江西财经大学现代经济管理学院英语专业论文写作要求与规范.doc

本科英语专业论文写作要求与规范1总体要求12论文撰写的时间安排13论文打印14论文定稿的装订内容、顺序及附件15封面26诚信承诺书27中英文摘要和关键词38目录39论文主体310论文内引文及脚注411参考文献512致谢613文献综述及其他表格714论文模版71总体要求一、毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。毕业论文应用英语撰写，由作者在导师的指导下独立完成，论文应当格式正确，文字通顺、结构清晰、内容充实、论证严密，有一定的独立见解，主体部分长度达到50006000个英文单词。二、学生与指导教师应加强论文写作交流。指导教师应定时检查学生的论文写作情况，给予指导；学生应与指导教师加强联系，积极、主动地解决写作中出现的问题，按时完成毕业论文。三、为便于修改和评阅，论文定稿应在毕业答辩前两周完成，并向学院提交2份论文。四、为及时存档，答辩通过后，学生应根据答辩教师意见，再次修改论文，然后加装学校统一封皮，上交学校。电子文稿上交指导老师。五、有列情形之一者，不予答辩。（1）未按规定时间提交论文及论文附件。（2）论文存在严重问题未修改。（3）指导教师或评阅教师认为未达到本科毕业论文水平。（4）论文内容有40以上重复其它论文。2论文撰写的时间安排见2016届毕业生实习及毕业论文（设计）等有关教学工作日程安排表。3论文打印一、页面要求：用A4纸单面打印；上下左右边距统一为：25mm。二、页码设置：中英文摘要和目录页要用小写罗马数字单独编页（i, ii, iii.），从论文引言到论文末尾须用阿拉伯数字连续编页（1,2,3.），页码应位于页脚的右下角。三页眉设置：从正文开始到论文末尾全加 “江西财经大学现代经济管理学院普通本科毕业论文”， 页眉采用小五号字，宋体。4论文定稿的装订内容、顺序及附件一、装订内容及顺序（1） 封面（2） 选题方向审核表（3） 文献综述（4） 开题报告及任务书（5） 中期检查表（6） 论文指导情况登记表（3份）（7） 指导教师评阅表（8） 评阅教师评阅表（9） 答辩委员会审定表（10） 答辩记录表（11） 诚信承诺书（12） 中文摘要及关键词（13） 英文摘要及关键词（14） 英文目录（15） 论文主体（16） 参考文献（17） 附录（可选）（18） 致谢（19） 封底二、附件：论文一稿、二稿与三稿。5封面一、封面应采用江西财经大学现代经济管理学院统一印制封面。论文题目、学生和指导教师信息应打印。二、封面：黑体，题目居中；封面的专业写英语（商务英语）；论文题目采用三号字，中文黑体。英文用Times New Roman。 其他部分如摘要中文用宋体。题目第一个字母和所有实词首字母都要大写，如Translation of Agricultural Proverbs。三、题目应简明扼要地体现论文的主要思想，可有副标题。三、题目应有中英文对照。出现题目的地方（含表格）都是英文题目在上，中文在下。四、学生与指导教师信息用小三号字，黑体。6诚信承诺书诚信承诺书必须由论文作者亲笔签名,。7中英文摘要和关键词一、摘要是以简明扼要的方式概括文献的主要内容，主要包括研究工作的主要对象和范围、采用的手段和方法、得出的结果和重要的结论等，不应加入背景或前言介绍。二、中英文摘要分别使用“摘要”和“Abstract”。三、中文摘要在前，300400字，英文摘要在后，200300个单词，二者的表达应一一对应。四、中英文关键词35个，严格一一对应。五、每个关键词后用分号隔开。最后一个关键词不用标点符号。例：关键词：翻译；文化；思维Key words: translation; culture; thinking8目录一、目录另起一页排在摘要页之后，目录最多包括4级标题。各章节序号一律采用阿拉伯数字。二、为保持整齐，建议使用自动生成目录。三、目录“Contents”为小三，Times New Romans，加粗，居中，双倍行距。目录中的一级标题为四号，Times New Romans，加粗；二级标题为小四，Times New Romans；三级标题用五号，Times New Romans；单倍行距。四、目录中的实词首字母要大写。9论文主体一、论文正文主体采用小四号字，汉语为宋体，英语为Times New Roman，字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍，两端对齐，段落间距前后为0，首行缩进两个字符。二、主体部分起首应写有论文英文题目，居中，三号，Times New Roman，加黑。一级标题采用小三加黑，二级标题和三级标题采用小四加黑字体。正文一级标题居中，其它标题左对齐。三、各章节序号一律采用阿拉伯数字。四、主体部分起始页为第1页。五、章节分页（每新的一章都另起一页）。六、单面打印。10论文内引文及脚注一、无论是直接或间接引用，须在该引语后标出作者名、作品出版年份及出处页码，并放在括号内：Her idea is further confirmed that “people think her odd and that nobody loves and admires her” (Fountain 1988: 33). Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Lu 1991: 25). 二、论文正文中提及作者名的，只在括号内注明年代与页码即可。如：This fact led the critic Owen Thomas to conclude that Emily Dickinson “was well aware of the world outside her little room, that in fact she used the language of this outside world to crate some of here best poetry”(1980: 523).三、引用文学作品1）引用小说则先在括号内注明页码，再注明其所在的章节。Fitzgeralds narrator captures Gatsby in a moment of isolation: “A sudden emptiness seemed to flow now from the windows and the great doors, endowing with .plete isolation the figure of the host”(56; ch. 3). 2）引用戏剧，则应在括号内列出幕、场和行。如：In his famous advice to the players, Hamlet defines the purpose of theater, “Whose end, both at he first and now, was and is, to hold, as twere, the mirror up to nature” (3.2.21-23). 3）引用诗歌，则应在括号内注明其所在的诗节（如有的话）和诗行。When Homers Odysseus came to the hall of Ciurce, he found his men “mild / in her soft spell, fed on her drug of evil” (10.209-11).四、如果直接引用的字数（words）多于40个，则写成独立的段落，引用的整段文字左边应当缩进5个空格。例如：Used properly, the laboratory is especially important in the current era in which inquiry has re-emerged as a central style advocated for science teaching and learning (NRC, 1996:23): Inquiry is a multifaceted activity that involves making observations; posing questions; examining books and other sources of information to see what is already known; planning investigations; reviewing what is already known in light of experimental evidence; using tools to gather, analyze, and interpret data; proposing answers, explanations, and predictions; and .municating the results. Inquiry requires identification of assumptions, use of critical and logical thinking, and consideration of alternative explanations. 五、若必须使用脚注，则必须为解释性脚注，非引用性，不用于标明文献出处。脚注需全文连续编号，采用非修饰性阿拉伯数字上标，如He opposed the kings separation from the papal church and denied that the king was the Supreme Head of the Church of England.111参考文献一、引用的参考文献统一列示于正文之后，参考文献应至少包含5本英文文献。参考文献“References”使用小三号字，Times New Romans，加粗，居中，1.5倍行距；文献条目使用小四号字，汉语为宋体，英语为Times New Roman，两端对齐，字间距设置为标准字间距，行间距设置为单倍行距，段前段后间距设置为0.5行，每条顶左页边起头，回行时悬挂缩进2汉字符或4个英文字符。二、中外文献分别排列，外文在前，中文在后。三、文献条目按作者姓氏（中文姓氏按其汉语拼音）的字母顺序排列。四、常用文献标识码：论文集中的文章A；论文集 C；学位论文 D；期刊文章J；普通图书 M；报纸 N；网络文献 OL；工具书 Z五、中文作者的姓名全都按姓+名的顺序给出全名。英文仅第一作者的姓名（或汉语拼音姓名）按照姓+名的顺序给出，姓与名之间加英文逗号，其他作者的姓名按其本来顺序给出。如果英文文献上的作者署名是全名，参考文献条目中一般应给出其全名，否则可仅给出作者名的首字母和姓。六、同一作者不同年份的文献按出版时间的先后顺序排列，同一年的出版物按照文献标题首词的顺序排列，在出版年后按顺序加a、b、c等字母以示区别。七、外文论文（包括学位论文）的篇名以正体书写，外文书名以斜体书写。篇名和书名的首词以及其他实词的首字母大写。八、正文引文应与参考文献对应。九、各类文献书写规范（注意文献标识码和各项之间的标点符号）（1）引用期刊中的论文：主要责任者. 文献题名J. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码.Brownell, Hiram H., and Heather H. P. Inference Deficits in Right-Brain Damaged PatientsJ. Brain and Language, 1986(27): 310-21.Ohmann, Richard. Speech Acts and the Definition of LiteratureJ. Philosophy and Rhetoric, 1971(4): 1-19.曾剑平, 樊萍. 试论中国英语的理据性J. 江西社会科学, 2008(10): 247250.杨汝福. 互文性模式的功能语言学建构J. 外语教学, 2008a(6): 43-60.杨汝福. 他山之石,可以攻玉评功能语言学与翻译研究翻译质量评估模式建构J. 外语与外语教学, 2008b(11): 63-65.（2）引用专著：主要责任者. 文献题名M. 出版地: 出版者, 出版年.Bloomfield, Leonard. LanguageM. New York: Holt, 1933.Celce-Murcia, Marianne & Diane Larsen-Freeman. The Grammar Book: An ESL/EFL Teachers Course (2nd edition)M. Boston: Heinle & Heinle, 1999. Newmark, Peter. Approaches to TranslationM. London: Prentice Hall International Ltd., 1988a.Newmark, Peter. A Textbook of TranslationM. London: Prentice Hall International Ltd., 1988b.戴炜栋, 何兆熊. 新编简明英语语言学教程M. 上海: 上海外语教育出版社, 2002.辛斌. 语篇互文性的批评性分析M. 苏州: 苏州大学出版社, 2000.（3）引用论文集C中的论文A：主要责任者. 论文题名A. 载论文集编者, 论文集题名. 出版地:出版者, 出版年: 起止页码.Bybee, Joan. The Grammaticization of Zero: Asymmetries in Tense and Aspect SystemsA. In William Pagliuca (ed.), Perspectives on GrammaticalizationC. Amsterdam: John Benjamins, 1994: 235-54.张伯江. 深化汉语语法事实的认识A. 载商务印书馆编辑部(编), 21世纪的中国语言学C. 北京: 商务印书馆, 2004: 135-42.（4）引用译著：原责任者.文献题名M. 译者名. 出版地: 出版者, 出版年.Lacan, Jacques. Ecrits: A SelectionM. Trans. Alan Sheridan. New York: Norton, 1977.夸克, 伦道夫, 西德尼戈林鲍姆, 杰弗里利奇, 简斯瓦特威克. 英语语法大全M. 王国富, 贺哈定, 朱叶等译. 上海: 华东师范大学出版社, 1989.（5）引用学位论文：主要责任者. 文献题名D. 出版地: 出版者, 出版年.Tabor, Whitney. Syntactic Innovation: A Connectionist ModelD. Stanford: Stanford University, 1994祖生利. 元代白话碑文研究D. 北京: 中国社会科学院, 2000.（6）引用网络文献：主要责任者. 电子文献题名OL. 电子文献的出处或可获得地址, 发表或更新日期 / 引用日期.王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展OL. http:/./cajcd.edu./pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16 / 1998-10-04.（7）引用词典：主要责任者. 文献题名Z. 出版地: 出版者, 出版年.Hornby, A. S. and Sally Wehmeier (eds.). Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English (6th edition)Z. Oxford: Oxford University Press, 2000.中国社会科学院语言研究所词典编辑室(编).现代汉语词典Z. 北京: 外语教学与研究出版社, 2002.12致谢致谢部分应占当页纸（A4）三分之二。13文献综述及其他表格一、文献综述应加页码，位于右下脚，采用小四号字，宋体，2000字以上。二、1，2，3稿封面要写日期，必须与论文指导手册规定日期相一致。三、所有表格（包括老师和学生本人填写的）：论文题目一律用英文。个人信息可打印，但表格右下角签名一定要手写，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。四、所有表格中毕业论文（设计）中的（设计）去掉。五、方向审核表中的主要研究内容由学生填写，可打印，但右下角签名一定要手写。内容要详细，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。六、指导情况登记表中的教师指导内容和落实情况由学生填写，可打印，但右下角签名一定要手写。内容要详细，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。14论文模版普通本科毕业论文题目中英文对照，三号字体题 目 The Awakening of Celie in The Color Purple 紫颜色中西利亚的觉醒学 院 学生姓名 学 号 专 业英语（商务英语） 届 别 指导教师 职 称 二O一 年 月普通本科生毕业论文诚信承诺书毕业论文题 目The Awakening of Celie in The Color Purple紫颜色中西利亚的觉醒学生姓名专业英语（商务英语）学 号指导老师职 称所在学院诚信承诺本人慎重承诺和声明：我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，在本人的毕业论文中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，如有违规行为发生，我愿承担一切责任，接受学校的处理。由论文作者亲笔签名学生（签名）：年 月 日摘 要中英文摘要各自单独成页。中文摘要在前，300400字，与英文摘要表达应一一对应。紫颜色于1982 年出版后即成为畅销小说并引起批评界的关注，其形式、内容和主题都有了很多富有启发意义的研究成果。本文拟以紫颜色中女主人翁西丽亚的女性主体意识从缺失到建立的艰难历程为研究中心，探究西丽亚追寻和确立自我身份并最终获得独立和自主的曲折艰辛道路。并试图运用艾丽斯沃克提出的“妇女主义”理论从文化角度探讨黑人女性西利亚在“双重压迫”下追求自由、自我的成长历程。本论文用黑人文化和女性文化作为连接点，突出黑人女性在成长过程中对奴役文化的抵抗及其弥合伤痛的精神力量，试图通过文本分析将女性主义文学研究和文化研究结合起来，完成对该作品的一种女性主义解读，同时指出本研究的局限性及其对今后研究的借鉴意义。关键词：艾丽斯沃克；紫颜色；女性主体意识；文化中英文关键词35个，严格一一对应。摘要和目录部分用小写罗马数字单独编页。AbstractAfter its first publication in 1982, The Color Purple attracts a great deal of academic interests. Based on the research fruits achieved in critics study, this thesis attempts to explore the procedure of Celies loss and construction of her female subjectivity and tries to penetrate into the difficult process in which Celie searches for and establishes her selfhood and gains her independence in The Color Purple. This thesis also attempts to analyze Celies growth from a cultural perspective by applying “womanist” theory advocated by Alice Walker and intents to expose Celies oppression within the patriarchal and racial system and brings her desire for freedom, spirituality and creativity to light. The analysis is to make an integration of feminist study and cultural study, hoping to lead feminist literary study to a new level and bring cultural study into the eyeshot of feminists. This thesis also makes clear its limitations and draws attention to the possible researches that can be made from other perspectives.Key words: Alice Walker; The Color Purple; female subjectivity; culture 中英文关键词35个，严格一一对应。Contents1. 建议使用自动生成目录。2. 一级标题为四号，加粗；二级标题为小四；三级标题用五号。3.实词首字母要大写。Times New Roman，小三中英文摘要的页码为i, ii摘要.Abstract.1 Introduction11.1 Alice Walker and The Color Purple.11.2 Literature Review31.2.1 Studies Abroad41.2.2 Studies at Home42 Lack of Female Subjectivity.52.1Cultural Oppression62.1.1 Patriarchal Oppression62.1.2 Racial Oppression92.2 Loss of Motherhood103 Construction of Female Subjectivity123.1 Cultural Resistance.123.1.1 Suspecting God123.1.2 Resisting Patriarchal Oppression143.2 Cultural Healing.163.2.1 Sisterhood163.2.2 Self-creative Activities184 Conclusion.20References21Acknowledgements.23The Awakening of Celie in The Color Purple一级标题采用小三加黑，二级标题和三级标题采用小四加黑字体。一级标题居中，其它标题左对齐。标题与标题，标题与行文段落之间没有空行论文题目，三号1 Introduction1.1 Alice Walker and The Color Purple行文一律采用1.5倍行距，所有页边距统一为25mm，所有段落首行缩进两个字符（四个英文字符）。Alice Walker is one of the most productive Afro-American writers. She was born in 1944 in Eatonton, Georgia. Walker was an active participant in the Civil Rights Movements in the 1960s. Such experiences help Walker make herself a gifted writer. Most of her writings represent her celebration of black women who learn to discover inside themselves and then try to survive as a wholeShe thinks that “Wuthering Heights was hewn in a wild workshop, with simple tools, out of homely material” (James 1979:11).1.2 Literature Review每新的一章都另起一页。Since its publication, The Color Purple has been the focus of many critics and scholars both at home and abroad.2 Lack of Female SubjectivityCelie suffers from the cultural oppression. The Color Purple is a book that emphasizes the patriarchal oppression from black men and the racial oppression from the white.2.1Cultural Oppression内文引文应与参考文献对应。Due to the historical and racial reasons, black women are always in the lowest class of the society. A few scholars do not agree upon this point. See John Smiths Were Blacks always the Lowest ? New York: Norton Press, 1999.In the earliest time, black women were brought as slaves to America to fulfill specifically female roles and to work in the fields.解释性脚注。序号用非修饰性阿拉伯数字References正文部分至论文结束用阿拉伯数字连续编页。Elsley, Judy. The Color Purple and the Poetics of Fragmentation, Quilt Culture: Tracing the Pattern. London: University of Missouri Press, 1994: 37.James, Adrienne. Of Women Born M.New York: Norton Press, 1979.Walker, Alice. In Search of Our Mothers Gardens M.New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1983.Walker, Alice. The Color Purple M.New York: Washington Square, 1983. Washington, Mary. Helen. I Sign My Mothers Name: Alice Walker, Dorothy West; Paule Marshall. Mothering the Mind: Twelve Studies of Writers and Their Silent Partner M.New York: Holmes & Meier, 1984: 142-163. 褚妍. 论艾丽斯沃克紫颜色中西丽女性主体意识的建立D. 长春: 东北师范大学, 2007.丁文. 奏响生命的新乐章读爱丽丝沃克的紫颜色J. 国外文学, 1997, (4).董俊峰. 自我复归的历程艾里斯沃克的小说紫颜色探讨之一J. 贵州大学学报, 1996 (4).普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书论文（设计）题目学生姓名专业学号指导教师职 称1.选题目的和意义：2.主要研究内容(含论文提纲)：3.完成论文（设计）的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容：4.论文（设计）的进程安排：5.指导教师意见及建议：是否同意开题指导教师签字： 年 月 日 注：此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题。论文（设计）题目学生姓名专业学号指导教师职 称选题是否有变化如有，请填写原因是否一人一题是否进行了开题报告是否进行了文献调研拟解决的关键问题论文（设计）进度情况： 提前完成 正常进行 延期滞后（请写出原因）工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）： 认真 较认真 一般 不认真指导教师工作情况(指导教师履行职责、指导学生记录) 认真 较认真 一般 不认真中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）： 好 中 差教学系（部）的意见 负责人（签名）： 年月日普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表 系（部） 专业 年级 普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表（学生、指导教师用）题 目学生姓名专业学号指导教师职称指导次数第次学生求教内容指导方式面授 电子邮件 电话、传真 其它 教师指导内容：指导教师(签名)：年月日落实情况：学生签名： 年月日注：论文指导情况登记表至少要有3次。普通本科毕业论文指导教师评阅表 题 目教学系（部）专业学生姓名评 分 项 目分值得分工作表现10%学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范10认真开展实验、调研工作，数据真实可靠虚心接受指导，认真求教选题质量15选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求15题目难易度题目工作量理论意义或实际价值文献综述10%能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足10文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇摘要5%中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅5研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范能力水平25综合运用知识能力25研究方案的设计能力研究方法和手段的运用能力外文应用能力文题相符成果质量35%写作水平35写作规范篇幅成果的理论或实际价值综合运用知识能力毕业论文评阅成绩（百分制）指导教师评语