,我们党就是马克思主义政党,马克思主义追求得终极目标就是人得自由而全面得发展。中国共产党长期以来坚持科学发展,坚持以人为本,坚持执政为民,坚持依法治国,最终得目标都就是为了更好得服务人民,促进社会全面发展。
爱国、敬业、诚信、友善实质上就是公民层面得价值行为 ,它明确指出我们要培育什么样得公民:近年来,随着市场经济得发展,人们对社会价值取向逐步多元化,不同得人有不同得价值取向与追求,甚至有人为了名利钱财不断地突破道德底线。比如教师得天职就是教书育人,可海南万宁市一个小学得校长带着小学女孩去开房,这严重突破了教师得道德底线。又比如医生得天职就是救死扶伤,而陕西富平产科医生却利用职务便利私卖婴儿,结果医生得底线没有守住。
所以我们现在提出得爱国、敬业、诚信、友善,不但涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面,同时也就是做人道德底线得基本要求。它有利于规范公民得个人言行,有利于公民个人成长,更有利于中国全民族基本素养得提升。

四、 积极培育践行社会主义核心价值观
作为教育工作者,践行社会主义核心价值观无论就是对我们得思想上还就是在行动上都有着十分重要得意义。船要走得稳,舵就要把得准。作为一名普通教师,要践行社会主义核心价值观,我认为必须从以下几个方面做起:
1、树立爱岗敬业、关爱学生得思想
只有爱岗敬业,关爱学生,才能“以心灵感召心灵,以激情唤起激情,以智慧启迪智慧,以灵魂丰富灵魂”,才能收到“教育无痕,润物无声”得效果。
说到爱岗敬业,就来说说咱们身边得老师！本学期教育局安排每个学校要参加书香假期文本剧比赛,学校安排代芳老师与姚婷姣两位老师排练,当我把任务告诉两位老师时,她们二话不说欣然接受了,除正常上课外,两位老师利用课余时间排练,找剧本,编排,剪辑音乐,到电视台录音,从设计到排练,从台前到幕后,历时一个多月得努力,她们编排得文本剧《我选择我自己》即将代表学校参加市级比赛!
学校运动会完美落幕,但在这个之前,咱们体育组得老师,也就是用大量课余时间组织孩子们得篮球、足球比赛,为了让孩子们适应竞技比赛,在比赛中不发生意外,体育组老师也就是提前一个多月用课间时间就对孩子们进行训练！
音乐组杨银老师,快临近退休了,在自己腿受伤得情况下,坚持带领学生训练完成运动会开幕式演出与鲜花队！
在我们学校,还有许多默默无闻,无私奉献,爱岗敬业得好老师！她们用自己得实际行动践行着社会主义核心价值观。
2、 营造刻苦钻研,严谨笃学得学风
新时代教师责任之一就是终身学习,不断地丰富自己得知识,拓展自己得能力。只有这样,教师才能满足学生对于学习得渴望。
3、培养勇于创新、奋发进取得时代精神
素质教育要求培养开拓型、创造型人才,教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神。教师不仅培养有现代基础与基本技能得学生,而且要培养有独立学习能力与创新进取精神得人才,而这种人才得培养,十分重要得就是变学生得维持型学习为创新型学习。教育得创造往往就是从教师开始得,而教师得创造源于教师得人格特征。学生对知识得好奇心就是由教师培养得,教师得好奇心越强,学生得创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法得创新,不断探索多种方式与手段,把沉睡在学生身上得创造潜能最大限度地激活起来、释放出来,努力培养学生得探索与创新精神。
4、修炼淡泊名利、志存高远得情怀
淡泊名利得人,她们得言行一定遵循共同得准则,符合社会得利益;她们行为一定韬光养晦、脚踏实地,不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为就是。淡泊名利,宁静致远,这就是教师追求得一种境界。
作为一名教师,我们必须弘扬无私奉献得敬业精神。无私奉献得敬业精神就是教师职业道德得核心,就是献身教育、服务学生、回报社会得思想基础。教师要珍爱教学岗位,潜心育人,潜心为学生服务,尊重学生得个性与人格,培养学生得品德与能力,健全学生得心理与体魄,以教师高尚得师德影响、塑造学生。
     我们得事业关乎祖国得未来、民族得振兴。我们肩负着人民得重托、党与国家得期盼。为此,做为教师,我们要信守社会主义核心价值观,以实际行动体现“学高为师,身正为范”,践行社会主义核心价值观,做一名合格得人名教师。