1、1一、范围 以九至十二册为考核重点，但基础知识的考核会涉及到一至十二册的内容。二、结构 “基础积累、阅读运用、习作表达”三大块。2三、题型 “填空题、选择题、判断题、改写题、修改题、归类题、交际题、感悟题、问答题、提问题”等。3四、评价（等级+百分制）五、比分 卷面书写：5 基础积累：20 阅读运用：45 习作表达：304六、各知识点的考试及建议 （目标略）5 1、汉语拼音 声母、韵母、整体认读、字母要熟记熟背。标调规则要掌握。上两点省略的规则要知道。书本上出现的多音字能分辨。看到拼音音节能熟读。62、汉字（识字3200个、写字2300个）形近字、偏旁部首、结构、一字多义、错别字改正、音 序、
2、部首查字典 73、词语(2字词2294个,4字词557个)一词多义、近义词、反义词、词语归类、关联词语、词语 搭配、成语（词语盘点）、词语主从关系8积累一些“对子、格言警句、谚语、歇后语、广告词”94、句子 扩句、缩句、造句、句式互 换、理句序、仿写句子、体 会句子的含义 、修改病句。10常见的病句有以下几种类型：成分残缺、用词不当、词序颠倒、重复累赘、搭配不当、前后矛盾、用错概念、关联词语使用不当、结构混乱、指代不清115、标点符号 十一种标点符号要求书写规范，学会运用。（、，。：；！“”？-）6、修辞手法 常用的有七种：比喻、拟人、夸张、设问、反问、排比、对偶127、文学常识 古代作家作品
3、现当代名篇作家作品。8、阅读运用（1）朗读、默读和背诵古诗36首要会背会写，了解大意。1112册课文中要求背的会背会写。（古诗还包括课标要求70首）1378册每单元的学习提示，可以让学生重温一下，以便加深了解一些阅读和写作的方法。进行归类理解。朗读技巧方面的能力适当训练14（2）理解和体会重点词语在句段中的作用及含义。（3）阅读实践中要加强训练分辨实写与联想的语句，了解联想与比喻的异同点。15（4）课内片断的阅读，在11-12册中挑选，选段力求典型。（5）分段（分层）、段意、主要内容、中心思想的概括训练是必要的。要整理一下读懂一段话、一篇文章的几种方法。16读懂一段话要掌握几种构段方式：总分
4、段式、并列段式、转折段式、因果段式、承接段式、方位段式、时间段式。读懂一篇文章要掌握几种构篇方式：按事情发展顺序、按时间顺序、按事物的几个方面、按地点或方位的转换、按参观游览的顺序。17（6）能体会安排材料详略的方法与作用。六下册第六课27页（7）能运用课内习得的方法，阅读课外短文。（8）文言文、说明文、综合性学习要适当训练，初步了解一些特点。189、习作表达（1）复习分类命题作文、看图作文、材料作文、应用文、发言稿19（2）作文以写人记事为主。（3）应用文有：写信及回信、写日记、写建议书、写读后感及读书收获、写演讲稿、写活动总结、整理采访记录、写说明性文章、写调查到的民风民俗。20 今年的小学语文考卷 以检测小学生的应用能力为主。从前面的比分也看出，考查死记硬背的比例明显减少。好多知识点都会融在阅读语段及篇章中，阅读题量增多，比起单独命题要复杂得多。在复习做题时，提醒学生既注意阅读的速度，又注意阅读的有效性，准确性。21
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