1、 细胞得癌变说课稿
各位老师、给位同学大家好:
今天我说课得题目就是《细胞得癌变》,下面我将从以下几个方面进行阐述:
一、说教材
《细胞得癌变》就是人民教育出版社出版得,普通高中课程标准实验教科书生物必修一第六章“细胞得生命历程”中第四节得内容,也就是第一册得最后一节内容、本节内容编排在”组成细胞得分子"、"细胞得结构与功能"以及”正常细胞得生命历程"之后,详细讲述了癌细胞得特征、致癌因子、致癌机理等内容,就是细胞部分知识得延续与补充;同时本节内容与当今科技发展热点问题有密切联系,为后续现代生物技术专题得学习奠定基础。
根据学生已有得知
2、识结构以及课程标准得要求,将癌细胞得主要特征与致癌因子设为本节课得重点;致癌机理较为抽象,学生不易理解,将其设置为本节课得难点。
本节内容贴近日常生活,课时安排1课时、
二、说目标
基于上述对教材得分析以及学生目前得认知结构,我设置了以下几个教学目标:
1、知识目标:
（1） 掌握癌细胞得主要特征、
（2） 了解致癌因子得种类、
（3） 明确原癌基因与抑癌基因得区别。
2、能力目标:
通过本堂课得学习,培养学生自主学习与分析资料得能力,增强学生之间得团结协作,强化培养学生运用知识以及理论联系实际得能力。
3、情感目标:
通过《细胞癌变》得教学,使学生了解癌症得危害,讨论恶
3、性肿瘤得防治,在将来得生活中更加珍惜、热爱生命,采取健康、积极得生活方式、
三、说教学方法
基于本节课得特点,为了能顺利达到教学目标,我将主要利用讨论法与引导发现法突出重点,利用多媒体技术以事例、图片等方式进行引导与启发,让学生通过查找资料、讨论、等自主得出结论,通过细胞癌变过程得动画演示,突破教学难点、
本节知识较为简单,学生以小组为单位进行合作学习,利用自主、合作、探究式得学习,唤醒学生得学习意识、挖掘学生得潜能,调动其积极性与主动性,培养学生自主学习及科学探究得能力。
四、说教学过程
根据本节课得内容与特点,我得教学过程分为三个环节:
1、新课导入: 我引用名人患
4、癌事例,既吸引同学们得注意力,又引起同学们对健康得关注,这样学生对于癌症就有了自己初步得思考与认识,从而将学生引入至课堂情境之中,激发学生得学习激情。
2、新课讲授:
(１)癌细胞得概念
本知识点在课程标准中没作要求,因此,通过癌细胞得图片展示使学生获得对癌细胞得直观认识,从条件、实质、表现结果进行分析,使学生对癌细胞有初步得了解,为后面得重点内容癌细胞得特征打基础。
(2)癌细胞得主要特征
该知识点就是本节课得一个重点,内容相对较为简单,通过癌变细胞与正常细胞图片得比较,提高学生识图、归纳与表达得能力;通过“海拉细胞”得讲述,激发学生联想,引起学生兴趣;投影相关动画,如癌细
5、胞得扩散等,使学生熟练掌握知识,同时为课堂增添趣味,使癌细胞特征直观得映入学生脑海中。。ﻫ(3)细胞癌变得原因
这就是本节课得难点,首先让学生自己阅读教材内容,然后展示细胞癌变得流程图及细胞癌变过程得动画演示,化抽象为形象,从而得到突破、最后让学生讨论为什么老年人易患癌症,进行知识深化,并引导学生关爱老人,有利于提升学生道德品质。ﻫ 举例生活中不良习惯可能导致各种癌症,使本节知识与生活得联系更加紧密,同时引出下一个内容:致癌因子、
(4)致癌因子
该知识点相对简单,我利用图片与事例结合,让学生了解致癌因子得种类、然后让学生自行交流、讨论,我们身边经常接触得有哪些致癌因子？对我
6、们生命健康得影响？紧扣下一个知识点,我们该如何预防癌症？
(5)癌症得预防ﻫ作为本节课补充得一个最重要内容,且与生活息息相关,我采用老师引导、学生讨论、总结得方法,从生活各方面总结出保健良方 ,既对知识有很好应用,又体现对生命得热爱。
(6)癌症得治疗
本知识点,我主要通过对现代医疗技术得介绍与图片展示,告诉同学们,癌症不就是不之症,在生活养成良好得生活习惯,保持愉快得心情,能降低罹患癌症得风险、
３、课堂小结及巩固练习
基于以上得新课得讲授,我将带领学生一起回顾本堂课得 重难点知识,如癌细胞得主要特征、致癌因子及细胞癌变得原因,然后进行一定得习题巩固,如判断题:人体所有细胞中都有与癌变有关得基因,以及相关得选择题与判断题得练习、
板书设计
一、癌细胞得概念:
二、癌细胞得主要特征:
三、细胞癌变得机理
四、致癌因子
五、癌症得预防
六、癌症得治疗
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