就英法联军给巴特勒上尉的信.pptx

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信总第七课时总第七课时教学目标教学目标1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。2、体味有特色的语言。3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱人类文化的情感。教学重点教学重点体会作者的思想感情。教学难点教学难点学习本文的语言特色，注意反语的作用。教学方法教学方法自学为主，生生合作，探究质疑课时安排课时安排：一课时教学时间教学时间：在希腊首都雅典卫城的古在希腊首都雅典卫城的古城堡中心，石灰岩的山岗上，城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的长方形建筑耸峙着一座巍峨的长方形建筑物，这就是在世界艺术宝库中物，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特侬神庙。巴特农神著名的帕特侬神庙。巴特农神庙是雅典最著名的古迹之一，庙是雅典最著名的古迹之一，也是举世闻名的古代七大奇观也是举世闻名的古代七大奇观之一。之一。这座神庙历经两千多年的这座神庙历经两千多年的沧桑之变，战火已经使得庙顶沧桑之变，战火已经使得庙顶坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然屹立的柱廊蚀严重，但从巍然屹立的柱廊中，还可以看出神庙当年的丰中，还可以看出神庙当年的丰姿。姿。希腊希腊巴特农神庙巴特农神庙埃及埃及金字塔金字塔埃及是一个极稳定与保守埃及是一个极稳定与保守的文明，埃及建筑中最为的文明，埃及建筑中最为大家耳熟能详的就是金字大家耳熟能详的就是金字塔，金字塔出现在公元二塔，金字塔出现在公元二千年前千年前,除技术和材料外，除技术和材料外，其严密的奴隶制度以及将其严密的奴隶制度以及将法老王视为神祉的化身，法老王视为神祉的化身，并相信灵魂不灭，因而造并相信灵魂不灭，因而造就了伟大的金字塔就了伟大的金字塔。然而，然而，拿破仑的炮火也曾给它以拿破仑的炮火也曾给它以毁坏。毁坏。罗马的斗兽场法国的巴黎圣母院圆明园复原鸟瞰图圆明园复原鸟瞰图 始建于始建于1709年，历时年，历时150年陆续建成。清王年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型景，建成大型建筑物建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。被世人冠以文物。被世人冠以万园之园万园之园、世界园林的典世界园林的典范范、东方凡尔赛宫东方凡尔赛宫等诸多美名。等诸多美名。令中华民族抱恨千古的是，这一世界园林令中华民族抱恨千古的是，这一世界园林艺术的伟大杰作，分别于艺术的伟大杰作，分别于1860年、年、1900年遭英年遭英法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，使一法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。现在，经整修后的遗址，已代名园化为废墟。现在，经整修后的遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。成为人民群众凭吊和游览的场所。北京的圆明园北京的圆明园 岁月岁月抹不去的痕迹，孤独的历史巨人，民族耻辱的象征，让每一个中华民族的子孙感到深深的震撼 雨果（雨果（1802180218851885）法国浪漫主义作法国浪漫主义作家。家。作者简介贯穿他一生活动贯穿他一生活动和创作的主导思和创作的主导思想是人道主义、想是人道主义、反对暴力、以爱反对暴力、以爱制制“恶恶”。代表作。代表作是：是：巴黎圣母巴黎圣母院院、悲惨世悲惨世界界等长篇小说等长篇小说整体感知请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度描述了瑰宝般的建筑圆明园主主 要要 内内 容容 谴责了英法联军的强盗行为 表达了作者的思想感情 朗读第三段，找出集中表朗读第三段，找出集中表达雨果评价圆明园的句子，达雨果评价圆明园的句子，具体赞美圆明园的句子，加具体赞美圆明园的句子，加以品味。以品味。集中表达雨果评价圆明园的句子：集中表达雨果评价圆明园的句子：是世界奇迹；是世界奇迹；是幻想的某种规模巨大的典范；是幻想的某种规模巨大的典范；是亚洲文明的剪影。是亚洲文明的剪影。完完 整整 目目 睹睹 过过 圆圆 明明 园园 的的 西西 方方 人人 把把 她她 称称 为为 “万万 园园 之之 园园”，意意 为为 什什 么么 样样 式式 的的 园园 林林 这这 里里 都都 有。有。的的 确，确，如如 果果 今今 天天 还还 和和 140 140 年年 前前 一一 样样 ，这这 座座 超超 巨巨 型型 园园 林林 就就 是是 当当 之之 无无 愧愧 的的 “世世 界界 园园 林林 之之 王王”了。了。圆圆 明明 园园 由由 圆圆 明、明、长长 春、春、绮绮 春春 三三 圆圆 组组 成，成，总总 面面 积积 达达 350350公公 顷。顷。它它 的的 陆陆 上上 建建 筑筑 面面 积积 和和 故故 宫宫 一一 样样 大，大，水水 域域 面面 积积 又又 等等 于于 一一 个个 颐颐 和和 园。园。圆圆 明明 园园 的的 南南 部部 为为 朝朝 庭庭 区，区，是是 皇皇 帝帝 处处 理公理公 务务 之之 所。其所。其 余余 地地 区区 则则 分分 布布 着着 40 个个 景景 区区,其其 中中 有有50多多 处处 景景 点点 直接直接 模模 仿仿 外外 地地 的的 名名 园园 胜胜 景，景，如如 杭杭 州州 西西 湖湖 十十 景，景，不不 仅仅 模模 仿仿 建建 筑，筑，连连 名名 字字 也也 照照 搬搬 过过 来来 更更 有有 趣趣 的的 是，是，圆圆 明明 园园 中中 还还 建建 有有 西西 式式 园园 林林 景景 区。区。最最 有有 名名 的的“观观 水水 法法”，是是 一一 座座 西西 洋洋 喷喷 泉，泉，还还 有有 万万 花花 阵阵 迷迷 宫宫 以以 及及 西西 洋洋 楼楼 等等，都都 具具 有有 意意 大大 利利 文文 艺艺 复复 兴兴 时时 期期 的的 风风 格。格。在在 方方 河河 里里 还还 有有 一一 个个 威威 尼尼 斯斯 城城 模模 型，型，皇皇 帝帝 坐坐 在在 岸岸 边边 山山 上上 便便 可可 欣欣 赏赏 万万 里里-之之 外外 的的“水水 城城 风风 光光”。圆圆 明明 园园 还还 是是 一一 座座 珍珍 宝宝 馆，馆，里里 面藏面藏 有有 名名 人人 字字 画、画、秘秘 府府 典典 籍、籍、钟钟 鼎鼎 宝宝 器、器、金金 银银 珠珠 宝宝 和和 稀稀 世世 文文 物，物，集集 中中 了了 古古 代代 文文 化化 的的 精精 华华 请把文中请把文中第一段中讽刺第一段中讽刺侵略者的词句侵略者的词句画出来画出来,看看有看看有什么艺术效果什么艺术效果小小组组讨讨论论 运用了一系列的反语来形容强盗心运用了一系列的反语来形容强盗心理，如理，如“体面体面”、“出色出色”、“光荣光荣”、“赞誉赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。锐的嘲讽意味。反语：故意使用与本来意思相反反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称修辞方法就叫反语，也称“倒反倒反”、“反话反话”。多用在揭露，批。多用在揭露，批判，讽刺等方面。判，讽刺等方面。请从课文第五、请从课文第五、第六、第十段中找出第六、第十段中找出同样的用法的同样的用法的例子。例子。1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把（把“世界世界”改为改为“中国中国”，好不好？），好不好？）2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙巴特农神庙”）3、岁月创造的一切都是属于人类的。、岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊的表达效果？）（这一句话有什么特殊的表达效果？）4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句话有什么特殊的表达效果？）（这一句话有什么特殊的表达效果？）以全球的眼光肯定其艺术价值在世界的地位，体以全球的眼光肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。现了作者对全人类文化成果的热爱。，以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正词严，批判力强。义正词严，批判力强。形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强鄙行径，讽刺力强断壁断壁残垣残垣的警的警示示我们我们当自当自强！强！给我们的启迪、思考：如此精美的园林，却毁在了强盗的手里。面对断壁残垣，你想到了什么呢？教后反思：课堂的时间安排要更紧凑一些。要不后面的语言品味题就做不出来了。对圆明园的景色的介绍会花费太多的时间，在这儿教师应当适当地加以控制。还是要强调学生的课前准备的过程。只有作好充分的课前准备，才能在课堂上加快速度。