常见的力课件.pptx

力的国际主单位力的国际主单位:牛顿牛顿(N)(N)简称简称“牛牛”返回返回力的概念力的概念力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。说说明明1.1.物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。2.2.发生相互作用的两个物体发生相互作用的两个物体,其中任何其中任何一个物体既是施力物体又是受力物体。一个物体既是施力物体又是受力物体。3.3.发生力的作用的两个物体不一定要接发生力的作用的两个物体不一定要接触。触。例例:太阳和地球并没有接触太阳和地球并没有接触,但它们但它们之间却存在相互作用的引力。之间却存在相互作用的引力。返回返回力的三要素力的三要素力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点返回返回力力的的图图示示法法力力的的表表示示方方法法力力的的示示意意图图用一根带箭头的线段把用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来力的三要素都表示出来的方法的方法。线线段段的的长长短短箭尖箭尖所指所指方向方向力的力的方向方向力的力的大小大小力的力的大小大小线段线段的起的起点或点或终点终点返回返回说明说明:用力用力的示意图表的示意图表示力时示力时,可可不追究线段不追究线段的长度的长度,但但在同一图中在同一图中有多个力时有多个力时,线段的长短线段的长短要能区分出要能区分出力的大小。力的大小。力力的的作作用用效效果果力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态注注:物体运动状态的改变是指物体运动状态的改变是指运动快运动快慢慢(即速度大小的改变即速度大小的改变)或或运动方运动方向向中任何一种因素的改变。中任何一种因素的改变。返回返回三三个个基基本本力力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力返回返回重重力力概念概念重力的三要素重力的三要素由于地球的吸引而使物体受到的力。由于地球的吸引而使物体受到的力。施力物施力物地球地球大小大小重力的大小与质量成重力的大小与质量成正比例正比例。G=mg g=9.8N/Kg方向方向重力的方向总是重力的方向总是竖直竖直向下向下。应用应用:(1):(1)水平仪水平仪:检检查工作台面是否水平查工作台面是否水平(2)(2)重垂线重垂线:检查墙壁检查墙壁是否竖直是否竖直。作用点作用点重力在物体上的作用重力在物体上的作用点叫点叫重心重心。返回返回弹弹力力返回返回概念概念大小大小方向方向物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力。而产生的力。与物体的与物体的弹性形变的程度大小弹性形变的程度大小有关。有关。总是跟形变的方向相反，与物体恢总是跟形变的方向相反，与物体恢复形状的方向一致。复形状的方向一致。摩摩擦擦力力概念概念产生条件产生条件方向方向作用作用分类分类增大摩擦力的方法增大摩擦力的方法减小摩擦力的方法减小摩擦力的方法返回返回摩摩擦擦力力的的概概念念 两个相互接触的物体两个相互接触的物体,当它们做相对当它们做相对运动时或有要发生相对运动的趋势时运动时或有要发生相对运动的趋势时,在在接触面上产生了一种阻碍相对运动的力接触面上产生了一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。叫摩擦力。返回返回摩摩擦擦力力产产生生条条件件1.1.两个物体要互相接触。两个物体要互相接触。2.2.接触表面要不光滑。接触表面要不光滑。3.3.两个物体之间存在相互挤压作用。两个物体之间存在相互挤压作用。4.4.两个物体之间有相对运动发生或有要发两个物体之间有相对运动发生或有要发生相对运动的趋势。生相对运动的趋势。返回返回摩摩擦擦力力的的方方向向 与相对运动或与要发生相对运动的趋与相对运动或与要发生相对运动的趋势的方向相反势的方向相反。返回返回摩摩擦擦力力的的作作用用 阻碍相对运动阻碍相对运动(不是阻碍运动不是阻碍运动)。例如例如:人走路时人走路时,人用力向后蹬人用力向后蹬,脚和鞋有向后运脚和鞋有向后运动的趋势动的趋势,鞋受到的摩擦力向前鞋受到的摩擦力向前,成为人前成为人前进的动力进的动力。(自行车在正常行驶时自行车在正常行驶时,后轮所后轮所受摩擦力是向前的。受摩擦力是向前的。)返回返回摩摩擦擦力力的的分分类类滑动摩擦力滑动摩擦力返回返回影响因素影响因素压力大小压力大小接触面粗糙程度接触面粗糙程度f=f=N N测量测量原理原理二力平衡条件二力平衡条件做法做法物体匀速运动物体匀速运动滚动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力静摩擦力产生条件产生条件物体有要发生相物体有要发生相对运动的趋势对运动的趋势。大小大小与物体所受其它力的与物体所受其它力的大小有关大小有关,根据根据二力平二力平衡条件衡条件求得其大小。求得其大小。第二十二讲 考点梳理新课标新课标探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究方法：探究方法：_。实验装置：实验装置：(如图如图K22K223 3所示所示)控制变量法控制变量法 第二十二讲 考点梳理新课标新课标 探究过程：探究过程：实验中要用弹簧测力计实验中要用弹簧测力计_拉动木块，拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力_(_(即利用即利用“二力平衡二力平衡”知识知识)。得出结论：得出结论：滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_和和_有关；粗糙程度相同时，压力有关；粗糙程度相同时，压力_，摩擦力，摩擦力_；压；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等接触面积大小、运动速度大小等_(_(选填选填“有有”或或“无无”)关。关。压力压力 水平匀速水平匀速相等相等无无越大越大越大越大接触面的粗糙接触面的粗糙程度程度第二十二讲 考点梳理新课标新课标实验改进：实验改进：实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作：实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验。进行实验。(如图如图K22K224 4所示所示)增增大大摩摩擦擦力力的的方方法法1.1.增大压力。增大压力。2.2.增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。3.3.变滚动为滑动。变滚动为滑动。返回返回减减小小摩摩擦擦力力的的方方法法1.1.减小压力。减小压力。2.2.减小接触面的粗糙程度。减小接触面的粗糙程度。3.3.变滑动为滚动。变滑动为滚动。4.4.使接触面彼此离开。使接触面彼此离开。(如如:加润滑油、磁悬浮、加润滑油、磁悬浮、气垫船。气垫船。)返回返回力的单位力的单位力的概念力的概念力的三要素力的三要素力的表示法力的表示法三个基本力三个基本力力的作用效果力的作用效果力和运动的关系力和运动的关系力力和和运运动动知知识识清清单单返回返回惯性惯性相相互互作作用用力力与与平平衡衡力力的的比比较较力的合成力的合成一、考点梳理一、考点梳理1力是 的作用，单位是（）。力的作用是 的。甲物体对乙物体施力的同时，乙物体对甲物体也施加了大小相等的力，这就是作用力与反作用力。2力的三要素是：力的大小、_、_。3力的作用效果：（1）使物体发生。（2）使物体的 发生改变。物体对物体牛顿 N 相互方向 作用点形变 运动状态 一、考点梳理一、考点梳理4表示力的方法力的示意图：用一根带_的线段表示力。5力的测量工具是。实验室常用_来测量力。其工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 _。测量力时，被测力的大小应在测量范围之内。6弹力：物体由于发生_而产生的力。弹力的大小与物体的弹性强弱和弹性形变程度的大小有关。弹力的方向和物体的形变方向相反，常见的弹力有_、_、_、推力等。箭头测力计弹簧测力计长弹性形变压力支持力拉力一、考点梳理一、考点梳理7重力：物体由于 而受到的力。重力的施力物体是；重力的方向是_，作用点在物体的_。物体所受重力的大小跟它的_成正比，可用公式_来求，其中g 一般取9.8 牛/千克，但在不同的纬度或高度，g 不一定相同。地球吸引地球竖直向下重心质量G=mg一、考点梳理一、考点梳理8摩擦力是阻碍物体间_或相对运动趋势的力，分为滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，方向与物体相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小与物体间接触面的 _和 _有关。增大滑动摩擦的方法：增加接触面的_、增大物体间的_。减小滑动摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用_代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此_等。相对运动粗糙程度压力粗糙程度压力滚动隔开一、考点梳理一、考点梳理（2）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。（3）静摩擦：相对静止的物体之间产生的摩擦叫静摩擦，其方向与物体相对运动趋势的方向相反，其大小与和它方向相反的外力大小相等。二、易错易混辨析二、易错易混辨析【例1】物体A 放在物体B 上，如下图所示，A 对B 的压力示意图正确的是（）【解析】压力属于弹力，压力的方向垂直于接触面指向被压的物体，作用点在被压物体上，一般取接触面的中点，所以A 对B 压力的作用点在A、B 接触面的中点，方向指向B 物体。【易错原因】易把压力作用点和重力作用点混淆：重力作用点在物体的重心，而压力作用点在接触面的中点，容易错选D。C二、易错易混辨析二、易错易混辨析【例2】如右图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向左运动，该物体受到的摩擦力为 N，当弹簧测力计的示数增大至3.5 N 时，该物体受到的摩擦力为_N。【解析】匀速运动时，由二力平衡可得，滑动摩擦力的大小与拉力大小相等，为2.6 N，影响滑动摩擦力大小的因素是接触面粗糙程度和压力的大小，与拉力大小无关，所以当弹簧测力计示数增大时，滑动摩擦力大小不变，还是2.6 N。2.6二、易错易混辨析二、易错易混辨析【易错原因】本题既考查弹簧测力计的读数，又考查影响滑动摩擦力大小的因素，易错原因之一：不会读弹簧测力计的读数；易错原因之二：不知道根据什么来求滑动摩擦力的大小，不清楚影响滑动摩擦力大小的因素，会误以为滑动摩擦力的大小随拉力大小而变，误把答案写成2.6、3.5。三、考点突破三、考点突破考点1力【考点解读知道力的作用是相互的，能正确判断施力物体和受力物体，了解生活中常见的力的大小。【随手练练】在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A可以只有施力物体没有受力物体 B可以只有受力物体没有施力物体C一定要同时具有施力物体和受力物体 D只有相互接触的物体间才有力的作用C三、考点突破三、考点突破考点2力的三要素和力的示意图【考点解读】能通过实例判断改变力的三要素之一可以改变力的作用效果，能正确画出和判断常见三种力的示意图。【随手练练】如下图所示，F1=F2=F3 F4，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D 四种形变。（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是。A和DA和BA和C三、考点突破三、考点突破考点3力的作用效果【考点解读】能通过实例正确判断力的两种不同效果，能正确理解和判断力的作用效果是否改变，知道力是改变物体运动状态的原因。【随手练练】如下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）D三、考点突破三、考点突破考点4知道生活中常见的三种力（重力、弹力和摩擦力）【考点解读】知道生活中常见三种力的大小、方向和作用点，知道影响滑动摩擦力大小的因素，会用弹簧测力计测量力的大小，会通过实验测量滑动摩擦力。【随手练练】关于物体所受重力的示意图，下图中表示正确的是（）C