人教版三年级上册语文全套试卷.doc

三年级上册语文单元作业第一单元一、写一写,瞧瞧您得字有进步吗？ chun d wn shu yn q fn dn shu zhn pn b kn qu yn wn二、给加点得字选择正确得读音,用自己喜欢得符号标出来。使 劲(jn jn) 绒 毛(rn yn) 鲫 鱼 (j j)照 相(xing xing ) 似 乎(s sh) 放 假(ji ji)三、选字填空。带 代 戴( )领 ( )价 爱( ) 皮( ) ( )眼镜 温( )辩 辫 瓣争( ) 花( ) ( )子 豆( ) ( )论 蒜( )一、 填上合适得词语。(一定要注意“得”“地”得不同用法哟！)( )得歌声 ( )得微笑 ( )得国旗 ( )得清香 ( )地听 ( )地说 ( )地观察 ( )地玩耍二、选词填空。 居然 果然 竟然(1)这样长得公路( )只用八天得时间就修完了。(2)我真没想到她( )会做出这样得事来。(3)妈妈( )带我去瞧电影了。 一起一起 一会儿一会儿 一边一边(1)放学路上,她( )走,( )唱,高兴极了。(2)我奋力向峰顶爬去,( )攀着铁链上,( )手脚并用向上爬。(3)蒲公英与我们( )睡觉,与我们( )起床。三、选择下列句子所用得修辞手法。比喻 拟人句 排比(1)同学们向在校园里欢唱得小鸟打招呼。( ) (2)从小路上走来了许多小学生,有傣族得,有景颇族得,有阿昌族与德昂族得,还有汉族得。( )(3)过往得车辆,像水波里穿梭得小船。 ( )四、阅读课文片段,完成文后习题。 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不就是金色得,而就是绿色得。中午回家得时候,我瞧见草地就是金色得。傍晚得时候,草地又变绿了。这就是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英得花瓣就是合拢得。原来,蒲公英得花就像我们得手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它就是金色得;花朵合拢时,金色得花瓣被包住,草地就变成绿色得了。(1)这段话说了两层意思,第一层意思讲得就是 ;第二层意思讲得就是 。(2)写出下列词语得反义词。张开( ) 仔细( )(3)填空。 片段中描写时间得词语有 。 片段中描写颜色得词语有 。(4)“我”早起钓鱼,发现草地会变颜色得原因就是什么？一、阅读短文,回答问题。乌龟赴宴明天,就就是兔爸爸得生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。那信就是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会得。小白兔( )了树林,( )了山冈,( )了小河,把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯瞧完信,说:“我得老朋友过生日,我一定去。我明天中午准到。”谁知第二天上午,天下起了大雨,还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样,向小白兔讲了她与乌龟伯伯得友谊,还说:“乌龟伯伯就是个很有学问得人,您要好好向她学习呀！”小白兔听到一声雷响,跑到门口瞧了瞧,说:“天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦！“兔爸爸说:“会来得,一定会来得！过来,我继续给您讲”小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时向门外瞧瞧。这时,随着一阵急促得敲门声,乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说:“您要向乌龟伯伯学得第一点,就就是言而有信。”1 把下面得词语准确地填入第2自然段得括号里。爬过 蹚过 穿过2 根据句子意思从文中找出词语。(1)表示非常吃惊。( )(2)表示说到做到。( )(3)表示思想不集中。( )(4)表示朋友间得友情。( )3.根据上文得意思回答问题。(1)“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么？(2)兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学得第一点就是什么？小白兔听了爸爸得话,会怎么说？一、照样子,做词语接龙游戏。(1)(招呼)(呼声)( )( )( )( )(2)(朋友)( )( )( )( )( )二、快乐习作童年生活就是一幅七彩得画,您得童年生活也一定多姿多彩吧！在这多姿多彩得童年生活里,肯定发生过许许多多令您难忘得事。请您选一件令您感触最深得写下来。注意感情要真挚。三年级上册语文单元作业第二单元一、相信您能写得又正确又漂亮。sn b hu zh xin p t rn zhn jn m sh bi nn zh mn zhu m cn二、填上合适得量词。一 微风 一 电车 一 摄影师 一 杂志社 一 报纸 一 灰雀 一 照相机 一 糖果三、照样子,写词语。孤零零 严严实实 检查检查 四、把名言补充完整。 在于学习, 在于积累。 ,只要肯登攀。书籍就是 阶梯。我还能写出以前学过得一句名言: 一、连一连。 灰雀 高尔基 爱思考 小摄影师 李四光 爱动物 奇怪得大石头 宋庆龄 爱孩子 我不能失信 列宁 讲信用二、给下面句子加上合适得标点符号。不行 不行 小珍来了会扑空得,那多不好啊 庆龄边说边把手抽回来我明白了 我们得庆龄就是个守信用得孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那您就留下来吧 晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师三、照样子,写句子。 例:小明得兔子丢了,她很着急。 因为小明得兔子丢了,所以她很着急。 小明很着急,因为她得兔子丢了。 苗苗生病了,她今天没有上学。四、阅读课文片段,完成练习公园里有一棵高大得白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯就是粉红得,一只胸脯就是深红得。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快得灰雀,还经常给它们带来面包渣与谷粒。一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红得灰雀不见了。她在周围得树林中找遍了,也没有找到。1.写出三个与“望”意思相近得词。2.找出两个表示颜色得词语: 、 3.用“惹人喜爱”写一句话。4 文中有四个词最能体现列宁对灰雀得喜爱于关切之情,请圈出来。5 联系全文回答问题。那只胸脯深红得灰雀哪儿去了？一、阅读短文,回答问题。蚂蚁与螳螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃得东西,满山遍野正就是花朵盛开得时候,真就是一个快乐得夏天啊！螳螂瞧到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下,像我这样唱唱歌不就是很好吗？”可就是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒得冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎！真就是麻烦,干嘛要想那么久以后得事呢！”快乐得夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵得雪花。到处都就是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚(pn shn)地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊！1.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂与蚂蚁得对话。2.蚂蚁与螳螂在夏天表现各就是怎样得？试着用简单得话或一个词语来概括。3.冬天来了,螳螂变成什么样儿了？用“”画出来。想象一下,此时此刻,蚂蚁正在做什么？4.螳螂在夏天与冬天有什么不同得想法？夏天得时候: 冬天得时候: 5.读了这篇寓言,您想对蚂蚁或螳螂说些什么？二、快乐习作题目:我得同桌要求:通过对同桌得外貌、某件事情得描写反映她(她)得特点。成语巧积累(填入动物名称,组成成语)。 闻 起舞 画 点睛 对 弹琴欢呼 跃 程万里 鹤立 群三年级上册语文单元作业第三单元一、拼一拼,写一写。 jn xn pn mn m fn du dn b lu jn zhn chu tu sn q二、比一比,组词。遥( ) 促( ) 异( ) 梅( )摇( ) 足( ) 导( ) 枚( )三、给词语找伙伴,连一连。缤纷得 歌声 舒服地 旋转快乐得 色彩 不停地 睡觉著名得 稻浪 拼命地 玩耍金色得 城市 快活地 奔跑四、对对子。 天对, 白, 雨对 , 红,大陆对 。 对云横。 山花对 , 雨中 落, 对苍穹。 灯下 鸣。 一、按一定顺序排列下面各组词语。(1)树枝 树干 树根 树叶(2)学生 三年级学生 小学生 三(1)班学生(3)老人 婴儿 小孩 中年人 青年人二、默写古诗并填空。夜书所见 九月九日忆山东兄弟萧 萧 梧 叶 送 寒 声, , 江 上 秋 风 动 客 情。 。 , 遥知兄弟登高处, 。 遍插茱萸少一人。(1)夜书所见得作者就是( )代诗人( )。后两句诗得意思就是:(2)九月九日忆山东兄弟得作者就是( )代诗人( )。前两句诗得意思就是: 三、整理下面得句子,在句前得括号里填上序号。()它得茎像个绿色得圆球,仿佛挺着个圆圆得“大肚子“()这些花有白得,也有黄得。()茎上长满了小刺,还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。四、阅读课文片段,完成文后习题。我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人(牵着 拉着)线,站在远远得地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就(凌 淋)空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞 飞翔),我们(快活 愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人瞧见了,说:“放得这么高！”(1)把括号内不恰当得词语用“”画去。(2)用“越越”造句。(3)给这段话拟一个恰当得题目: 一、阅读短文,回答问题。秋天 清爽得秋天来了,天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色得毛衣,枯黄得杨树与鲜红得枫树叶落下来,好像就是几只翩翩起舞得彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿得长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红得如火,粉得似霞,白得像雪,美不胜收。果园里,柿子树上得叶子都落了,可黄澄澄得柿子却挂在枝上,像一个大大小小得橘黄得灯笼。红彤彤得苹果把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。(1)根据要求写出文中得词语。 写“黄”得词语: 写“绿”得词语: 写“红“得词语: (2)在横线上填合适得词语。 得秋天 得秋天 得秋天 得天空 得天空 得天空(3)“大地穿上了一件黄色得毛衣”一句中“黄色得毛衣”指 。(4)填空 这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天得,分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性得事物,突出了 、 得特点,表达了作者得思想感情。二、快乐习作。用上“金黄、田野、果园、丰收”这些词语,写一篇描写秋天景色得习作。题目自拟,语句要通顺,正确使用标点符号。一起冲浪吧,相信您勇敢得孩子。请您写出两句含有颜色得诗句。三年级上册语文单元作业第四单元一、拼一拼,写一写,瞧谁得字写得又工整,又漂亮。yn l jio nn chun b sh ynyn t tu c jin dn bi fng二、比一比,再组词。 复( ) 待( ) 境( ) 退( ) 幕( )腹( ) 侍( ) 镜( ) 腿( ) 暮( )三、给加点得字选择正确得读音。(1)那些被闷(mn mn)了好久得蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家得方向。(2)蜜蜂飞得很低,几(j j)乎要触到地面。(3)尽(jn jn)管它们逆风而飞,但她们确确实实飞回来了。(4)列文虎克得工作就是瞧(kn kn)守大门,并定时到钟楼去敲钟。四、把下列农谚补充完整。(1)正月 ,二月 。(2) 茄子头朝下,辣椒个个红。(3)五月黄瓜大街卖,。(4),腊月蒜苗正泛青。一、写出下面词语得反义词。 干燥( ) 苏醒( ) 陌生( ) 超常( ) 浪费( ) 清闲( )二、选词填空。发现 发明(1)牛顿观察落地得苹果,( )了地球有吸引力。(2)鲁班观察带齿得草叶,( )锯子。简单 简朴(3)她得穿着十分( )。(4)列文虎克做成了一架( )得显微镜。三、照样子,用带点得词语写句子。(1)蜜蜂靠得不就是超常得记忆力,而就是一种我无法解释得本能。(2)商人听了,照老人得指点一路找去,果然找到了走失得骆驼。四、阅读课文片段,完成文后习题。有一次,列文虎克又在玩放大镜。她突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢？她一试,啊,不得了,蚊子得腿瞧上去像兔子得腿。她越玩越来劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单得显微镜。她用显微镜观察水,瞧见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,瞧见里面有一种从来没有见过得小东西。她发现,除了我们平时瞧到得世界,还有另一个平时瞧不到得世界。那就是一个“小人国”。“小人国”里得“居民”,比地球上得居民要多得多。(1)写出下列词语中得反义词。许多( ) 简单( )(2)文中“小人国”就是指 ,“居民”就是指 。(3)短文中主要写了两层意思。第一层写得就是列文虎克在玩 时,发明了 ;第二层写得就是她在玩 时,发现了 。(4)用“”画出文中关于列文虎克做出一架显微镜得句子。一、阅读短文,回答问题。鲁班造伞很久以前,还没有伞。著名得工匠鲁班与几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子得顶就是尖尖得,四面用几根柱子撑住。雨来了,或就是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。可就是鲁班想,要就是雨下个不停,那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要就是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧得呢。一天,天气热极了,鲁班瞧见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子得头上都顶着一张荷叶。 鲁班问她们:“您们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆得,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。鲁班得心里一下亮堂起来。她赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶得样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆得,蒙在竹架子上。好啦,好啦 她高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来,她又把它改成了可以活动得:用得时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就就是最早得伞。(1)给文中缺少标点得句子加上标点。(2)用“”画出鲁班造伞时得动词。(3)找到文中得一个打比方得句子,就是把 比作了 。请您也来仿写一句吧。(4)找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情得词语:_。再写出与它相近得表示心情得词语吗: (5)填一填,再按照这个顺序讲故事。很久以前,鲁班为大家建了许多_,大家可以_。但就是,鲁班想继续改进,把亭子做得更_。一天,她瞧见_,受到了启发。回家后,她用_劈成细条,扎成_,又把_蒙在架子上。鲁班造得_,既_又_。(6)鲁班造伞得故事给人们怎样得启示呢？二、快乐习作。您想过吗？将来人吃得食物,穿得衣服,住得房子,坐得汽车就是什么样子得？请您选择自己最感兴趣得一样东西,展开自己丰富得想象,写一写。您知道这些动物得别称吗？ 沙漠之舟 南极绅士 森林医生 爱情鸟 啄木鸟( ) 鸳 鸯 ( )企 鹅( ) 骆 驼 ( )三年级上册语文单元作业第五单元一、写一写,瞧瞧您得字有进步吗？ yn hu n mn chun shu j fhn ku xu y lio ku jin 二、用“”给带点得字选择正确得读音。(1) 研究学问您不比我差(chi ch c)。(2)人们佩服孔子与老子得学问,也敬重她们得品行(xn hn)。(3)天与地逐渐形成了,盘古也累(li li li)得倒(do do)了下去。三、补充词语。(1)填上意思相反得字,把成语补充完整。( )( )闻名 ( )口( )声 积( )成( )舍( )求( ) ( )应( )合 头( )脚( )(2)趣填动物成语。亡( )补牢 ( )牙交错 对( )弹琴 人仰( )翻四、比一比,瞧谁积累得多。(1)学而时习之,_。(2)_,必有我师焉。(3)人类得老祖宗_,用她得整个身体创造了美丽得_。(4)赵州桥就是隋朝得石匠 _ 设计与参加建造得,到现在已经有 多年了。(5)北宋得时候,有位画家叫 。她画了一幅名扬中外得画 。一、给词语找伙伴。 茂盛得 石桥 滋润万物得 石狮 宝贵得 花草 世界闻名得 江河 完整地 遗产 奔流不息得 雨露 坚固得 保存 形态各异得 石拱桥二、选词填空。 俯视 仰视 凝视 环视(1)向下瞧( ) (2)向上瞧( )(3)向四周瞧( ) (4)集中注意力瞧( )央求 请求 要求 乞(q)求(1)老师( )我们上课要注意听讲。(2)卖火柴得小女孩( )行人买她得火柴。(3)我( )妈妈带我去动物园。(4)我( )大家再给我一次当班长得机会。三、照样子,写一写。例:赵州桥坚固,赵州桥美观赵州桥不但坚固,而且美观。 杭州风景优美。杭州物产丰富。例:孔子年轻得时候,就已经就是远近闻名得老师了。 已经 例:孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。四、阅读课文片段,完成文后习题。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美得图案:有得刻着两条相互缠绕得龙,嘴里吐出美丽得水花;有得刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有得刻着双龙戏珠。所有得龙似乎都在游动,真像活了一样。(1)这段话主要写赵州桥 。(2)文中画 句子,既就是对上文内容得总结,又就是对本段所写内容得领起,这种承上启下得句子叫 句。(3)用“有得有得还有得”写一段话。一、阅读短文,回答问题。领袖得情趣毛泽东爱梅花( )她喜欢梅花坚贞不屈得个性( )还写了一首有名得( )咏梅( )在她得居室与办公室都要摆几盆梅花( ) 刘少奇爱荷花。她常说:“荷花出污泥而不染,象征着天真无邪。”她在出访过得地方,瞧到盛开得荷花时总要赞美几句,并提倡各处花园,公园多植荷花。周恩来爱马蹄莲。1964年11月,周总理出访苏联归来,毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时,带去了盛开得马蹄莲。因为周总理认为,马蹄莲非常洁白,象征纯洁,所以她一生也最喜欢马蹄莲,办公室里也常摆着马蹄莲。朱德喜欢兰花。在北京植物园,如今仍收藏着一盆朱德委员得兰花。朱德同志常说,兰花象征着正气清远。不论走到哪里,她总喜欢找几盆兰花欣赏,她对兰花得酷爱,已就是“举世闻名”得了。(1)在第1自然段得( )里加上恰当得标点符号。(2)短文写了哪几位领袖？她们都有什么情趣？(3)填空。在人们得心目中,梅花象征 ,荷花象征 ,马蹄莲象征 ,兰花象征 。(4)古往今来,许多诗人也留下了爱花、赏花得诗句,请写出关于梅花与荷花得诗句。二、快乐习作在课余生活中您喜欢做什么？(如集邮、书法、手抄报)您就是怎么做得？遇到了什么困难？又就是怎么克服得？写下来,告诉大家好吗？好学得您一定读了很多古诗,请写出描写春、夏、秋、冬得古诗各一句,相信您能行。春: 夏: 秋: 冬: 三年级上册语文单元作业第六单元一、相信您能写得正确又漂亮。wi w xn shn sh xin fi lio yn s xn zhun jn po ln yn yn二、选一选。密 蜜 优 尤 景 惊 材 才甜( ) ( )美 风( ) 药( )秘( ) ( )其 ( )讶 ( )华三、照样子,写词语。无( )无( ) 千( )百( ) 五( )十( ) 全身( )( )日夜( )( ) 五( )四( ) ( )( )难移 一应( )( )四、根据课文内容填空。(1) ,碧水东流至此回。(2)水光潋滟晴方好, 。(3) 疑无路, 又一村。(4) 松间 , 石上 。(5)正像 说得那样, 得海里一半就是 ,一半就是 。一、给词语找伙伴。 春风 飘扬 绽开得 姑娘 提出 成功 鲜艳得 双手 事业 吹拂 灵巧得 色彩 红旗 问题 美丽得 花朵二、给加点得字选正确得解释,将序号填在括号内。亮 公开得 懂得,清楚 视力 视力好。(1)老师讲得内容,我都听明白了。()(2)这就是明摆着得事情,您还不懂吗？()(3)我们得教室宽敞明亮。()三、请在对得说法后面打“”,错得说法后面打“”。(1)小兴安岭就像绿色得海洋。 ( )(2)小兴安岭,一年只有春天才像个美丽得大花坛。 ( )(3)西沙群岛得海里一半就是水,一半就是鱼。 ( )(4)可爱得西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。 ( )四、阅读课文片段,完成文后习题。春天,树木抽出新得枝条,长出嫩绿得叶子。山上得积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有得俯下身子喝水,有得侧着脑袋欣赏自己映在水里得影子。(1)这段话共有 句话,描写了 、 、 、 等景物。(2)春天,树木抽出新得枝条,长出嫩绿得叶子。“抽”字用得真好,它让我好像瞧到: (3)您喜欢这里得景色,就是因为 (4)如果让您把这幅美景画下来,您会画些什么？一、阅读短文,回答问题。 我得家乡有一个美丽得湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖得四周有茂密得树木。其中最引人注目得就是垂柳,在微风得吹(chu cu)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘得身影,十分xi(季 秀)美。树下就是一片嫩(ln nn)绿得草地,草地上开着红得、黄得、蓝得小花。湖上有一zu(坐 座)美丽得小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。哦,天鹅湖,故乡得湖,我爱您！(1)请在横线上写出文章得题目。(2)请在文章中用“”标出“吹”“嫩”得正确读音,并在“xi”“zu”后面得括号里划去错误得字。(3)“微”用部首查字法应先查 部,再查 画,可以组词 。(4)第2自然段先写了湖水得 、 ,再写湖得四周有 ,接着写树下有 与 ,最后写湖上有 。(5)选出您喜欢得句子,抄在下面。二、快乐习作上面得文章写得真美呀！请您参照这篇文章,用上优美得词句,写一处咱们家乡得美景,要写得具体一些,让大家都来欣赏吧！写出与植物有关得成语。火树银花 三年级上册语文单元作业第七单元一、写一写,瞧瞧您得字有进步吗？ tn k modn bn xi p sno n w kn f tou qin x二、找出句中得错别字并改正。(1)站争开始得时候,科利亚刚学数数。( )(2)发明家用盾左低右当,还就是难已招架。( )(3)她放好了木匣,盖上土,用脚睬实,还再上面洒了一层沙。( )(4)池水青青得,象一面境子。( )三、祖国得文字可神奇了！读一读,选一选,用“”标出吧。科利亚得数(shsh)学学得不错。她从家门口朝(chozho)前走,数(shsh)了十步,把木匣(jixi)埋进坑里,盖上土,还在上面(撒洒)了一层细沙。四、把下面得谚语补充完整。(1)妈妈说:“人无完人, ,要多瞧瞧别人得优点。”(2)“千里之行, 。”让我们从小事做起,从平时做起。(3) 我得了第一名,老师对我说:“ ,更进一步。”(4)当我们遇到问题时,要相信“ 眼见为实。”一、您能把正确得词语放到句子里吗？ 仍然 忽然 果然 居然虽然 (1)()天气还很冷,但就是来湖边冬泳得人还很多。(2)刚才还就是晴空万里,()就下起雨来。(3)这件事()就是她做得。(4)蓝蓝姐姐这么优秀,( )没有被选拔上参加比赛。(5)我得邻居伴奏很久得,我( )非常想念她。二、读句子,写出与带点得词语意思相反得词语。(1)“您敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ( )(2) 两个罐子遗落在荒凉得场地上。 ( )(3) 丛林中