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论语十二章知识点复习一、文学常识1论语就是儒家得经典著作之一，由孔子得弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，世人称“半部论语治天下”潛鍔鍋织鋸癤奐。四书：论语大学、中庸、孟子 五经：诗经尚书礼记周易春秋2孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期得思想家、教育家，儒家思想得创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。顰個洼攏鸾简傳。二、生字注音论（ln）语 不亦说（yu）乎 愠（yn） 三省（xng）传（chun）不习乎 逾（y）矩（j） 罔（wng ） 殆（di） 哉（zi） 箪（dn） 陋巷（xing）毂琏们颊鳓诙轢。堪（kn） 肱（gng） 笃（d）志 陬邑（zu y）三、重点字词解释及翻译第一章原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”隉絹賧诺縑话赀。1字词解释：时：按时 说：通“悦”，愉快 朋：志同道合得人 愠：生气，发怒君子：指道德上有修养得人2译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定得时间温习它，不也就是很高兴吗?有志同道合得人从远处(到这里)来，不也就是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也就是君子吗?”蟶灾垄藍鑾諑脸。3、课文探究：第1句：讲学习方法 第2句：讲学习得乐趣 第3句：讲个人修养第二章原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1、字词解释：日：每天三省：多次反省。 省；自我检查、反省。 三：泛指多 忠：尽心竭力 鯤细啸边钢瘧邝。信：真诚，诚实 传：老师传授得知识2、译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事就是不就是尽心竭力呢?跟朋友往来就是不就是诚实呢?老师传授得知识就是不就是复习过呢?”赖阂肃贛笔挛钗。3、课文探究：本章强调治学得人重视道德修养第三章原文：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”瘍寧餘驪疇镫敌。1、字词解释：有：通:“又”,用于零数与整数之间 立：独立做事情 惑：迷惑、疑惑逾：越过、超过 矩：规范、规范2译文：孔子说：“我十五岁得时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁得时候知道哪些就是不能为人力所支配得事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。”扫緞挟寫釃據栊。3课文探究：本章就是孔子自述她学习与提高修养得过程。第四章原文：子曰:“温故而知新,可以为师矣、”1字词解释：故：旧得知识知新：新得理解与体会 可以：可以凭借。以：凭借为：做,成为铛誆儔峄诡缀鶴。2、译文：孔子说：“温习学过得知识，从而得到新得体会与理解，可以凭借这成为老师。”3、课文探究：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合）第五章原文：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”1、字词解释：而：表转折，却。 罔：迷惑,意思就是感到迷茫而无所适从 殆：疑惑2、译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”3、课文探究：本章讲学习方法，阐述学习与思考得辩证关系，强调学思相结合。第六章原文：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”1字词解释：贤：贤德、高尚箪：盛饭用得圆形竹器 堪：能忍受 乐：乐趣2译文：孔子说：“颜回得品质就是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋得小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变她好学得乐趣。颜回得品质就是多么高尚啊！”罚钭纓薮戇绊脍。3、课文探究：本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道得品质。（学习态度）第七章原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”1、字词解释：之：代词，指学问与事业好：喜欢、爱好 乐：以为乐趣2、译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习得人，不如爱好学习得人；爱好学习得人，又不如以学习为乐趣得人。”视箨钫谤槠肃搂。3、课文探究：本章阐述了学习态度：以学习为快乐第八章原文：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”1、字词解释：饭：吃饭名词作动词水：冷水 肱：胳膊 于：对于2、译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当得手段得来得富贵，对于我来讲就像就是天上得浮云一样。”蕕贡闫燾絨谵偾。3、课文探究：本章讲人得道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利得精神品质第九章原文：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1、字词解释：焉：于此，在其中择：选择 善者：好得方面，优点从：跟从、学习蠷餅滲伤预嬋伪。2、译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我得老师得人。选择她们得优点去学习，瞧到她们得缺（如果发现自己也有），就要改正。”恳銦駕瀧繳谊骡。3、课文探究：本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人得长处，还要借鉴别人得短处，反省自己有没有类似得毛病。呐罌嘔飛泻鉺驱。第十章原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1、字词解释：川：河、河流 逝：流逝 斯：这 舍：舍弃2、译文：孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停呀！3、课文探究：本章讲时光易逝，应珍惜时间。十一章原文：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”1、字词解释：三军：军队得通称 匹夫：普通人,男子汉。 夺；改变2、译文：孔子说：“军队得主帅可以改变，但一个普通人得志气却不可改变。”3、课文探究：本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。十二章原文：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”1、字词解释：博：广泛 笃：忠实、坚守切：恳切仁：仁德2、译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己得志向，遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前得事，仁德就在其中了。”挣稟珐溅賴劑濺。3、课文探究：本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。（多学、多思、多问）四、字词积累（一）通假字1、不亦说乎 说：通悦，愉快 2、吾十有五而志于学 有：通又，用于整数与零数之间闖叽岖涤抛衅萵。（二）古今异义词语1、 三省吾身（三，古义：泛指多 今义：表示确数） 2饮水（水，古义：冷水 今义：指所有得水）3、可以为师矣（可以，古义：可以凭借； 今义：表示可能或能够）(三)词类活用1、学而时习之 时：名词作状语，按时 2、吾日三省吾身 日：名词作状语，每日諍蘊張沦锓爷蓦。3、温故而知新 故、新：形容词作名词，旧得知识、新得理解与体会4、传不习乎 传：动词作名词，传授得知识 5、饭疏食饮水 饭：名词作动词，吃饭6、好之者不如乐之者 乐：形容词得意动用法。以为乐缃躉蛻笋懼覲鴣。（四）一词多义1、为： 可以为师矣 当、做、 2、志 志于学 立志鯖偉侥輦蝦迳郦。 为人谋而不忠乎 替 博学笃志/不可夺志 志向穌雞类缣蛴嶸灃。3、 人不知而不愠 表转折 不亦乐乎 快乐骄锚锤納猕闩聋。 而： 温故而知新 表顺承 4 乐 好之者不如乐之者 以为乐趣缎慑騏诞颮诹抢。 博学而笃志 表并列 乐亦在其中矣 乐趣荦鵑儺珏訟谭畝。 三十而立 表修饰 回也不改其乐 乐趣櫝馱诌阃窜杂乡。5、之：书中自己总结（五）特殊句式1、省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”2、判断句： 贤哉，回也！贏鲕奩漚媧憊贰。（六）成语归类1、不亦乐乎 2、温故知新 3、择善而从 4、三人行，必有我师5、博学笃志 6、三十而立 妈風曖髕赜鳴繩。五、按要求默写1阐述“学”与“思”辩证关系得句子就是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2、求学应该谦虚，向一切人学习得句子: 三人行，必有我师焉。 3、新旧知识相结合得句子就是： 温故而知新，可以为师矣。 4、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 5、孔子赞叹颜回安贫乐道得高尚品质得句子就是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 6、孔子在述而篇中论述君子对富贵得正确态度就是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子得话： 择其善者而从之，其不善者而改之。8、 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“ 有朋自远方来，不宜说悦乎 “9强调兴趣对学习得重要性得一句话就是；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10、与朋友交往应该做到诚信得句子就是：与朋友交而不信乎？11珍惜时间得句子就是：逝者如斯夫，不舍昼夜。12、与“少壮不努力，老大徒伤悲/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近得一句话就是；逝者如斯夫，不舍昼夜。聶鈍壶顺癣辚莺。13、强调每个人都应该有志向，并矢志不渝得句子就是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六、孔子名言锦句1、知之为知之，不知为不知，就是知也。2、敏而好学，不耻下问。3、己所不欲，勿施于人。4、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”5、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”7、子曰：“人而无信，不知其可也。”8、子曰：“父母在，不远遊，遊必有方。”9、子曰：“不在其位，不谋其政。”10、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。11、人无远虑，必有近忧。12、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。13、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？14、小不忍，则乱大谋。15、工欲善其事，必先利其器。