归园田居其一授课版.pptx

2.42.4诗三首归园田居（其一）诗三首归园田居（其一）教学目标教学目标 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。人生志趣与人生境界。教学重点、难点：教学重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。求。课时安排：课时安排：1课时。课时。归园田居归园田居陶渊明陶渊明作者简介作者简介陶渊明陶渊明:(365-427),:(365-427),一名潜，字元亮，别号五柳先生一名潜，字元亮，别号五柳先生，浔阳柴桑，浔阳柴桑(今江西九江今江西九江)人。他出生于没落的地主人。他出生于没落的地主家庭，青少年时代有家庭，青少年时代有“大济苍生大济苍生”之壮志，到之壮志，到2929岁岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在3939岁时，岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道吏告诉他应束带接见，他叹道:“:“我不能为五斗米折我不能为五斗米折腰向乡里小儿！腰向乡里小儿！”即日，他便解职而归，从此过着即日，他便解职而归，从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖节靖节”，所以后代也称他为所以后代也称他为“靖节先生靖节先生”。陶渊明像基本解读基本解读归园田居归园田居共有诗五首，表达了他的归隐心共有诗五首，表达了他的归隐心情及对乡居生活的感受。这组诗写于陶渊明辞情及对乡居生活的感受。这组诗写于陶渊明辞官归田后的第二年，即公元官归田后的第二年，即公元406年，是陶渊明年，是陶渊明田园诗的代表作。课文所选的是这组诗的第一田园诗的代表作。课文所选的是这组诗的第一首，显示出陶渊明田园诗的风格和特色，尤为首，显示出陶渊明田园诗的风格和特色，尤为后人传诵。陶渊明在这首诗中，对人生所走过后人传诵。陶渊明在这首诗中，对人生所走过的历程进行了总结，决心归隐农村。全诗描述的历程进行了总结，决心归隐农村。全诗描述了作者由官场回归农村以后赏心悦目的田园生了作者由官场回归农村以后赏心悦目的田园生活及其乐趣，表达了诗人置身于大自然的感受，活及其乐趣，表达了诗人置身于大自然的感受，抒发了他对官场生活的厌恶之情。全诗共抒发了他对官场生活的厌恶之情。全诗共20句，可分为三层。句，可分为三层。归园田居其一归园田居其一 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。少无适俗韵，性本爱丘山。少无少无适适俗俗韵韵，性本爱丘山。，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。适适：适应，迎合。：适应，迎合。韵韵：气质，性格。：气质，性格。自己从小就没有适应世俗的性格，天自己从小就没有适应世俗的性格，天性就热爱山林。误落尘世的罗网中，性就热爱山林。误落尘世的罗网中，已有三十年。已有三十年。（据考证，（据考证，“三十年三十年”当为当为“十三年十三年”之误，陶渊明自东之误，陶渊明自东晋太元十八年晋太元十八年(393)(393)为江州祭酒，到义熙元年为江州祭酒，到义熙元年(405)(405)归隐，归隐，恰好是十三年。恰好是十三年。）羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。池鱼思故渊。误落尘网中，误落尘网中，一去三十年。一去三十年。羁鸟羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，开荒南野际，守拙守拙归园田。归园田。羁鸟羁鸟：关在笼中的鸟。：关在笼中的鸟。守拙守拙：安守本分：安守本分 笼中的鸟怀恋着旧日的山林，池中的笼中的鸟怀恋着旧日的山林，池中的鱼思念着从前的水潭。鱼思念着从前的水潭。我在南边的野我在南边的野地间开荒种地，为了清贫自守回归园地间开荒种地，为了清贫自守回归园田。田。方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。开荒南野际，开荒南野际，守拙归园田。守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。荫荫：遮盖。：遮盖。方圆十几亩的宅基地上，有茅草房八方圆十几亩的宅基地上，有茅草房八九间。九间。榆树和柳树遮蔽了房后的屋檐，榆树和柳树遮蔽了房后的屋檐，桃树和李树排列在堂屋之前。桃树和李树排列在堂屋之前。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。暧暧暧暧远人村，远人村，依依依依墟里烟。墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧暧暧：昏暗、模糊。：昏暗、模糊。依依依依：轻柔缓慢的上升：轻柔缓慢的上升远处的村落模糊不清，村落的袅袅炊远处的村落模糊不清，村落的袅袅炊烟依稀可辨。烟依稀可辨。狗吠声从深巷中传来，狗吠声从深巷中传来，鸡鸣声传自桑树的顶部。鸡鸣声传自桑树的顶部。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返久在樊笼里，复得返自然自然。自然自然：指园田，又指天然本性。：指园田，又指天然本性。门庭没有世俗的杂务，在空寂的屋子门庭没有世俗的杂务，在空寂的屋子里心境悠闲。里心境悠闲。我曾经长久地被囚禁在我曾经长久地被囚禁在牢笼里，今日才得以回到大自然。牢笼里，今日才得以回到大自然。久在樊笼里，久在樊笼里，复得返自然。复得返自然。户庭无尘杂，户庭无尘杂，虚室有余闲。虚室有余闲。诗文鉴赏诗文鉴赏第一层从第一层从“少无适俗韵少无适俗韵”到到“守拙归园田守拙归园田”，共，共8句。这一层写归园田前的情况。句。这一层写归园田前的情况。“少无适俗韵，少无适俗韵，性本爱丘山性本爱丘山”，一个，一个“无无”字，一个字，一个“爱爱”字，字，表露了诗人的爱憎感情和清高孤傲、与世不合的表露了诗人的爱憎感情和清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下了基调。他把官场视为尘世的性格，为全诗定下了基调。他把官场视为尘世的罗网，可见他对当时的社会是非常反感的。罗网，可见他对当时的社会是非常反感的。“误误落落”一词，既是对自己出仕官职的感叹，又是对一词，既是对自己出仕官职的感叹，又是对尘网般的官场的蔑视。一个尘网般的官场的蔑视。一个“误误”字，包含了无字，包含了无限的辛酸。限的辛酸。“误落尘网中误落尘网中”写环境之劣。写环境之劣。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，这两句以，这两句以“羁羁鸟鸟”、“池鱼池鱼”为喻，表达了自己渴望摆脱束为喻，表达了自己渴望摆脱束缚向往回归农村的急迫心境和心恋田园的情怀，缚向往回归农村的急迫心境和心恋田园的情怀，一一“恋恋一一“思思”，凝聚了诗人对田园的眷恋，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念和思念。“恋旧林恋旧林”、“思故渊思故渊”表明了作者表明了作者对污浊的官场生活的否定和唾弃。对污浊的官场生活的否定和唾弃。“开荒南野开荒南野际，守拙归园田际，守拙归园田”，这两句是上下文的过渡，这两句是上下文的过渡，既总结了上文辞官回归故园的述说，又为下文既总结了上文辞官回归故园的述说，又为下文描写归田后的田园生活作引子。描写归田后的田园生活作引子。“守拙归园田守拙归园田”这一句点明了题目，是全诗的主旨所在。这一句点明了题目，是全诗的主旨所在。第二层从第二层从“方宅十余亩方宅十余亩”到到“虚室有余闲虚室有余闲”，共共10句。这一层写回归园田后的生活情况，句。这一层写回归园田后的生活情况，描写了田园生活的乐趣。描写了田园生活的乐趣。“方宅十余亩，草屋方宅十余亩，草屋八九间八九间”总写诗人俭朴的生活环境。总写诗人俭朴的生活环境。“榆柳荫榆柳荫后檐后檐，桃李罗堂前，桃李罗堂前”是住所四周的近景：屋外是住所四周的近景：屋外榆柳笼罩，堂前桃李争妍。榆柳笼罩，堂前桃李争妍。“暧暧远人村，依暧暧远人村，依依墟里烟依墟里烟”是所见的远景。是所见的远景。“狗吠深巷中，鸡狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠鸣桑树颠”是近处的所闻。这是太平景象的显是近处的所闻。这是太平景象的显示。示。“户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲”这两句是小这两句是小结，从家庭生活与自己的心境两个方面概括地结，从家庭生活与自己的心境两个方面概括地写出了归园田后自由自在的情况。写出了归园田后自由自在的情况。第三层是最后两句：第三层是最后两句：“久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。”这是对全诗的总结，写出了归园田后的愉悦心这是对全诗的总结，写出了归园田后的愉悦心情：像久在笼子里的鸟儿一样，又能重返大自然。情：像久在笼子里的鸟儿一样，又能重返大自然。这两句回答了人们的疑问：作者为什么对平凡的这两句回答了人们的疑问：作者为什么对平凡的茅舍草木、鸡鸣狗吠如此津津乐道呢？原来，这茅舍草木、鸡鸣狗吠如此津津乐道呢？原来，这是因为作者是因为作者“久在樊笼里久在樊笼里”的缘故。的缘故。“樊笼樊笼”，原指鸟笼，这里比喻仕途，即上文的原指鸟笼，这里比喻仕途，即上文的“尘网尘网”。“尘网尘网”，是禁锢人的牢笼和罗网，一旦冲出罗，是禁锢人的牢笼和罗网，一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱，那就乐在其中。网，返回大自然的怀抱，那就乐在其中。精华鉴赏精华鉴赏首尾相应。诗的结尾两句首尾相应。诗的结尾两句“久在樊笼里，复得返久在樊笼里，复得返自然自然”抒发了回归园田的乐趣，与开头两句抒发了回归园田的乐趣，与开头两句“少少无适俗韵，性本爱丘山无适俗韵，性本爱丘山”抒写自己的本性遥相呼抒写自己的本性遥相呼应，使全诗有击首尾应，击尾首应之妙。应，使全诗有击首尾应，击尾首应之妙语言朴实。诗人用朴实的语言写景叙事，抒情言语言朴实。诗人用朴实的语言写景叙事，抒情言志，展现了田园生活和农家景象的画卷。平中见志，展现了田园生活和农家景象的画卷。平中见奇，淡中有味。诗意似浅实深，感情似淡实浓。奇，淡中有味。诗意似浅实深，感情似淡实浓。思考思考探究探究讨论讨论一、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？一、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？这里描写的一切，是极为平常的。你看：土地，这里描写的一切，是极为平常的。你看：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣但正是这些平平常常的事物，在诗人笔下，但正是这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人恬静幽美、清新喜人的图画。在的图画。在这画面上，田园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉这画面上，田园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉造作的天然之美，呈现在我们面前，使人悠然神造作的天然之美，呈现在我们面前，使人悠然神往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗?看似自然平淡，其实构思安排，颇有精妙。看似自然平淡，其实构思安排，颇有精妙。“方宅十方宅十余亩，草屋八九间余亩，草屋八九间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，是是简笔的勾勒的近景简笔的勾勒的近景，以此显出主人生活的，以此显出主人生活的简朴清雅简朴清雅。虽无雕梁画栋却有榆柳的绿荫笼罩于屋后，桃李竞艳虽无雕梁画栋却有榆柳的绿荫笼罩于屋后，桃李竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。“暧暧远人村，依暧暧远人村，依依墟里烟依墟里烟”，这是，这是远景远景，给人以，给人以平静安详平静安详的感觉。从的感觉。从近景转到远景，将一座充满农家风味的茅舍融化到深近景转到远景，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，远的背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。这景象太过清静，似乎少令人胸襟开阔、心旷神怡。这景象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这一点，听，一点生气。但诗人没有忘记这一点，听，“狗吠深巷狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠中，鸡鸣桑树颠”一下子，这幅美好的田园画就活起一下子，这幅美好的田园画就活起来了。因为这鸡犬之声相闻的来了。因为这鸡犬之声相闻的动景与静景有机结合动景与静景有机结合，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。一。二、这首诗表现了诗人怎样的心情？是如 何表现的？表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。诗人用诗人用“误落尘网中，一去三十年误落尘网中，一去三十年”、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”、“久在樊笼久在樊笼里，复得返自然里，复得返自然”这些诗句来表现他的心这些诗句来表现他的心情。他把官场比作情。他把官场比作“尘网尘网”、“樊笼樊笼”，显示他对官场的厌恶，把自己比作显示他对官场的厌恶，把自己比作“羁鸟羁鸟”、“池鱼池鱼”，把园田生活比作，把园田生活比作“旧林旧林”、“故渊故渊”，显示他本性超凡脱俗，对自然，显示他本性超凡脱俗，对自然无比留恋。无比留恋。“归园田居归园田居”这个标题告诉了我们那这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？些信息？题眼是那个字？归归1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去如何？1 1、从何而归？、从何而归？官场官场尘网、樊笼尘网、樊笼对官场的厌恶对官场的厌恶2、为何而归？、为何而归？（1）本性爱田园）本性爱田园（2）官场黑暗，无自由，无）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者归隐法实现抱负、理想，作者归隐田园为独善其身田园为独善其身如何理解如何理解“羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊池鱼思故渊”？运用生动形象的比喻，说明作者运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心情，表达身在官场，而心系田园的心情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。了作者对田园生活，对自由的向往。3 3、归向何处？、归向何处？园田园田找出描写田园生活情景的句子？找出描写田园生活情景的句子？方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。1、描绘出怎么样的田园生活？、描绘出怎么样的田园生活？2、运用了什么表现什么手法呢？、运用了什么表现什么手法呢？闲适、祥和、闲适、祥和、幽美的田园生活幽美的田园生活白描、融情于景、以动写静白描、融情于景、以动写静白描：描写白描：描写景物的时候景物的时候以简洁、质以简洁、质朴的语言，朴的语言，粗线条勾画粗线条勾画景物轮廓的景物轮廓的方法。方法。4、归去如何？、归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形轻松，和平，怡然自得轻松，和平，怡然自得归归恋恋厌厌弃弃田园田园：方宅方宅草屋草屋榆柳榆柳桃李桃李村庄村庄炊烟炊烟狗吠狗吠鸡鸣鸡鸣官场：官场：尘网尘网樊笼樊笼闲适、幽美闲适、幽美归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗黑暗归纳诗歌的写作特点：归纳诗歌的写作特点：一、运用白描的手法一、运用白描的手法二、运用情景交融的表现手法二、运用情景交融的表现手法三、运用以动写静的手法三、运用以动写静的手法四、运用了生动形象的比喻四、运用了生动形象的比喻五、语言平浅自然五、语言平浅自然作业：作业：1、背诵、背诵归园田居归园田居2、请你以导游的身份，写一、请你以导游的身份，写一篇关于篇关于“陶潜农庄陶潜农庄”的解说词，的解说词，200字左右。字左右。