小狗包弟课件.pptx

教学目标教学目标1 1、了解作家巴金基本情况。、了解作家巴金基本情况。2 2、理清全文的思路，能够正确、理清全文的思路，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。评价作家放弃小狗包弟的行为。3 3、领悟作者深刻的思想和真挚、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。的感情。巴巴 金金(1904-2005)(1904-2005)，原原名名李李尧尧棠棠，字字芾芾(fu)(fu)甘甘，祖祖籍籍浙浙江江嘉嘉兴兴，生生于于四四川川成成都都一一个个官官宦宦家家庭庭。19281928年年完完成成第第一一部部中中篇篇小小说说灭灭亡亡,引引起起强强烈烈反反响响。后后来来又又写写了了“爱爱情情三三部部曲曲”(雾雾雨雨电电)和和“激激流流三三部部曲曲”（家家春春秋秋）等等小小说说，又又发发表表中中篇篇小小说说寒夜寒夜、憩园憩园等。等。默读全文思考作默读全文思考作者给我们讲述了者给我们讲述了怎样的故事？怎样的故事？（用最简短的语（用最简短的语言概括）言概括）这是一只怎样的小狗呢？再读课这是一只怎样的小狗呢？再读课文，划出描写小狗包弟的句子，请用文，划出描写小狗包弟的句子，请用下面的句式总结包弟的特点：下面的句式总结包弟的特点：这是一只这是一只 的小狗，因为它的小狗，因为它 。例：这是一只例：这是一只有情义有情义的小狗，因为它的小狗，因为它每每天清早守在房门口等候我们出来。天清早守在房门口等候我们出来。你的句子：。你的句子什么原因使这善什么原因使这善良的一家都没有保住良的一家都没有保住这只可爱的小狗？这只可爱的小狗？文化大革命！文化大革命！“文革文革”是怎样的一个社会？是怎样的一个社会？v阶级斗争，一抓就灵！阶级斗争，一抓就灵！v与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷！与人斗，其乐无穷！v拿起笔做刀枪，集中火力打黑帮，文化革拿起笔做刀枪，集中火力打黑帮，文化革命齐造反，革命路上当闯将。命齐造反，革命路上当闯将。v老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋。v知识越多越反动！知识越多越反动！v宁要无产阶级的草，不要资产阶级的苗。宁要无产阶级的草，不要资产阶级的苗。v文攻武卫，针锋相对文攻武卫，针锋相对文文革革宣宣传传画画这场运动堪称这场运动堪称“十年浩劫十年浩劫”，多少无辜的人惨，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述样记述“文革文革”期间在广州街头的所见：期间在广州街头的所见：“人们咬人们咬着匕首，抬着尸体游行。着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。体。”叶剑英元帅说过：文革整死了千万人，叶剑英元帅说过：文革整死了千万人，整伤了一亿人，浪费了千万人民币。整伤了一亿人，浪费了千万人民币。揭露揭露“文革文革”的罪的罪恶恶v这是一个疯狂的时代，这是一个疯狂的时代，多少无辜的人惨遭杀多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁害，多少千年古迹毁于一旦，就连无辜的于一旦，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。也难逃一劫。v文革中，小狗包弟的命运会怎样呢文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？熟悉字词，读准划横线字的读音：熟悉字词，读准划横线字的读音：揪揪回来（）头破回来（）头破血血流（）流（）满身是满身是血血（）（）血血迹（）迹（）脚脚爪爪（）作（）作揖揖（）（）租租赁赁（）（）倘倘使（）使（）胆战心惊篱笆胆战心惊篱笆缝缝里（）里（）解解剖剖（）（）堕堕入（）入（）绿草如绿草如茵茵（）（）创创伤（）伤（）lnypudufngjitngzhuxuxixuynchung 1.1.快速阅读课文并带有感情地快速阅读课文并带有感情地朗读最令你感动的段落。朗读最令你感动的段落。2.2.理清全文结构，标出理清全文结构，标出“文眼文眼”.读一读读一读引出包弟引出包弟(1)-(1)-艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事介绍包弟介绍包弟(2)-(2)-包弟来历包弟来历友爱包弟友爱包弟 (3(35)-5)-七年相处七年相处送别包弟送别包弟 (6(610)-10)-一朝离别一朝离别怀念包弟怀念包弟(11(1113)-13)-真心忏悔真心忏悔 理清全文结构，标出理清全文结构，标出“文眼文眼”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。我怀念包弟，我想向它表示歉意。”文眼：文眼：回忆回忆（眼前）（眼前）（眼前）（眼前）序幕：序幕：开端：开端：发展：发展：结局：结局：尾声：尾声：思思考考小小狗狗包包弟弟被被送送走走后后，作作家家的的内内心心是是如如何何变化的？为什么变化的？为什么?作者为什么感到轻松？作者为什么感到轻松？包袱解除了，自然而然心里就包袱解除了，自然而然心里就感到轻松了。感到轻松了。从红卫兵抄四旧开始，包弟就从红卫兵抄四旧开始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活成了全家人的包袱，全家整天生活在胆战心惊之中，害怕包弟会给全在胆战心惊之中，害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了，没有了家带来灾难。如今送走了，没有了包袱，自然而然心里就感到轻松了。包袱，自然而然心里就感到轻松了。为什么会沉重？为什么会沉重？明确：作家想到了解剖台上的明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。又背上了沉重的包袱。思思考考明确：明确：“不能保护一条不能保护一条狗狗我不能原谅我自己我不能原谅我自己 这种包袱使作者不断这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家下，那一句话是表明作家的自责的？的自责的？思思考考 作家一共写了几个故事作家一共写了几个故事?请大家请大家将这其故事的主人公和情节进行一将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。下对比，看看二者有什么异同。考考思思相同点相同点：主人公都是写人与狗之主人公都是写人与狗之 间的故事间的故事 不同点：不同点：前一个故事写狗的忠诚，前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃后一个故事写人的背弃思考：作者在写小狗包弟之前为何先思考：作者在写小狗包弟之前为何先叙述艺术家和小狗的故事呢？这个故叙述艺术家和小狗的故事呢？这个故事有什么作用？事有什么作用？在结构上，引起下文，在结构上，引起下文，在内容上，艺术家与狗的故事，巴金与在内容上，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，形成对照，狗的故事，形成对照，反映那个时代反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任人和人的关系竟不如狗对人的信任,表达表达作者对那个时代的反思作者对那个时代的反思,勇于解剖自己承勇于解剖自己承担责任的精神态度担责任的精神态度.探讨？1 1、对于作家为了自保，、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？我们该如何看？2 2、作者为什么要以一条小狗来反映、作者为什么要以一条小狗来反映“文革文革”的现实，巴金的忏悔有什的现实，巴金的忏悔有什么意义？么意义？对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？行为，我们该如何看？有有两两种种意意见见，一一种种认认为为作作家家的的行行为为是是自自私私的的，另另一一种种认认为为作作家家的的行行为为可可以以理理解解。这这两两种种意意见见都都有有道道理理，持持前前一一种种意意见见的的同同学学，他他们们的的是是非非观观念念很很强强，能能够够在在大大是是大大非非面面前前摆摆正正自自己己的的心心态态。而而后后一一种种同同学学，他他们们则则多多了了一一份份理理解解，多多了了一一份份同同情情，我我们们没没有有亲亲历历“文文革革”，对对“文文革革”所所知知甚甚少少，但但是是在在文文章章的的片片断断当当中中，我我们们仍仍能能够够看看到到社社会会的的动动乱乱，所所以以我我们们对对于于生生存存在在那那样样的的社社会会当当中中的的身身份份特特殊殊的的作作家家，也也应应当当给给予予一定的理解。一定的理解。探讨？探讨？作者为什么要以一条小狗来反映作者为什么要以一条小狗来反映“文文革革的现实，巴金的忏悔有什么意义？的现实，巴金的忏悔有什么意义？明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。时代任何生命都不能免受侵害的现实。（“以小见大以小见大”的写作特点。）的写作特点。）二、为了表现自己的一段心灵历程。二、为了表现自己的一段心灵历程。意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于引起人们对于“文革文革”思索，所以作家的忏悔具思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。探探讨讨在这吞噬人性的罪恶大表演中，在这吞噬人性的罪恶大表演中，就有我的一份罪。就有我的一份罪。我怎么忘记了当年的承诺？我怎么忘记了当年的承诺？我怎么远离了自己曾经赞美的人格？我怎么远离了自己曾经赞美的人格？我怎么失去了自己的头脑，失去了我怎么失去了自己的头脑，失去了自己的思维，甚至自己的语言？自己的思维，甚至自己的语言？巴金巴金二十世纪中国的良心二十世纪中国的良心巴金（巴金（190411252005.10.17）2003年年“感动中国感动中国”人物之一人物之一v 穿越一个世纪，见证沧桑百穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。远闪耀着璀璨的光辉。著名作家冯骥才说：著名作家冯骥才说：“忏悔可忏悔可以使人摆脱魔鬼以使人摆脱魔鬼”，在你成长过，在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事，程中有没有让你难忘的一件小事，使你心存歉疚？使你心存歉疚？学习巴金先生敢于说真话、诉真学习巴金先生敢于说真话、诉真情的精神，以书信形式向受到过你情的精神，以书信形式向受到过你伤害的同学、老师、父母、亲戚或伤害的同学、老师、父母、亲戚或朋友表示歉意。朋友表示歉意。