1、 人教版四年级上册第一课人教版四年级上册第一课 八月十八潮，壮观天下无。八月十八潮，壮观天下无。北宋北宋 苏轼苏轼 观看潮来时的景象 默读第三、四自然段，边读边想象画面：默读第三、四自然段，边读边想象画面：1 1、用、用“”画出你感到惊奇的句子，画出你感到惊奇的句子，并做批注。并做批注。2 2、小组交流画出的句子，说一说你仿佛、小组交流画出的句子，说一说你仿佛看到了什么画面。看到了什么画面。感悟视听之感悟视听之“奇奇”观潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了、只见东边水天相接的地方出现了一条一条白线白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2、变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我知道海潮从远处快来了。午后一点左右午后一点左右过了一会儿过了一会儿一条白线一条白线那条白线那条白线横贯江面横贯江面再近些再近些白色城墙白色城墙白色战马白色战马浪潮越来越近浪潮越来越近午后一点左右，午后一点左右，过了一会儿，过了一会儿，再近些，再近些，浪潮越来越近，浪潮越来越近，用用 画出描写潮来时声音的画出描写潮来时声音的句子，体会大潮的气势。句子，体
3、会大潮的气势。听潮声：听潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山山崩地裂崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。，好像大地都被震得颤动起来。学会观察学会观察感受想象之感受想象之“奇奇”宽阔的钱塘江宽阔的钱塘江横卧横卧在眼前。在眼前。从远处传来隆隆的响声，好像从远处传来隆隆的响声，好像闷雷闷雷滚动滚动。再近些，只见白浪翻滚，形成一道再近些，只见白浪翻滚，
4、形成一道两丈多高的两丈多高的白色城墙白色城墙。浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹白色战千万匹白色战马马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。震得颤动起来。远处远处再近些再近些越来越近越来越近思考：思考：（1）读了这段文字，你发现作者的描写）读了这段文字，你发现作者的描写顺序了吗？顺序了吗？作者是按从（作者是按从（）到（）到（）顺序来描）顺序来描写潮来时的声音和大潮的变化。从词语写潮来时的声音和大潮的变化。从词语（）（）（）（）（）看出来的。看出来的。（2）你发现作者是如何展开想象描写海）
5、你发现作者是如何展开想象描写海潮的潮的?运用了拟人、比喻的手法，形象地写出运用了拟人、比喻的手法，形象地写出了潮水的声势。了潮水的声势。远远近近远处远处再近些再近些越来越近越来越近白色城墙白色城墙白色战马白色战马对比下面三个句子，想想怎样把句子写具体对比下面三个句子，想想怎样把句子写具体。（1）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（2）浪潮越来越近，犹如）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马千万匹白色战马飞飞奔而来。奔而来。（3）浪潮越来越近，犹如）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。飞奔而来。（3）浪潮越来越近，犹如）浪潮越来越近，犹如千万千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地荡地飞奔而来。飞奔而来。写出了数量写出了数量写出了写出了颜色颜色运用比喻写运用比喻写出了声势出了声势 学会表达学会表达小练笔：让景物在笔下“活”起来
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